小学需要培养孩子的哪些学习习惯?

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稍息立正 发表于 2023-9-28 09:31:52|来自:北京 | 显示全部楼层 |阅读模式
看了这么多上小学最重要的是培养孩子的学习习惯,但是都是泛泛之谈,培养哪些学习习惯,如何培养?向大神学习。
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李建华 发表于 2023-9-28 09:32:39|来自:北京 | 显示全部楼层
补课不如补习惯!别怪孩子成绩差!只是没人告诉他方法!

<hr/>一位海淀区学霸妈妈直言:补课不如补习惯,并且还全都写出来了。不要怪孩子成绩差,而是没人告诉他方法!学习方法用对,学校成绩翻倍!

1、时间:一个班里10%左右的尖子生都提前做计划,安排好先做什么后做什么。
2、书写:一手烂字,很有可能让孩子无缘重点高中,更别提好大学了。
3、拖延:成绩差的孩子99%都是拖延症,不但学习上拖拖拉拉,生活上也磨磨蹭蹭。
4、语文/英语:对于这种语言类的学科,最有效果的方法就是大声朗读。
5、阅读:“腹有诗书气才华”多读书才是提人格修养的根本方法。
6、数学:必须要整理错题本,只要你能保证这次做过的题型下次不再出错,就没什么问题
7、竞争:可怕的不是竞争者比你强、比你聪明,而是人家比你努力、比你还拼命,从现在开始改变,一切皆有可能。
。。。



















看完之后,真是被惊艳到了,原来一个班里10%左右的尖子生都提前做了计划。成绩差的孩子,99%都是拖延症,不但学习上拖拖拉拉,生活上也磨磨蹭蹭。数学必须要整理错题本,以及语文和英语,最有效的方法就是大声朗读。家有孩子的,别再花冤枉钱了,从小让孩子养成一个良好的好习惯比补课强多了!
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紫色梦烙印 发表于 2023-9-28 09:33:31|来自:北京 | 显示全部楼层
把学渣女儿一路送进北大,全靠小学六年就培养了这8个习惯,为啥习惯好的孩子往往在初高中后会逆袭?
有一位会引导的父母有多重要?
一位妈妈分享了女儿在小学一二年级时成绩很差,是老师眼中的差生,不仅上课注意力不集中,考试更是经常不及格,但是她没有放弃,狠下心在小学陪女儿抓习惯,结果孩子初高中后学习根本不用操心,最终考进了北大。
这位妈妈说,小学成绩不重要,但如果小学没有培养好习惯才是致命的,只靠父母去督促的孩子将来也不会有大出息。



所有的成功都起始于每一个微小的开始,将养成习惯的门槛降低,让习惯延续和积累。总有一天带来像滚雪球般越滚越大的惊喜。
习惯是孩子由被动到主动的过程,是长期自控能力的外延,是自我内驱力的体现,而这8个习惯父母一定要收藏了。
1、每天阅读的习惯

阅读是吸收知识的过程,也是所有科目的基础,阅读可以帮助大脑快速了解、认知、熟悉知识,而所有学霸无一例外都是拥有大量阅读量的孩子,因为知识都有相通性,阅读量越大,孩子融会贯通的能力和理解能力、知识迁移性更强。
每天30分钟读四大名著、四书五经、名家经典、人物传记、论语等等,甚至很多精彩片段要做到烂熟于心。
而且遇到自己喜欢的句子和问题还会摘抄下来,看完一本书还会写一篇文章或者读书笔记,发表自己的感悟。正是大量的阅读让学霸们能做到触类旁通,得心应手。
2、每天计算练习的习惯

很多孩子数学成绩不好,是因为基础知识掌握不牢固,或者马虎粗心,总是因为计算出问题,无论是口算还是笔算,所以小学期间每天要进行15分钟左右的计算练习,保证一定量的训练。初高中后比的不是谁更会做难题,而是比谁犯错误更少。



计算能力作为基本的数学能力之一,在小学数学中约占65%~75%,并且几乎所有数学题目都跟计算有关。低年级作为关键的起始阶段,计算能力的高低直接影响着后续学习数学的能力。
3、上课积极回答问题的习惯

上课积极回答问题可以让孩子头脑始终跟着老师的讲课频率,而不会注意力不集中,这样听课才有效率。而且上课积极回答问题也能迅速跟老师拉近距离,与老师互动,增加孩子的自信心。
(1)听老师提出的问题,这些问题都是紧跟课程内容的,同时又能启发孩子的思考。
(2)紧跟老师推导的过程,尤其像数学、物理这样的科目,每个公式是推导而来的,如果你错过了一步,就有可能跟不上,无法理解。


(3)听老师的提示。

(4)根据老师的特点去听课,每个老师有不一样的讲课模式,而我们要做的事适应老师的节奏。
千万不能有课下我自学或者下课努力学习的想法,因为上课搞不懂,不会的知识只会越来越多。



家长要鼓励孩子上课积极回答问题,可以在课前进行预习。
4、做题习惯

做题习惯是很多孩子容易忽略的,比如发现孩子草稿纸总是写得乱七八糟,试卷字迹也歪歪扭扭,甚至因为读错题目而丢分,这跟孩子智商没关系,就跟他从小的做题习惯有关系。



首先做题时认真审题2遍,圈出关键词,其次要保持卷面整洁,字迹工整,再者可以在旁边写答题思路,帮助自己解答。





5、每天检查作业

检查作业是对自己负责的态度,是孩子自我完成情况的反馈,作业写完了不代表写好了。每天要检查作业中是否有漏掉的题目,写错的题目,哪些掌握不牢固需要再次复习等等。

6、整理错题集

这个习惯越到高年级越重要,因为我们发现我们经常错的题目都是自己掌握不牢固的,总是因为某一类题丢分,这时候就需要错题集来帮忙。
错题集是孩子在平时作业及形成性练习活考试中出现的各类错误的系统汇总。比如找一个错题本,把容易错的题抄写下来,每隔一个月看一下,定期复习找到自己为什么错的原因。


错题集的几大误区:首先记载后长期被搁置,如果长时间不复习,结果对错误的题目一而二再而三重复犯错。其次过分在意是否美观,抄写得工工整整,花花绿绿,从来不看。再者只抄写答案,过程和思路都没有,下次复习不知道如何下手。
7、每天运动的习惯

是的,小学开始要每天坚持运动,比如跑步、打球、跳绳等等。
因为研究发现:人在运动时会产生多巴胺、血清素和正肾上腺素,这三种神经传导物质都和学习有关。所以运动真的会使人变聪明。
运动完的人心情都愉快,打完球的孩子精神亢奋,脾气都很好;血清素增加,记忆力变好,学习的效果也更好了。肾上腺素则跟注意力有直接的关系,肾上腺素使孩子的专注力增强。所以每天适当运动必不可少。
8、整理学习用品

学霸大多是爱干净、收纳习惯非常棒的,因为整理和收纳本身就跟学习习惯有关,有条不紊和乱七八糟是两种状态。
学霸的书桌总是整整齐齐,井井有条,无论是书本还是笔袋还是试卷总能快速找到,而学渣的书桌总是乱七八糟。
另外给大家分享一些小学学霸需要养成的习惯。





lenapark 发表于 2023-9-28 09:34:25|来自:北京 | 显示全部楼层
题主说的很对,小学成绩具有很大的欺骗性,家长需要更关注的是培养孩子的学习习惯。
由于生理原因,小学生很难培养真正的自学能力。
小学阶段真正影响孩子前途的,是学习给他们带来的感受是否能形成正反馈。
因此,我们在培养孩子学习习惯的时候,就要把“是否能形成正向反馈”作为判断培养方法是否得当的评价标准。


建议从以下几个方面入手培养小学生的学习习惯:

一、求知欲

常言道:三岁看大,七岁看老。
其中一个重要原因就是孩子在3岁之前形成的求知欲对其成长的影响非常巨大。
人大附中早培班在教育界非常有名,进了早培班就相当于直接锁定了人大附中高中部,它的招生要求是:身心健康、人格健全、品德优良、智力超常,具有特殊才能和创新潜质。
人大附中的老校长刘彭芝曾说过:孩子要选目光如炬的,在孩子的目光中能够看出来他们对求知欲的渴望,渴望越强烈的孩子,专注力越好,发展空间也就大得多。
挖掘求知欲的方法有很多,以下列举几项:

1、让孩子自主选择第二天要穿的衣服、鞋子,家长给予建议,把决定权交给孩子;
2、购买服饰的时候,与孩子就颜色、款式充分沟通并交换意见;
3、做家庭出游计划的时候,请孩子参与其中,并根据自己的需求、兴趣发表意见;
4、探索大自然,带娃疯玩疯跑,在安全的前提下,给孩子更多自由;
5、让孩子多参加科学实验、社会实践活动,鼓励孩子提出问题,从书籍、纪录片、咨询等多种途径探索答案。


二、胜负心

胜负心的背后是追求高级快乐的欲望。
口腹之欲也能给孩子带来快乐,但是高级的快乐是经过努力之后战胜对手的快乐。
胜负心体现在生活中的方方面面,分享两个方法:

1、鼓励孩子尝试新挑战,及时给予激励:
在挑战之后,无论成绩怎样,父母都要针对行动细节给予语言激励和物质激励。参与即是胜利,让孩子感受到胜利的喜悦,从而更有动力去追求胜利。
2、让孩子有机会分享成功的喜悦:
鼓励孩子把自己挑战成功的经历分享给他人,在分享的时候,孩子也能体会到自己获得成功的不易,分享的同时能让快乐加倍。


三、组织能力

组织能力≠领导力。
不是只有当班长才能培养组织能力。组织能力是一项非常实用的技能,对于小学生来说,能够使他们更好地管理自己的学习和生活,为未来自由度更高的中学打下思想基础。
培养组织能力的两个方法:

1、让孩子参与规划:
小到穿衣吃饭、大到组织活动,都让孩子参与规划,并负责实施。
比如让孩子作为项目经理,召集好朋友一起组织一场义卖会,每位好友可带一个好友参会。
孩子作为经理操盘整个项目,父母仅作为顾问参与其中。这样孩子就能深度理解一个项目的立项、规划、分解、执行、复盘等全部流程,提高他的组织能力。
2、鼓励孩子参加志愿者活动:
比如慰问敬老院、爱心粥棚活动等等,让孩子有机会组织和协调志愿者工作,从而提高组织能力。


总结:

良好的学习习惯是孩子健康成长的基础,方法千千万,选出最适合自家孩子的才最重要。
在当下这个时代,想鸡娃,就得先鸡自己。
求知无坦途,人生如逆水行舟,只有努力的人,才能理解努力者;只有奋斗者,才会理解奋斗者。
与您共勉。 @知乎亲子
<hr/>|我是有8年教学经验、只讲育儿干货的凉爽爸爸,您的点赞评论收藏对我的成长有很大帮助,欢迎进入我的个人主页发现更多干货 ——我在这里天气凉爽
海默子 发表于 2023-9-28 09:34:57|来自:北京 | 显示全部楼层
家有一年级小学生,从自身感受谈谈刚入小学需要培养孩子的学习习惯。
昨天下午接孩子的时候,朋友说她打算把孩子送到辅导班了。
最近快期末考试了,孩子的作业比平时多了不少。
除了每日口算和朗读打卡以外,每天至少还有四项作业。
数学试卷一张+改错,语文一张试卷+学校试卷改错+一个单元的生字组词。
她是自己开了一家皮肤管理的店,下午接完孩子后,孩子都是在外面玩一小会,然后吃饭写作业。
因为晚上她都有预约的顾客,她在里面屋里给客户做美容,孩子只能自己在外面写作业。
但是孩子经常读不懂题,很多作业就是写一点,空一点。
要不就是写一会玩一会。当她忙完了也晚上9点了,回家需要再带着孩子写作业。
每天都搞的很晚,她也累孩子也累,成绩也没上去。
每次语文数学都是六七十分,天天被老师找。改错老师还要抄题,因为错的多,他的作业量无形之中又变多了。
从儿子一年级开始,在家我就和他做「同桌 」,感觉一定要培养的习惯是:阅读习惯+专注力+主动思考
1、阅读习惯

像这个朋友家的孩子基本是没有阅读习惯的,家长也忙,以前也没有养成阅读习惯,识字量低,理解能力差,孩子读不懂题目,不仅是写作业慢,上课听课效果也一般。
①给孩子创造阅读的环境
给孩子创造一个读书的氛围。孩子是不可能在家长刷手机、玩游戏的环境里自己去读书的。
在这个环境里,每个人都应该觉得读书是件有趣的事情。


②给孩子选择书的权利
孩子可以自己选择读哪一本书,不是将一本本的书硬塞到孩子的手里。
在这个过程当中家长要学会引导,给孩子选择的环境里是符合他年龄要求的好书,也要教孩子一些选书的技巧,培养孩子选书的能力。
可以多带孩子去图书馆或书店选书。


③适龄
适龄不仅仅是指合适的难度,还有书籍的种类。
之前带过很多孩子,五六年级还一直在读图画书,对于长一点的句子读不进去,阅读理解的题目都读不懂。
④正向反馈
看到孩子主动阅读表扬他,不如让孩子有机会教父母点东西。
例如:父母读一本书,孩子读他自己的书,20分钟以后相互讲一讲在自己的书里有什么有意思的地方,一定要是孩子能够教和分享的状态,而不是被父母考试。


2、专注力

孩子能集中注意力的时间是有限的,不能要求他们一个小时专注力都在线。
分享下我家常用的方法:
在孩子的书桌上放一个魔方定时器,然后跟孩子做一个约定,那就是15分钟之内,他只能做一件事情,写作业就写作业,看书就看书,不要喝水,不要吃零食,桌面上只保持一个任务所需要的东西。到了15分钟,他可以休息5分钟,做自己想做的事情。
在任务整体完成之后,他可以自由地支配自己的时间,然后这个注意力时间可以随着孩子的习惯慢慢地延长,但是针对小学阶段的孩子,一下子就把注意力单元延长到一小时,通常家长们都是会失望的。


3、主动思考的能力

一开始就要给孩子养成自己先思考的习惯,不能老是想着依赖父母。
像朋友的孩子在学校依赖老师读题,在家依赖妈妈读题。看一眼觉得不会就空过去了。
每次都等着妈妈教他,时间久了,孩子自己都懒的思考了。
问问题和爱思考是特别重要的学习能力之一。
通过启发孩子主动思考,在解决问题的过程中看到自己的能力和价值,这也是面向未来社会的一项重要能力。
培养孩子好的学习习惯离不开父母的陪伴和耐心,所以想要一开始给孩子养成好的习惯,还是要家长付出一定的时间和精力哦! @知乎亲子
cfang99 发表于 2023-9-28 09:35:11|来自:北京 | 显示全部楼层
二胎妈妈,有二年级姐姐和9月份一年级弟弟各一枚。
小学学习习惯,估计没有人比我踩的坑和走的路更多了。
话不多说,直接上结论:
1、写作业之前先复习。

语文:先读一遍课文、词语、生字,课后题,再开始做。
数学:先看一遍数学书,说说学过的内容,再开始做。
很多时候,孩子回家后已经把白天学过的内容忘了,写作业效率低,正确率也差。
先花10分钟稍微复习一下,做起作业来事半功倍。


2、做作业优先的习惯。

有两种孩子:一种先写作业才玩,一种先玩才写作业。
个人建议一年级时,先“逼”他先完成作业。
因为从幼儿园过度小学,很多孩子不习惯做作业,一玩儿就玩到昏天黑地。
你突然说:“臭宝,该写作业了!”看他不给你撒泼打滚哭天抢地才怪。
还不如先写完作业,再痛痛快快地玩,你好我好大家都好。


3、课文、题目要指读。

读语文课本,请指读,这样可以学认字。
读数学题目,请指读,这样可以避免漏掉重要信息。
指读通过使用手指会让眼睛停留在你要阅读的地方,帮助孩子识别重要信息,是进行快速阅读的基础。


4、按顺序做题,别跳题。

我家姐姐特别喜欢跳题来做,她告诉我:“我要先做难的。”
写字也是一样:“我要先写难写的。”
结果就是,很多简单和好写的,要么忘了写,要么没时间做,白白丢分。
5、完成作业先自检,然后再给妈妈查。

自己检查作业,其实是在做一次复习,能够查出许多问题。
同时也是把写作业的主动权交给了孩子自己,慢慢地家长可以退出孩子的学习。
6、三步预习法非常重要。

语文遵循三步预习法:
第一遍:通读课文标段落;
第二遍:通读课文圈字词。
第三遍:通读课文说大意。
这样才是有效预习,第二天可以带着问题上课堂,学习效果杠杠杠!


7、练字,每天练字

练字不仅仅是为了让字写的好看,还是为了练“手感”,写得快。
作业需要写字,考试需要写字。
但写字从不会到会,从写慢到写快,从丑到美,是需要过程的。
每天练字,虽然不至于养出一个书法家孩子,但至少能养出一个写字快的孩子。



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8、一二年级口算狠抓

一年级的加减法,每天至少20道;二年级的乘除法,每天至少20道。
计时!
这是基础计算,以后很多数学问题的基础,熟能生巧。



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9、阅读,这是一生的习惯

睡前20分钟,雷打不动,必须读。
会读要读,不会读你教他也要读,真的受益一生!
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一年级上册建议书单

如果没有也没关系,因为老师都会让买“快乐读书吧”的经典书目,跟着读就对了。
好啦,暂时想到的就只有这么多。
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<hr/>我是菠萝妈妈,8年育儿经验。从0分妈妈到读完100本育儿书,成为百万+育儿文作者。
如果您有育儿、家庭方面的任何疑问,欢迎咨询。


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