我所理解的最基本的教育：是至少让老师有足够的时间做好自己的本职工作。
昨天开了一个紧急工作会议，会议目的是对自己所负责的学生进行心理问题排查和心理问题疏导，会议中，领导特别特别强调排查过程中要避免形式主义，会议最后要求老师们在进行心理疏导过程中，拍好照片交上来。
没想到这一个简单的工作，我为此忙碌一个下午。
第一次拍好照片，写好材料交上去，存在问题：在照片中老师和学生没有体现相互交流的姿态。
好，我忍了，只好找那个学生再拍了一次照片。
第二次，照片中老师和异性学生没有在一个公共开放的环境里交谈。
好，我也忍了，我只好去找了一个同性的学生进行交谈。
第三次，交谈材料要手写，要有学生的亲笔签字。
啊啊啊啊啊，这一次真的不能忍了。
事情的然后呢，我没有反抗，我还是规规矩矩的上交了材料。为此，我一个下午都没有备课，有点心理问题的学生被我反反复复谈话，不知道他是不是更严重了，而这一切，不过是为了应付上级的检查。
所以当我看到河南23岁小学女教师留下遗书，被逼跳楼自杀，一点都不觉得奇怪。
社会所理解的教师：是阳光下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，是最无私奉献的职业·······
而现实的教师，确实某些人眼里可以随意使唤、利用的工具。
现在的老师，可不止要会教书育人喔，我们要学会在关于社会满意度问卷调查上会勾选很满意，学会在做完工作之后拍好照片留好证据，甚至我们还可以控制社会舆情喔。
在印象里最离谱的工作就是举报一篇今日头条评论学生在课堂上殴打老师的文章，然而就是这一篇为被殴打老师伸张正义的文章，在学校的紧急通知消息里，却是叫我们老师点举报，更讽刺的是举报理由是：文章事实与现实不符，存在虚假。
说真的，面对那个举报按钮，真的是不愿意按下去呢。
我所理解的教师：至少让教师做好自己的本职工作。
其实恶心的事情就是，对你进行道德的绑架。
阳光下最光辉的职业、人类灵魂的工程师，这些就是外界强加于教师身上的道德标签。
你看这些标签，体现得你多伟大啊。
所以就要求你要无私奉献，无私奉献这四个字，看似伟大，实则恶心。它把只有极少部分人才能做到的道德强加于一个职业群体之上，这样才能无所顾忌的利用你，交给你很多本不属于你的工作，你做不做？你要无私奉献啊，你不得不做。
写到这里，我不能在写了，因为我的去无私奉献去了。
拜拜啦。 |
