《二力平衡》逐字稿
尊敬的各位评委老师好，我是初中物理组面试X 号考生，我试讲的题目是《二力平衡》,下面开始我的试讲。
同学们好，上课。
【导入新课】
师：同学们看一下大屏幕，上面有两张图片， 一张是放在水平桌面上静止的花瓶，另外一张是匀速直线运动的小
车。
师：那同学们能不能来分析一下物体所受到的力有哪些呢?
生：竖直向下的重力和垂直于平面的支持力。
师：非常好，这也就是我们之前学习过的二力平衡的含义。那是不是物体只要受到两个力的作用就会达到二力平
衡的状态?
生：不是。
师：那二力平衡需要满足什么样的条件?
【建立规律】
师：怎样能达到二力平衡的状态呢?大家想一下，我们在拔河的时候，我们会在绳子的中点系一个小红绳，那我
们来分析绳子中点受力情况，想一想二力平衡可能与什么有关呢?
生：可能与两个力的大小与方向有关。
师：很好，那如果拔河的两队人拉绳子的方向成任意角度(非180°),是否能保持绳子平衡呢?
生：不能。
师：所以二力平衡还可能与什么有关呢?
生：可能与两个力是否在同人条直线上有关。
师：那我们通过实验来验证二下。在实验开始之前先来思考一下，实验中有三个变量，研究时应利用什么实验方
法?
生：本次实验涉及多个变量，则应采用控制变量法
师：如何判定小车处于平衡状态?
生：实验中，物体做匀速直线运动很难用肉眼观测，所以在忽略物体受到桌子阻力的情况下，若物体处于静止，
则判定物体处于平衡状态。
师：在每一组实验中，如何找到大小不变的力进行研究?
生：使用弹簧测力计很难保持力大小不变，可以在托盘中放置砝码，使物体获得大小不变的力。
师： (教师总结学生的回答)很好，大家思考得都很到位，按照我们的构思，我们设置出这样的实验装置。
师：最后老师还要补充一下，为减小桌面对于物体的阻力影响，选取小车为研究对象，并尽量保证水平桌面光滑，
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砝码则选择质量较大的，使阻力相对于拉力来说，可以近似忽略不计。
师：下面我们进行实验。要想验证兩个力的大小是否影向物体平衡状态，我们需要进行的操作是：用手按住小車
不动，两边分别加质量不同的砝码和质量相同的砝码，放手后观察并比较两次小车运动状态的变化。
师：大家根据实验结果能得出什么结论呢?
生：作用在同一物体上的两个力，如果大小不同，那么这两个力彼此不平衡。
师：我们再来验证两个力的方向是否影向物体的平衡状态。用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧和
两侧，加入相等的砝码，放手后观察小车运动状态的變化。
师：大家根据实验结果能得出什么结论呢?
生：作用在同一物体上的两个力，如果大小相同，方向不同，那么这两个力彼此不平衡。
师：很好，下面验证第三项，两个力不在同一直线上是否影向物体平衡状态。在两托盘中加相等的砝码，使小车
静止，用手旋转小车至多个角度，使两个力不作用在同一直线上，放手后观察小车运动状态的变化。
生：作用在同一物体上的两个力，如果大小相同，方向不同，不作用在同一物体上，那么这两个力彼此不平衡。 师：最后一项我们来验证两个力大小相同，方向相反，作用在同一条直线上能否保持物体平衡。用两个相同的小 车分别系住一个托盘，放入相等砝码，保证两个力大小相等、方向相反，作用在同一直线上，放手言观察小车运
动状态的变化
师：同学们能得出什么结论呢?
生：作用在同一物体上的两个力，如果大小相同，方向相反，作用在同一物体上，那么这两个力彼此平衡。
师：我们总结一下：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，且在同一条直线上，这两个力就彼
此平衡。
师：这就是二力平衡的规律，我们也可以利用二力平衡解决生活中问题。
师：对于受到两个力，并且处于平衡状态的物体，已知其中一个力的大小和方向，根据二力平衡条件，就可以确
定与之平衡的另一个力的大小和方向。
【巩固提高】
师：我们已经得出了实验结论，那么我们来与同桌相互交流一下：当你站在水平地面上保持静止时，受到地面给
你的支持力是多大?方向向哪?
生：支持力等于重力，方向垂直于水平面向上。
【课堂小结】
师：同学们，不知不觉这节课就要结束了，哪位同学愿意谈一下你这节课都有哪些收获呢?
生：我们认识到二力平衡的立生以及应用。
师：看来大家都收获颇丰。
【作业】
师：下课后请观察生活中受到两个力并处于平衡状态的物本，尝试通过其中的一个已知力，得出另一个力的大小
和方向。
这堂课就上到这里，下课。同学们再见。
我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。
《二力平衡》答辩
一 、在探究“二力平衡的条件”实验中，有的学生说可以用轻质量的纸板代替小车做受力物体，这么做的原因
是什么?
【参考答案】
因为小车在水平方向还会受到摩擦阻力，虽然这个摩擦阻力与拉力相比可以忽略，但用纸板来代替小车会更大地
减小误差，这样实验的结果会更加准确。
二、二力平衡与作用力反作用力的区别?
【参考答案】
相同点：两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
不同点：
1.对象不同：作用力与反作用力的作用对象不同，它们是分别作用在相互作用的对方，即两个物体上，而平衡力
是作用在同 一个物体上
2.性质不同：作用力与反作用力的性质一定相同，而平衡力则没有这个性质。
3.时间要求不同：作用力与反作用力一定是同时的，而平衡力则没有这个性质。
4.独立性不同：作用力与反作用力是相互的，而平衡力的两个力是彼此独立的。
注意：相互作用力
(1)作用力与反作用力总是成对出现，且作用力与反作用力之间的关系是一一对应的。
(2)作用力与反作用力分别作用在两个物体上，因此绝对不是一对平衡力。
(3)作用力与反作用力 一 定是属于同 一 性质的力。如果作用力是摩擦力，反作用力 一 定是摩擦力。
共90页，因为字数限制，只能发这么多，需要完整
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