王树国校长执掌的西安交通大学取消了英语四六级与学位的挂钩，这有点不可思议。
有人觉得这是高等教育的堕落，西交开了一个很不好的示范。也有人盛赞西交的英明，敢为天下先，中国人的学位证怎么能靠外国的语言来验证？
原以为，英语学习之重要本不存在什么争议。
因为无论是做学术研究，还是在业界深耕，离开了英语，如同只用一条腿走路，寸步难行。
第一手的资讯，最重要的文献，基本上都是用英语写作的。不懂英语，眼界直接就给锁死了，如同闭门造车，何谈创新？
近来，有个中国教育界“三杰”的说法。分别是王树国，郑强，施一公。
其中，郑强早已多次在公开演讲中反对过度学习英语。王树国校长一声不响，直接把四六级的要求取消了。施一公对英语学习的支持最大。施一公还在《自我突围：向理想前行》这本自传里专门写过一篇介绍英语阅读和论文写作的文章，题名《我是这样读英文科研论文的》。
王、郑、施三人，既然同为当前国内教育界的重要人物，对待英语的态度怎么存在这么大的不同？姑且玩味一下背后的原因。
王树国从事的是机器人研究，郑强研究高分子，都属于工科。且郑强的博士是在日本京都大学读的，在日本学习，对英语的使用就没在欧洲、日本那么频繁了。
王树国的本硕博都在哈工大读的，去法国巴黎国立高等工艺学院当了两年的访问学者。由于访学与拿学位是两码事，所以这一阶段王校长在英语文献方面受益不会太多，起码不会超过要在美国约翰·霍普金斯大学拿博士学位的施一公。
由于郑强、王树国在英语科研体系中受到的滋养较少，所以他们对英语也就兴趣不大，自然忽视了英语的重要性。
另外一个原因，也是在于郑、王二人都是工科背景。
工科式的思维偏实用，不存在一词多义的暧昧空间，什么能指与所指，稀缺与杠杆，这些概念就比较少。工科思维更多注重的是框架和逻辑，丁是丁卯是卯，所以意思明白了，到底用什么语言表达，其实差别不大。
而施一公所学的是理科，理科多少染上了一点形而上的习气，所以一些英语文献中的表达，跟中文翻译中的文本还是差距比较大的，需要对比着看。
如果涉及到哲学，人文社科领域，就更不用说了。维特根斯坦的翻译文本能看懂吗？如果遇到不好的翻译，你还真不如直接学一门二外，读哲学原文，不去走翻译文本的弯路，免得被带到沟里。
但是王树国校长对于英语四六级这事处理的失当之处在于，他管理的是一个大学，大学是一个包含很多学科的生态，所以不能用工科的模式去管理一切。如果取消了四六级的限制，那些没有出国的打算的学生很可能就会疏于英语学习。虽然这是一985。
近日，郑强教授被太原理工大学年轻学子包围的照片被传到了网上，作为学校党委书记的郑强昂首挺胸在操场上检阅同学们的军训成果。郑强教授被媒体誉为“中国大学的郑能量”。
近些年，郑强教授在微博等社交媒体上的呼声极高。
清华被污名为“留美预备学校”，有人呼吁，应该让郑强来当清华的校长啊，好好整顿整顿清华！
最近，又有谣言说，郑强教授要去教育部当副部长了，王树国也去，他俩一个是部长，一个是副部长。
虽然是假的，但是民意如此，背后原因值得玩味。
当然了，无论是王树国，郑强，还是施一公，这些都是常人无法企及的超级牛人。三人以施一公本事最大，也最用功。王树国温文尔雅，有中国人身上谦谦君子的气质。郑强自日本留学回来，就成了愤青教授，愤青多年，也算一种坚持。
三人在教育方面皆有远大理想，想要给中国教育体系动大手术，为中国培养卓越人才之心可嘉。我自己一度也为三杰的理想而兴奋不已。
然而，每当我关起门来，坐在灯下，安静读了几页书，就会为刚才的癫狂想象而羞愧。
学养，既然是养分，就不能大刀阔斧，只能沉下心来，一点点增长本事。
无奈世间狂人太多，树欲静而风不止，让莘莘学子静不下心。 |
