Mark的故事,是中考后转轨成功的一个缩影。他的经历告诉我们,教育的多样性和个性化发展对于激发学生的潜能至关重要。在狄邦华曜,Mark找到了属于自己的光芒,也让我们看到了教育的力量——它能够改变一个人,甚至改变他的未来。 Entrance: Diverse Development and Confidence
初中阶段,知名公立初中的严谨与竞争曾让Mark在学术上略显黯淡,热衷于体育运动的他被困在无尽的刷题中而无法拥抱阳光和球场。
“我很喜欢运动,真的不希望打篮球、跑步只能是课余的点缀。狄邦华曜的体育运动项目丰富多样,足球、篮球、排球、游泳、羽毛球等应有尽有,卓越的场地设施也是我就读之前不曾想象的。”想要完美平衡体育与学术的Mark如是说。
Blocking:Personalized Education and Professional Choices
从G9转学到狄邦华曜,也意味着Mark相比于曾经公立学校的初中同学,更早地进入升学规划的阶段。源于运动少年在所难免的伤病和康复经历,以及母亲从事篮球相关领域的工作,起初,Mark的心之所向是运动康复。这个领域不仅结合了他对体育的热爱与对人体科学的浓厚兴趣,更代表了一种理想的生活状态。
The Monologue:Passing on Resilience and Dreaming Big
“说到韧性,我还记得曾经的一次支教经历。初到偏远地区的希望小学,简陋甚至有些破败的校舍环境让我印象深刻。但就是在这样条件有限的地方,我开始了我的教学之旅,负责综合科学和体育课程。无论遭遇我尝试用在狄邦华曜教授给我的知识,以生动有趣的方式传递给山区孩子,让孩子们在实验中感受科学的魅力,在游戏中体验体育的快乐。看着他们求知若渴的眼神,我仿佛也找回了学习最纯粹的初衷。