以下三点重要性依次降低
保证不出负面新闻,因循守旧同时重点观察哪些东西容易出群体事件,负面事件,及时处置,没有负面事迹保证不降级
满足上面后,积极迎合上级,没事找事,折腾折腾,献祥瑞,有正面事迹才能升级。
最后为自己牟利,安排亲戚接工程,食堂等等。
学习风气差,道德问题严重,都不是问题,问题是强奸,打架斗殴等事件不能传出去,不能成为新闻,工作重点最重要的是控制舆论,已经发生的负面事件不能让上级知道,能内部处理尽量内部处理,如果没有负面事件,判断发生负面事件的可能性,可能性低,则不管,专心升职和牟利,判断风气极差有较大可能性发生负面事件,那么加强管理,包括但不限于控制学生活动范围,在什么时间干什么事都安排的满满的,尽可能的压缩学生自由活动的时间,课间不让离开课桌,每班五十个学生每个课间只允许十个学生去上厕所,不活动也不行,自由活动时间要在规定场所班主任及任课老师都要有一个在现场,午饭晚饭依次每个班都在一起吃,晚上睡觉有人巡回听每个宿舍有没有聊天的,聊天很晚上厕所超出次数的都要通报批评。
提升学习成绩辩证看待,学校不是民办的,成绩不是最重要的,生源是固定的,成绩好属于锦上添花不是雪中送炭,所以提升成绩属于为升职服务的举措,选好生源是最有效的,但通常无法改变,招好老师也是同理,其他的通过管理来提高学生们的学习成绩,效果很有限,作为一个校长掌握的权力范围,仅仅只是效仿衡水中学。 |