宝宝四岁前的三个敏感期，是专门针对算术的，看看你都了解吗？

记得当时学车的时候，有的学员几天就能熟练掌握一项技能，有的学员练十天半个月都不行，教练说，一个人的车感很重要。同样的，一个孩子的数感也很重要，也就是对数字敏感，就像有的孩子乐感比较强，有的孩子手感比较强一样，数感强的孩子，能够灵活地处理数字，拆解问题，数学智力方面就会很强，将来是个学理的好材料，而数感是可以培养的，在孩子4岁前，要经历三个数学启蒙敏感期，这就为以后学数学打下了基础。

在孩子一岁前，大脑会完成40%的发育，包括大脑神经元细胞、髓鞘和海马体等，在宝宝两岁前，是掌握初级数的概念的关键期。
举个例子：妈妈陪着孩子玩，递给宝宝一个玩具，再递给宝宝一个玩具，妈妈嘴里不停地念叨，一个玩具，两个玩具，三个玩具，然后伸出了三根手指，孩子可能还不明白数字到底是什么，但是他从妈妈的嘴里听到了数字，并且在以后的日子重复听到关于数字的信息，一颗糖两颗糖，一个小宝宝，两个小宝宝，妈妈一只手拿着一个玩具，另一只手拿着两个玩具，让宝宝选择，宝宝选择多的，妈妈就会告诉她这是几个，事物的数和量就会联系在一起，孩子通过具体的事物了解抽象的数字，数字的敏感度就会比别的孩子强。

在这个时期，孩子进入了计数能力的敏感期了，开始知道多和少，大和小的区别，到了两岁半左右，孩子会对数数产生兴趣，很多孩子能够从1数到10，这时候妈妈可以把数字拿出来让孩子认识，比如1下面画了一朵花，或者停着一辆小汽车，2后面画着两朵花等，告诉孩子，数字的名称和形状都是什么样子的，比如伸出五个手指，一个是这样的，两个是这样的，不同的事物都习惯数一数，孩子就会对数数更加感兴趣。
在孩子进入三岁后，开始对写写画画感兴趣了，如果妈妈在本子上写了一个1，他会饶有兴趣地模仿，他们还很喜欢对生活中的数字提问，比如看到车牌号，或者衣服上的数字，就会好奇地问，这是什么，孩子在这个阶段会愿意背诵爸爸妈妈的电话号码，虽然不知道具体啥意思，但是却能拿出手机来按键，如果有可能，建议让孩子去算账，然后用数字说出产品的价值，也可以激发他对数字的敏感程度，平时给孩子买一些关于数字的小玩具，比如打电话唱歌的，告诉他给我拿两个苹果，他就会乐颠颠地去做。

在孩子四岁前，最好不要教孩子数的运算，最重要的就是激发孩子对数字的敏感程度，让她对数字产生兴趣，很多家长发现孩子过了四岁，突然就会算数了，还掰着小手指头算，这跟幼儿园关于逻辑狗的学习和训练也有关系，数形结合让孩子爱上算术，也成了水到渠成的事了。
很多教育专家指出，语言智能和数字逻辑智能一起组成了学业性智能，这样的孩子可能在小学还不是特别突出，但是到了中学后，理科方面就真的显示出特长，成绩也能突飞猛进，这跟从小的培养和熏陶是分不开的。

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