10、学会对班级事务进行分类处理
进行科学分类,是优秀班主任的重要习惯之一,也是一种高效率的工作方法,有助于帮助班主任从繁琐的班级事务中解放出来。
以下介绍四种常见的分类方法。 01 按“由谁做”分
面对一项工作,班主任首先想到的应该不是“我该怎么做”,而是“可以由谁来做”。这种转变是有战略意义的,是思维方式的变革。按这种思路,班级工作可以分成三类:
① 班主任必须亲自做的;
② 班主任能做、学生也能做的;
③ 完全可以放手让学生做的; 02 必须处理的事务
① 常规事务,班主任每天、每周或每月固定要做的。其中大部分是学校的常规工作,比如早读,两操,组织班会,撰写计划,总结,与学生谈话等。
② 偶发事件,随时可能发生,又必须马上处理的。如学生打架,师生冲突,家长来访,学校临时布置的任务等。 03 按内容分
按内容分,班级事务可以分成学习类、劳动类、体育类、宣传类、文娱类、生活类……这些事务中有相当一部分可以交由各个班委会成员去处理。 04 按轻重缓急分
根据解决的时间和难度差异,班级事务可以划分成很多不同的类型。例如:
① 主要的和次要的;
② 立即要解决的和可以以后解决的;
③ 马上能解决的和暂时无法解决的(存档、创造条件、等机会);
④ 可以一次性解决的和需要反复做工作的;
⑤ 非解决不可的和可以暂时忽略的。