2024新高一、高二、高三的同学，请查收！

新高一：利用暑假进入学习新阶段
一、初高中语文学习比较
1.内容上更加广泛、丰富
高中教材所涉及的内容几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的作品。例如，从中国古典文学的角度看，涵盖从《诗经》到明清的诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学形式，而其中包含的学习内容又非常丰富，作家作品、文学文化常识、实词、虚词、句式、修辞、文章内容理解归纳、文学鉴赏以及语言的运用等等，都在学习要求之中。
外国的作家作品，重点学习历史上有影响的作家、政治家的诗歌、小说、散文、演讲词等产生过一定影响的作品。从风格上看，更是不拘一格。例如，教材中选入了第二次世界大战以后西方兴起的“后现代主义”小说。
2.知识上更加系统、全面
初中语文较注重学生感性的认识和积累，高中语文学习的要求已上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟，将感性认识上升为理性认识，运用所学知识体系解决文本中的问题。
比如诗歌学习，初中要求是读与背，形成语感，在教师的指导下能够初步理解诗意。高中就要求学生能够了解诗歌发展的基本过程，了解它在每一个时期在内容、形式、风格等方面的变化，从而具备一定的鉴赏能力。在阅读欣赏诗歌时，都能借助相关知识读懂内容并进行艺术鉴赏。写作也是如此，更讲究写作基础阶段的规范性、知识性和系统性，使零散的、不具条理的内容得到整合。
3.选文方面
初、高中选入语文教材的作品在广度和深度上有很大区别。初中语文的选文较简短，而高中阶段的选文不仅长度加长，深度也明显增加，有时甚至要从哲学、人生的角度来解读。所以高中生必须加强在个性化体验、感悟和审美上的能力和修养。
4.文言文方面
初中的文言文大多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文，而高中的文言文则更多是长篇人物传记和论述文章等，需要有较强的阅读和翻译能力。
5.作文方面
中考作文一般只要求五六百字以上，而高考作文要求在800字以上，从中明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。高中生必须学会观察生活，学会思考，学会成长，对文学作品要有自己的感悟和扬弃。
总之，高中阶段的语文学习比初中阶段的范围有很大拓展，要求更多、更高，程度进一步加深，更趋向应用性与审美性。这有学科本身的原因，也有高考与中考的能力要求不可同日而语有关。

二、新高一语文“四准备”
1.阅读
高中语文教材一共五本，分别是必修上册、下册，选择性必修上册、中册、下册。其中，高一上学期学习的是必修上册，教材是语文学习的基础，因此，假期时，首先应该把教材当做阅读书目读一遍，大体了解教材的基本内容。
其次，根据教材的要求阅读相关书目。如必修上册第五单元为整本书阅读单元，选取的书目是《乡土中国》。进入高中后，学习时间很紧张，可以趁着假期，从网上搜索电子书或者购买实体书进行阅读。
也可根据教材中的推荐拓展阅读，如必修上册《乡土中国》“学习任务”的“任务4：拓展阅读，知人论世”即明确推荐拓展阅读作者费孝通的《中华民族多元一体格局》，以“更全面地认识费孝通的学术思想和成就”。
此外，还可以根据自身阅读兴趣等，再拓展阅读小说、散文、诗歌、戏剧等文学类作家作品，《论语》《孟子》等文化经典著作，《语文常谈》等语言文学理论著作。以下为课程标准推荐作家、作品。
文学类作家作品
诗歌，如毛泽东诗词，郭沫若、戴望舒、艾青、臧克家、贺敬之、郭小川等的作品；海涅、普希金、惠特曼、泰戈尔等的作品。
小说，如罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、吴敬梓《儒林外史》、鲁迅《呐喊》和《彷徨》、茅盾《子夜》、巴金《家》、老舍《四世同堂》、沈从文《边城》、周立波《暴风骤雨》、路遥《平凡的世界》；塞万提斯《堂吉诃德》、雨果《悲惨世界》、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、狄更斯《大卫·科波菲尔》、列夫·托尔斯泰《战争与和平》、罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧·亨利短篇小说等。
散文，如鲁迅杂文、朱自清散文、叶圣陶散文等。
剧本，如关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、郭沫若《屈原》、曹禺《雷雨》、老舍《茶馆》、莎士比亚《哈姆雷特》等。
文化经典著作，如《论语》《孟子》《老子》《庄子》《史记》等。
语言文学理论著作，如吕叔湘《语文常谈》、朱光潜《谈美书简》、爱克曼《歌德谈话录》等。
2.背诵
必修上册选取的古诗文很多（16篇），其中大部分要求背诵。背诵切忌死记硬背，而应先理解古诗文的内容。对此，可以借助课下注释、《古代汉语词典》等工具书，以及查找相关解析内容，疏通文意。此外，还要注意背诵的时间。假期初期，可以抽出几天时间集中游玩和休息。之后，则要规律地作息，背诵即可放在早上7点到8点之间进行。
附：必修上册古诗文背诵篇目
1.文言文篇目（4篇）：《劝学》（《荀子》）、《师说》（韩愈）、《赤壁赋》（苏轼）、《登泰山记》（姚鼐）
2.诗歌篇目（12篇）：《短歌行》（曹操）、 《归园田居（其一）》（陶渊明）、《梦游天姥吟留别》（李白）、《登高》（杜甫）、《琵琶行并序》（白居易）、《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）、《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）、《声声慢（寻寻觅觅）》（李清照）、《静女》（《诗经·邶风》）、《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》）、《虞美人（春花秋月何时了）》（李煜）、《鹊桥仙（纤云弄巧）》（秦观）

3.练字
郭沫若先生曾说：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书家，总要把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。”这说明一个人写出的字正确工整，在一定程度上，能表现出他/她办事认真负责，尊重他人。高考作文评分等级中，也明确将字迹划分为“工整”“清楚”“基本清楚”“潦草难辨”4个等级。而要练好字，并不是一蹴而就的，需要持之以恒地练习。有练字习惯的同学，请保持下去。平时没有注意自己书写的同学，可以从这个暑假开始练起来了。练字的内容，可以根据个人兴趣选取，也可选择高中古诗文梳理类字帖，将练字与古诗文预习结合起来。
4.写作
目前，高中教材中关于写作的文体很丰富，如必修上册就有诗歌、文学点评、访谈提纲、地方志、调查报告、建议书、语言札记以及常见的记叙文、议论文等。同学们在暑假期间阅读《乡土中国》时，可以查阅与本书相关的资料以及教材中的文体写作要求，撰写全书梗概或提要、读书笔记、作品评介等，做到读写结合，读写互促。
面对学业和人生道路上的新的阶段，从这个暑假开始，迈出改变和坚持的第一步，培养自律的习惯，学会自学，塑造一个更加积极生活和热爱生命的自己吧！

新高二：利用暑假跨越学习分水岭
这个暑假是唯一可以单纯地复习高一知识的机会，因为明年的暑假会进入总复习阶段，就没有办法集中精力只聚焦复习高一的必修知识了。高一的必修知识是高中的基础知识，高二的知识是拔高知识，如果高一的基础知识不扎实，高二就容易跟不上，有些难点就理解不了，因此这个暑假一定要重新复习一下高一的必修知识。
一、新高二暑假如何规划
1.心理方面
同学们，想要取得满意的高考成绩，就应该为自己做好各个阶段的目标，而高中三年你最终的目标的是在高考中考出满意的成绩。我们可以按照自身的情况，听取老师的意见确定自己的中期、短期目标，但一定不要忘记在心里不断提醒自己，高考才是目前最重要的事情，不要被当下的诱惑影响自己实现这一目标的进度。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。没有那么多情绪和心理上的困扰，学习路上就减少了很多的阻碍。
2.目标规划
大家在进入高二学习阶段之前我们可以开始着手对高考的总分数、大学所学专业或方向、自己的目标院校进行了解，比如对于哪一专业领域更有兴趣或学有所长、想去哪个学校等可以进行初步规划，设定一个大致的目标；如果你已经有了更明确的目标专业或者目标学校就更好了，因为我们可以把这个大的目标当做仰望的星空，然后一步一个脚印地规划如何去实现这个目标，各科需要达到多少分数，需要在现有的基础上再提升多少分，需要提的分数要做哪些题目，掌握哪些知识点才能提上去，这样一步一步地反推回来，你就会对这个暑假要完成的任务有明确的计划。
只有完成一个一个的小目标，才能去实现最终的目标。这些的小目标会为你设定具体的任务，比如自己通过怎样的复习和预习让自己高二的各科分数和排名实现一个什么样的结果，当下自己需要着手做的事是什么。小目标可以为你提供逐步实现最终目标的途经，避免你在学习和备考的过程中感到迷茫。

二、语文暑假学习要点
1.读
首先是读课文及读本中与课文相关的文章。语文学科选编的文章有其代表性，编者从各个时代各种题材选择内容，由浅入深地让同学们从不同层面接触语文，提升语文的阅读能力和鉴赏能力。读本是课本的组成部分，要充分利用起来。
此外，同学们还必须广泛阅读课外书籍，尤其是名著。读书要有计划，一学期安排利用周末和假期阅读2～3本名著，积水成渊，积少成多，两三年累积下来就有十本之多。当然，还可根据个人喜好有选择地阅读，扩展知识面，增长见识。
读书又可分为精读和略读，精读文章可边读边评、边抄边背。对待经典文章和名著就要采取精读的方式，通过反复阅读反复评注，达到对文章不断深入地理解和掌握。
2.摘
摘就是摘抄。同学们可以准备两三个本子，作为知识本和杂记摘抄本。知识本是用来记录语文基础知识的，也可用于课堂记录和知识点整理。作为高考复习的知识积累阶段，同学们可从现在动手整理课文中生活中发现的重要字词音节、易错标点句子、重要文化常识、有用的写作知识等，建立一个属于你自己的个性化的知识体系，以备他日所用。
杂记摘抄本的内容就很丰富了，从妙辞佳句到精美文章、从历史典故到民间俚语都可大量地摘抄在上面。此外，也可记录你的生活所感、做读书笔记等。阅读摘抄都是为写作服务的，储存丰富的素材才能对写作有帮助。

3.背
首先强调背诵课文和识记常用文言实词虚词。对于要求背诵篇目一篇也不能马虎，而文言实词虚词记忆则多多益善。同时，可多记些名言警句、精彩文段、名人典故等，增加知识储备。背诵中应做到理解与记忆并行，因为懂与记的最终目的都是为所用，只有学懂了用法，记住了内容，才能在考试中发挥作用，为自己的文章增加亮点。
背诵中应注意要将机械记忆与理解性记忆结合，使用一些常用技巧，既要“下苦功”，也要“用巧劲”。比如可以分层背诵；可以化整为零地背诵；可以先抓住文章要点记忆，然后“添枝加叶”连贯地背诵全文。记住的东西还要经常复习运用，不是一劳永逸的。
4.悟
学习过程中多问几个“为什么”，独立思考或向老师请教，当日所学当日吸收。对于生活要善于观察，用心思考。善于向别人学习，借鉴吸收他人的优点长处。
5.写
写生活随笔。随笔是触景生情、有感而发的，是属于自己内心的真实情感。时时动手写点东西是个好习惯，因为用文字来表达感受和想法能帮助你整理思绪，发现漏洞。长期坚持写作的人思维更敏捷，谈吐更清楚，同时也可以帮助你养成良好的笔力文风，写作文自然不成问题。
此外，阅读他人作品的最终目的是内化为自己的东西，因此写作是读摘的延续，可以加强你对所积累素材的记忆。有些同学如果基础不好，写作困难，那就从最基本的字句开始，逐字逐句地写，句子通顺明白了才能构建段落篇章。
总之，从基础做起，不断训练自己，久而久之就能取得成效。这里还要提一点小要求，请同学们一定要习惯用钢笔、中性笔等书写，保证字迹清楚、卷面整洁。这些虽然是习惯细节问题，但可能对你产生较大影响，不可忽视。
6.练
练的内容主要是做一些语文基础知识方面的题目。因为语文基础知识内容庞杂，有的知识也比较细碎，只有通过练习，才能巩固提高，才可查漏补缺。因此要求大家在练习中认真对待，规范答题，及时整理笔记。

三、暑假学习注意事项
想法再好，没有计划永远也不会实现，计划再完美没有落地也是空欢喜，落地了不持续也是昙花一现，所以，同学，请仔细阅读一下这些注意事项，这是保证暑假持续学习的关键。
1.既然决定了努力，就要制定目标和计划。目标和计划要科学合理并且适合自己。
2.既然制定了计划，就要去执行，计划不宜太细太刻板，不然很难落地，要有点弹性。这样才会持续，才会出结果。
3.要及时复盘，复盘预习复习情况，计划的落地情况等等。如果出现偏差要及时调整。
即将步入高二的同学，不管你当下的成绩如何，状态如何，只要你愿意的话都有机会、有时间去改变这一切，去提升自己。高中的题目难一些，需要的时间长一些，不必着急，耐着性子一点一点地克服，你一定能行。

新高三：利用暑假综合提高学习能力
一、了解今年高考语文的考查点
1.体现一核四层四翼
2.命题稳中求变
①保持稳定。试卷结构持续稳定，各大模块分值稳定，考查必备知识、关键能力、必备品格和核心价值观大体稳定。②坚持创新。如试题答案需要根据思维规律推论得出，文本具有多样性，强调知识的运用性等。
3.遵循课标要求
如“选用的语言材料要具有时代性、典型性和多样性，贴近学生生活，充分体现语文学科特点”等课标要求在试题中均有体现。
4.考教一致
如2024新课标Ⅰ卷现代文阅读Ⅰ材料一摘自毛泽东同志的《论持久战》，而教材中收录了多篇毛泽东同志的文章。
5.命题文本多为非连文本、异质文本
6.试题体现跨学科综合性
如2024新课标Ⅱ卷信息类文本阅读材料兼具天体物理学、信息与通信工程、电子科学与技术等多学科属性。
7.试题答案具有开放性
如2024新课标Ⅰ卷第22题要求学生分析“恢复疲劳”的说法是否符合逻辑，学生回答符合、不符合均可，只要言之有理，都可以得分。

二、学会规划，给自己制定合理的方向
暑期是为了高三复习做好准备。现在不必给自己定制一个细致周全的全年规划，但却需要一个大体的、整体行进的方向，配合学校进行的三轮复习方案，给自己定制一个合理的方向。
一般来说，暑期到第一学期末，这段时间是属于查缺补漏，将高中全部知识梳理一遍的第一轮阶段。
我们要配合学校的教学安排，在回归知识点的时候，同时抓好基础知识的理解、应用部分，确保对绝大部分的知识点能够较为自如地应用，具体体现在认识到它们的应用范围和应用方式。
高考无论如何改革，其中80%的分数还是来自基础部分，这点是无论如何不会改变的。所以在这一阶段，抓好基础，重在理解应用是十分必要的。
此外，很多学生认为高三有整整一年的时间，“拼了”就能提高，实则不然，只有少数学生找到方法后，才有质的飞跃，绝大多数学生的水平都是进展缓慢的。
因此建议新高三生们首先改变观念，把学习和考试分开，学习讲究方法，考试讲究技巧。
高三的目标是考试，于是我们要从题目中去寻找学习和考试的方法，在做题过程中掌握知识、考试两大体系，用思维去寻找解决问题的途径。
比如大家遇到不会做的题，就要弄清是知识点的缺失还是思维层面上存在漏洞，解决了这些漏洞对我做下道题有没有帮助。每次做题的时候不要认为这题解答出来就算完了，而是要认识到这道题对遇到同类的下道题能不能提供实质性的帮助：是思路相同，还是思路有差异？是知识点类同还是知识点有差异？通过不断地总结，当你做完5、6道题的时候，就会豁然开朗。

三、在暑期全方位为高三做准备
【第一步：吃住行向高三靠拢】
放弃“最后的狂欢”，把它留给明年吧
准高三生们，首先要做好吃苦的心理准备。
有两种思想“误区”可要不得：暑假就是好好放松，刻苦学习就留到开学再说吧；别人高考前3个月拼一下提高50分，我也可以，所以到时再努力吧。
假期自由支配的时间很多，所以准高三生们可以给自己制定一个实践性强的合理作息时间表。还可以针对自己的还不擅长科目进行专项训练来弥补“短板”。
锻炼身体很重要
都说“身体革命是本钱”，对高三同学也不例外。虽说高三很多时候都在拼知识，但也是在拼每个学生的毅力和体力。
每年高三时，总会有同学因身体原因坚持不到最后，即使靠着毅力带病参加了高考，考出来的成绩自己也不是很满意。
所以，锻炼身体是很重要的。准高三生们要利用好暑假这段时间，在努力学习的同时，还要加强身体锻炼，做到劳逸结合。锻炼身体可以选择打球、跑步、游泳、跳绳等方式。
制定好高三食谱
因为高三学生在体力和脑力上消耗都比较大，所以在饮食营养上要跟得上。
但是关注饮食营养，并不代表每天就要大鱼大肉或者盲目地吃各种补品，这样反而会适得其反。
最重要的是要学会均衡搭配，所以准高三生们可以开始跟爸妈一起制定一个适合你的营养食谱。
父母和“准高三”齐转型
面对即将到来的需要全力奋斗的一年，父母和准高三生们在物质上和精神上都要时刻做好准备，跟经历过高考或者正在经历高考的人进行交流，对于备战高三是有很大帮助的。
【第二步：学习从准备“用具”开始】
俗话说得好“工欲善其事，必先利其器”，打好高考这场战，可不能临阵磨枪。
所以准高三生们可要从小细节上开始转变，改掉“马大哈”、丢三落四的坏习惯。
爱惜课本，准备好学习用具
掌握好基础知识才能更好地应付各种考试，而基础知识大多来自于我们的课本。
所以我们要好好爱惜我们的课本，避免丢失，而且用惯了的课本能让我们很快地找到我们所需的知识点、重点、笔记。
笔记本是每个学生所必不可少的，最好每个学科准备两个笔记本。一个用来记录老师讲的重点内容，另一个用来整理考试错题。
整理错题能够帮助我们反复揣摩、改正错误、巩固知识，为的是努力做到不再犯第二次错误。
在用笔上是因人而异的，可以准备荧光笔等，把重点勾画出来加以区别。
还要准备高考答题要求的用笔，在平时要多练习熟悉，这样在高考答题时就更容易适应了。
调整好生物钟很关键
很多同学暑假喜欢在家熬夜看剧、玩游戏，到了白天就总是昏昏欲睡了。
我们都知道人的生物钟是有惯性的，所以在暑假我们最好要把生物钟调到与高考同步，把自己学习的兴奋点渐渐调整到白天。可以在上午9点到11点，下午3点到5点，安排强度较大的题目训练。
高考变化须提前了解
准高三生们可利用暑假时间，了解以往考试的基本情况，比如：试题特点、考卷结构等，这样能够让我们先对高考形成一个基本认识。
同时我们还要了解一下今年的考试情况，包括题型、内容、题量、分值等，这样才能把握高考趋势，明确复习重点。只有对高考有较全面的了解，复习时才能心中有数。
做好吃苦的心理准备
备战高考是需要有一颗能够承受巨大压力的强悍之心的，所以准高三生们要利用好暑假将心理调整到最佳状态。
第一步要做好温故而知新的准备。其实在学习新知识的时候，我们也要常常复习以前所学过的知识，不然一到了高三就会焦头烂额。
第二步要做好打持久战的准备。准高三生们最重要的是要克服三分钟热度的坏习惯。有些学生在刚开始时会下决心拼一把，但是遇到瓶颈了或者感觉累了，就会渐渐松懈下来，这样会影响到学习效果。
第三步要得到家人的支持。准高三生们在备战高三时，往往会因为压力大，出现脾气暴躁的情况，首先受到伤害的便是家人了。多与父母心平气和地交流，能够从家人身上得到巨大的支持，这是一件很有益处的事情。

【第三步：高三长短期需不同计划】
制定计划对备战高考来说是无比重要的，而且是要制定一个适合高三一学年的长期目标，详细罗列出每个时间段的目标，还可以根据每门学科制定出一个学习时间表。
学会制定长短期不同的目标
在暑假可以先制定出一份计划，就是关于这一年的统筹规划。可以将每个月需要完成的事情罗列出来，标注好时间、方法、标准等。以一些阶段目标为节点来进行分段计划是一个不错的选择，比如在一模前要将数学成绩提高20分。可以不用详细将计划制定出来，但要考虑每个学科特点，合理安排好。
准高三生要给自己设置一个具体、清晰、合适的目标。我们可以根据各院校公布了录取分数线，要客观评估自己高中两年的学习情况以及在年级中的成绩排名，了解自己每个学科能够提升多少，从而来制定目标。
另外，可以根据学习内容进行划分，比如从前遗留的欠缺，要努力去弥补，列出自主支配时间以及自己总是失分的知识点，越具体越好。将这些需要填补的“短板”逐一分配到先前列出的时间，要注意时间与内容的合理搭配，保证计划的可实施性。
针对高三特点，抓基础复习
调整学习方法和策略这个时候就可以开始做了，但要针对高三学习的特点。
高三学习必须抓好基础，将知识网络化、系统化，接着在基础上学以致用，将它应用到日常生活中。因为现在的高考考查方向正由知识型向能力型转化。有的同学喜欢陷入题海战术，觉得自己做题越多越好，却忽视了最基本的课本知识。其实高考考的是学生对知识的整体把握和驾驭，所以巩固好基础知识是很有必要的。
要学会不断积累，学会分类
高三开始阶段是重视知识积累的阶段，倘若这时候不好好积累，后面就很难有大的突破。除了积累知识，高三还要学会及时分类。
高三学习，是对原有知识的强化、深化、拓展和应用的训练，下学期更是如此，前面的复习知识归类越有序，应用起来就会越顺手，解题的速度就会越快，准确度就越高。
归类、积累必不可少，分析总结对高三学生来说也是不可缺少的。
掌握好这三步，相信准高三生们在这个暑假能够得到完美逆袭，以更好的姿态迎接高考！

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