【2024年秋季英语将采用新教材】新课标，考试难度有3个重要变化

教育部公布了新的义务教育课程方案与课程标准！这与每个有孩子的家庭都密切相关！

新课标的正式发布，表明第三个十年课改正式启动！上一次课标更新是在2011年，每一次更新，都决定了未来十年中国教育的发展方向。新课标对普通家庭到底有哪些影响？“新课标”下的英语学习如何突破？
义务教育英语课程标准
（2022年版）
（上下滑动即可查看，点击图片可以放大看）
👇👇👇

一
英语占比低
在新课标中，英语课时的占比为6~8%，在主科中比例最小。

这两年我们经常听到一些声音，建议取消“英语主科的学习地位”，甚至不会再考英语。
新课标的出现，确定了未来十年英语依旧健在。
但课时占比6~8%这个程度，英语学科在公校内的定位确实远不如从前。

二
考试难度增大
虽然英语课时量减少，但英语考试难度却明显增加。
今年4月6号，教育部发布中考命题通知中，明确提出，“防止试卷过难增加学生学业负担，也要避免试卷过易难以体现区分度”。

从上述教育部发布的中考命题通知与对比新旧课标，我们可以看出以后中考英语的难度上限会更高。学生们之间的成绩落差会越来越大。这一点，我也专门对比了2011年的旧课标和2022年的新课标，找到了对应的线索。

2011年旧课标将义务教育阶段的英语课程内容分为五个等级。
而新课标将课程内容减少为三级，而且每一级后面都有一个“+”号级别。
从五级降为三级，这就意味着每一级台阶的坡度会更大。
特别是每一个级别后面，都设置了一个“+号”级别，很耐人寻味。
按照新课标原文的说法，“级别+为学有余力的学生提供选择。（原文）”

三
从考察知识到考察能力
接下来重点给大家分析一下新课标英语的变化

虽然，看似英语课时变少了，但这并不代表这门主课变简单了。虽然课程占比明显缩小，但考试难度未见得比以前低，这时也考验着学生们的自律以及家长是否足够重视。
更多的还是需要孩子们通过日积月累地不断练习，加深印象，提升自我主观学习意识，拓展课本之外的学习方式，才能取得好成绩。
1、词汇量要求增加
旧课标规定，义务教育阶段的词汇量为1600个，而新课标最高级别的词汇量是 2000个。多出来的这400个词汇，就是出现新课标的最高级别——“三级+”。

2、阅读能力要求提高
词汇量要求的提高同时也意味着阅读能力要求提高，孩子需要真真正正的理解这个词的意思，并且知道这个词的近义词和同义词。这也体现了我们常说的拓展词汇的深度和广度的重要性。
之前的旧课标对于阅读部分，提了7点要求，而新课标，对于阅读部分一共提供13+3要求。同时，要求三至四年级课外阅读量达到1500-2000词，五至六年级课外阅读达到4000-5000词，初中课外阅读量达到150000词。所以，对孩子的阅读理解的要求比以前更高，学生们之间的成绩落差会越来越大。
*要求孩子能够运用一定的阅读策略，能够借助表格，思维导图等工具，能够推断隐含信息，已接近国际考试测评标准如KET&ET.
新课标还增加了三个“+号”考察细分项，分别是：

• 理解语篇中显性或隐形的逻辑关系
  
• 根据重复、解释和停顿，理解话语意思
  
• 理解非文字资源表达的意义
  

理解语篇中显性或隐形的逻辑关系
根据重复、解释和停顿，理解话语意思

这就说明，以前做阅读理解题的时候，学生即使读不懂意思，也能够根据问题中的关键词线索来找到试卷上的答案。
以后这种应试类的技巧会越来越失效，只有深入读懂了文章内容，才能真正拿到最难的那些分。
英语教学会从学习英语知识转向培养实际运用能力。
大家要注意的是，在课本内容上要有培优和拔高，不然对这个有“➕”级别里的题目和内容孩子会感到非常吃力。这意味着英语不再有明确的年级限制，国家鼓励学有余力的学生在扎实学好课本内容的基础上，做一定的提升，去满足“➕”部分的能力需求。中考阅读理解的难度会大幅增加，而且会成为主要的拉分项。这就是为什么高中课标会强调“听说读看写”五项能力并行。

3、写作要求提高
模板化写作不再适用。旧课标中对于写作只提了五点要求，要求也相对简单，而新课标里提出了11+3要求。写作的考察形式和话题会更加灵活多变，同时要求学生灵活运用所学的语言知识去表达自己的思想和观点。
对于义务阶段的学生的英语语言能力的综合应用能力要求相比以前，有了明显的提高。在“➕”要求里，更要求“恰当质疑语篇当中的内容、观点，解释不合理之处”。
这要求学生们具备“批判性思维”，要求孩子能质疑语篇中的内容，进行批判性写作，表达自己的观点。也就是核心素养里的critical thinking，而这些是初中学段很容易被忽略的。也就说，以前那种纯套模板，靠背背范文就能提高英语写作的方式将不再适用。
由此可见，我们国家的英语学习越来越强调文化自信及与国际化接轨，中考命题思维奔着高考走了，只靠语法和刷题提高英语成绩的方法已经不适合今后的英语教学了。英语学习更加依赖于学生自律和家庭教育。

四
结语
从双减再到新课标，咱们国内的英语教学正在经历着巨大的变化。新课标中提出，英语课时量减少，但是考试难度增加了。不管是校内校外，还是国内国外，英语教学的理念和方法都在朝着“真实课堂”的思路在转变。
而这些转变的背后，如何高效的学习英语，是咱们家长们都应该关注的重心！
来源丨网络
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