叶圣陶：培养写作的4大习惯

很多孩子一提到写作文就“头疼”，每次老师布置的作文总要拖到最后一刻才写。
写作对于很多孩子来说是件难事，但这并不意味着他们无法克服这个困难。提升孩子的写作水平，关键在于培养他们良好的写作习惯并持之以恒地练习。如何养成良好的写作习惯呢？哪些习惯可以助力孩子写作呢？我们一起来看看吧！

养成列提纲的习惯
想清楚然后写，这是个好习惯。养成了这个好习惯，写出东西来，别人才能充分了解我们的意思，自己也满意。
什么叫想清楚呢？
为什么要写，该怎样写，哪些必要写，哪些用不着写，哪些写在前，哪些写在后，是不是还有什么缺漏……诸如此类的问题都有了确切的解答，这才叫想清楚。想清楚其实并不难，只要抓住关键，那就是为什么要写。这个为什么好比是个根，抓住这个根想开来，不以有点儿朦胧的印象为满足，前边提到的那些问题都可以得到解答。
这样想是思想方法上的过程，也是写作方法上的过程。写作方法跟思想方法原来是“二而一”的。
孩子练习写文章，要求他们先写提纲，就是要他们想清楚后写，然后按照提纲顺次地写。先写提纲的习惯养成了，孩子一辈子受用不尽，而且受用不仅在写作方面。
提纲越详细，也就是想得越清楚，写成整篇越容易。这样写下来的东西，基本上达到了要写这篇东西的目的，自己总不会感到太不满意。人家看了这样写下来的东西，也会了解得一清二楚，不发生误会，不觉得含糊。
想清楚然后写，孩子如果没有这个习惯，不妨让他们试一试，看看效果怎样。

养成观察的习惯
写文章这件事，可以说难，也可以说不难，并不是游移不决说两面话，实情是这样。
难不难决定在动笔以前的准备功夫怎么样。准备功夫够了，要写就写，自然合拍，无所谓难。在实际生活里养成精密观察跟仔细认识的习惯，是一种准备功夫。不为写文章，这样的习惯本来也得养成。如果养成了，对于写文章太有用处了。
咱们常常写些记叙文章，讲到某些东西，叙述某些事情，不是全都依靠观察跟认识吗？人家说咱们的记叙文章写得好，又正确又周到。归根究底，不是因为观察跟认识好才写得好吗？
养成推理判断的习惯
在实际生活里，养成推理下判断都有条有理的习惯，又是一种准备功夫。
不为写文章，这样的习惯本来也得养成。如果养成了，对于写文章太有用处了。
咱们常常写些论说文章，阐明某些道理，表示某些主张，不是全都依靠推理下判断吗？人家说咱们的论说文章写得好，好像一张算草，一个式子一个式子等下去，不由人不信服。
归根究底，不是因为推理下判断好才写得好吗？所有社会实践全都是写文章的准备功夫。
为了写文章才有种种的社会实践，那当然是不通的说法。可是，没有社会实践，有什么可以写的呢？

养成正确的语言习惯
还有一种准备功夫必得说一说，就是养成正确的语言习惯。
语言本来应该求正确，并非为了写文章才求正确，不为写文章就可以不正确。而语言跟文章的关系又是非常密切的，即使说成“二而一”，大概也不算夸张。
语言是有声无形的文章，文章是有形无声的语言：这样的看法不是大家可以同意吗？
既然是这样，语言习惯正确了，写出来的文章必然错不到哪儿去；语言习惯不良，就凭那样的习惯来写文章，文章必然好不了。
什么叫做正确的语言习惯？
可以这样说：说出来的正是想要说的，不走样，不违背语言的规律。做到这个地步，语言习惯就差不离了。所谓不走样，就是语言刚好跟心思一致。想心思本来非凭借语言不可，心思想停当了，同时语言也说妥当了，这就是一致。
所谓不违背语言的规律，就是一切按照约定俗成的办。
想心思凭借的语言必然是约定俗成的语言，决不能是“只此一家”的语言。把心思说出来，必得用约定俗成的语言才能叫人家明白。
以上说的那些准备功夫全都是属于养成习惯的。习惯总得一点一点地养成。
写成一篇观察得好、认识得好的文章，那根源还在于平时有好习惯，习惯好，才能够把文章的材料处理好。
平时想心思没条没理，牛头不对马嘴的，临到拿起笔来，即使十分审慎，定计划，写大纲，能保证写成论据完足推阐明确的文章吗？
所以，要文章写得像个样儿，不该在拿起笔来的时候才问该怎么样，应该在拿起笔来之前多做准备功夫。准备功夫不仅是写作方面纯技术的准备，更重要的是实际生活的准备，不从这儿出发就没有根。
急躁是不成的，秘诀是没有的。实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就会像活水那样自然地流了。
本文节选自《落花水面皆文章：叶圣陶谈写作》，内容略有删改，版权归原创作者所有。欢迎文末分享、点赞、在看三连！
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