一、现在我们就一起来认识高中物理
物理学是研究物质结构和运动基本规律的一门学科。可用十六个字形象描述：宇宙之谜、粒子之微、万物之动、日用之繁。宇宙之谜是研究宇宙的过去、现状、未来以及人类如何利用宇宙资源，著名的英国物理学家霍金是我们研究宇宙的代表人物。粒子之微就是我们不紧紧要在宏观尺度上研究物质的运动，还要在我们看不到的 微观世界研究物质的运动，比如现在提出的纳米技术，是在10－9m 的尺度上研究物质运动。万物之动说的是万事万物都在运动，运动是绝对的，静止是相对的。日用之繁意思是物理与我们的生活密切相关， 物理学的两个重要特点：
1.物理是一门基础学科；
2.物理学是现代技术的重要基础并对推动社会发展有重要的作用。
二、初中与高中物理的区别
（一）初中
浅显知道一些基本概念，基本规律
1、机械运动：重点学习了匀速直线运动。力：包括重力、弹力、摩擦力， 二力平衡条件，同一直线二力合成，牛顿第一定律也称为惯性定律。
2、密度；压强（包括液体内部压强，大气压强。）；浮力
3、简单机械：包括杠杆、滑轮、功、功率；能量和能
4、光 ：包括光的直线传播、光的反射折射、凸透镜成像规律
5、热学：包括温度、内能
6、电路的串联并联、电能 、电功；磁场、磁场中的力、感应电流
（二）高中
1、加深理解：
Example1：
初中 —— 只知道力是改变物体运动的原因
高中 —— 要知道力是怎样改变物体运动状态的
Example2：
初中 —— 法拉第电磁感应定律 告诉我们闭合导线切割磁感线会产生感应电流
高中 —— 要知道怎么切 产生感应电流的大小方向等规律，有楞次定律，左右手定则。
2、扩大范围
力学（42%）、电学（42）、热学（6%）、光学（5%）、原子物理（5%）
（1）力学主要研究力和运动的关系。重点学习牛顿运动定律和机械能。Example1：我们要研究游乐场中的“翻滚过山车”是什么原理。Example2：我们要研究要用多大速度把一个物体抛出地球去，能成为一颗人造卫星？
（2）电学：主要研究电场、电路、磁场和电磁感应。重点学习闭合电路欧姆定律和电磁应定律。初中电学：假定电源两极电压是不变的；
高中电学：认为电源电极电压是变化的。这说明高中物理比初中物理内容加深加宽，由定性分析变为更多的定量分析，学习迈上一个新的台阶，同学
们要有克服困难的思想准备。
（3）热学：主要研究分子动理论和气体的热学性质。
（4）光学：主要研究光的传播规律和光的本性。
（5）原子物理：主要研究原子和原子核的组成与变化。。
（三）高中物理和初中物理的主要梯度
1.从标量到矢量的阶梯。
从标量到矢量的阶梯会使我们对物理量的认识上升到一个新的境界。初中我们只会代数 运算,仅能从数值上判断一个量的变化情况.现在要求用矢量的运算法则,即要用平行四边形法则进行运算,判断 矢量的变化时也不能只看数值上的变化,还要看方向是否变化。
2、速度的概念，初中定义速度为路程和时间的比值，只有大小没有方向。
而高中定义为位移和时间的比值，既有大小又有方向。初中学习的速度实际上是平均速率。
初高中物理——“我们不一样”
01
初中物理研究的问题相对独立，高中物理则有一个知识体系。第一章从运动的描述，找出物体运动状态改变的规律--加速度。第二章匀变速直线运动的研究。第三章介绍了重力、弹力和摩擦力的特点，以及力的合成与分解。第四章牛顿三定律及其应用。
02
初中物理只介绍一些较为简单的知识，高中物理则注重更深层次的研究。如物体的运动，初中只介绍到速度及平均速度的概念，高中对速度概念的描述更深，速度是矢量，速度的改变必然有加速度，并且加速度的概念是高中知识点最难之一。
03
初中物理注重定性分析，高中物体则注重定量分析。定量分析比定性分析要难，当然也更精确。如对于摩擦力，初中只讲增大和减少摩擦力的方法，容易理解。高中则要分析和计算摩擦力的大小，且静摩擦力的大小一般要由物体的相对运动状态来决定。
高中物理学习技巧
1
注重物理过程的分析
2
注意运用图象：图象法是一种分析问题的新方法，它的最大特点是直观，对处理物理问题有很好的帮助。
3
注意实验能力和实验技能的培养，高中物理实验分演示实验和学生实验，它对于我们学习和巩固知识都起到重要的作用。
怎么学好高中物理
课前预习。提前对将要学习的内容进行预习，通过课前的阅读了解知识重、难点和疑点，以便上课时有目的地听讲，提高学习效率。
1
专心上课。上课要认真听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师请教，不要以为老师讲得简单而放弃听讲， 如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。
2
及时复习。要及时复习巩固所学知识。对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的知识进行对比，看看是否有矛盾，如果有矛盾就说明还没有真正弄懂。
3
独立做题。独立思考解题，可能慢一些，有时也会走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
4
解决疑难。有什么疑问或是弄错的地方要随手拿专门的本子记下，然后通过再思考琢磨或请教老师和同学来解决。
5
系统总结。每学完一个板块，要把分散在各章的知识点连成线、铺成面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通、思想活跃。
6
课外学习。阅读适量的课外书籍，丰富知识，开阔视野。这是因为不同的书籍，不同的作者会从不同角度，用不同的方式来阐述问题，也可以从各方面加深对物理概念和规律的理解，学到很多巧妙简捷的解题思路和方法。同学们可以关注“物理教学云”公众号，其中的每一个小视频为同学们介绍的物理概念，深入浅出、清晰明了。
7
文武之道，一张一弛。高中物理课程的学习首先要听懂，而后记住，练习会做，逐渐熟练，熟能生巧，再有所创新。只有循序渐进，才能最终达到学习物理的最高境界。
古语云：授人以鱼，只供一饭，然而授人以渔，则终身受用无穷。26中全体老师将倾尽全力帮助学生培养良好的学习习惯，使学生在学习中能够事半功倍。
很多即将进入高中学习的初三学生常问到的一个问题是：高中物理与初中物理有联系吗？下面小编就来给准高中生们梳理一下，高中物理的学习内容与初中物理学习过的内容衔接较多的都有哪些。
初中光学
VS
高中光学
| 初中 | 高中 | | 光的折射规律（定性了解）当光从空气斜射入其它介质时，折射角小于入射角。当光从其他介质斜射入空气时，折射角大于入射角。三线共面，两线分居。 | 光的折射定律（定量研究）入射角的正弦与折射角的正弦成正比，即sinθ1/sinθ2=n，n是比例常数。常数n 越大，光线从空气斜射入这种介质时偏折的角度越大。 | | 凸透镜成像（定性了解） | 凸透镜成像（定量研究）成像公式：(1/u)+(1/v)=(1/f) | | 光的色散（折射） | 光的色散（薄膜干涉） |
初中力学
VS
高中力学
| 初中 | 高中 | | 路程S | 位移x | | 重力公式G=mg | 万有引力公式 | | 摩擦力（定性了解） | 摩擦力（定量计算）f=μFN | | 相互作用力 | 牛顿第三定律 | | 惯性大小 | 牛顿第二定律 | | 飞机投弹（定性了解） | 平抛运动（定量研究） | | 流体压强与流速的关系（定性了解） | 伯努利方程（定量计算） | | 二力平衡 | 多力平衡 | | 动能（定性了解） | 动能计算（定量计算） | | 用频闪照片了解物体的运动 | 用打点计时器测速度 | | 重力势能（定性了解） | 重力势能计算（定量计算） | | 杠杆平衡条件F1L1=F2L2 | 力矩和力矩平衡力与力臂的乘积叫力矩 |
初中电学
VS
高中电学
| 初中 | 高中 | | 电荷间的相互作用（定性了解） | 电荷间的相互作用力的计算（定量研究） | | 电源电压U | 电源电动势E | | 欧姆定律 | 闭合电路的欧姆定律 | | 伏安法测电阻（间接测量） | 欧姆表测电阻（直接测量） | | 伏安法测电阻（不考虑误差） | 伏安法测电阻（考虑误差） | | 通电导体在磁场中受到力的作用（定性） | 磁场对电流的作用力计算（定量）F=BIL |
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