很好的提议，但实际上，很多地方改善比例的措施已经在实施了。
看到很多女老师在反对，并不意外，坐在她们的屁股上，有很多反对的道理。
但从实际来看，很不客气的说，男教师过少，确实影响青少年身心成长，同时也影响学校运营管理。
大道理不说了，各位看的也没兴致，讲几个例子大家自己分辨吧。
1.孕期产假问题。
怀孕不应该被歧视，每个男人都有妻子和母亲。所以应该保障女性孕期产假的权利。这是我个人以及全社会所支持的观点。但从学校角度出发，如果教师中女性比例过高（同时女教师这个职业的二、三胎意愿也确实较强），那么学校必然发生编制人员足够，但师资力量不足的窘境。这样的学校我身边到处都是，而且我相信大江南北皆不例外。师资力量不足，要么请代课，要么剩余教师分担课时量。前者倒霉的是学生，后者倒霉的主体就是比例过多的女教师。
2.安全问题。
城市教师大概不太关心这个问题。但乡镇教师特别有话要说。我曾在一所距离县城40公里的乡镇学校教书，该学校不在集镇，位于省道旁山脚下。背靠矮山，山上树木茂密、坟草遍地。我曾居住的房间，躺在床上，正对着门外30米不到就是坟头。我教书那年，女教师过高的比例就已经在学校显露。35岁以下教师20余人，其中男教师包括我就2人。
我还记得某次一个新来的女教师没领到床板（当时条件确实差，房间配给你，床和桌子等自己去搜寻剩余的），总务没办法给了一块黑板当床板。女教师吓得想哭，说像睡GC。我说你把黑板给我睡吧，我的床板你拿去，这才敢留下来。
乡镇学校有晚自习，教师也不能天天回家，必须住校轮岗。一到某个季节，山上夜猫发春嗷嗷叫，仿佛鬼哭，几层楼的女教师吓得瑟瑟发抖，躲在房间里不敢出门，手机里疯狂聊天说是不是有鬼。当时校内男教师基本都是本地老教师，晚上都回家睡。唯独我在校，无奈出门吼了几声，把夜猫吓跑了，这才平息了女教师们的恐惧。
我还记得有一年一个年轻女教师分到了距我们中心学校更远更偏的村小，村小就2人。男老教师是本村的，晚上回家睡。该20岁不到的女教师晚上一个人睡在空荡荡的学校。我不知道几个女性敢做到？但我担心的是，如果发生恶性犯罪，碰上流氓晚上偷摸进学校……她怎么阻挡，大晚上的谁又会知道？而这样的村小，不止一个。老一批教师男女比例还比较均衡，且大多是本地人。最近十年，这批老教师陆续退休，替补的都是20上下的小姑娘居多。她们在村小的安全，谁来保障？
中心学校本部的安全也不容忽视。说个简单的，我们是九年一贯制。小学6年+初中3年。现在营养好，初中学生已经身高马大了。我还见过一个初三学生，和一名时任县篮球队主力的男教师公然对抗。男教师身高1.85,学生也有1.76以上。说实话，那个学生，我这个体格搞不定。女教师碰上这种刺头，如何处理？靠爱感化？你信吗？如果你信，来偏远乡镇试两年，再重新回答。我们这的初中女生，可就开始怀孕了。
更别说校外的流氓，或者说社会闲散分子了。也许你可以说，我请几个身强力壮的保安。但保安不可能陪着你上课吧？当你一个柔弱女子管理班级纪律的时候，1米7多的混子满脸嚣张的凶你几句，你是让他出教室的可能性大一点，还是你自己躲出去的可能性大一点？而据我工作所见，震住这些学生的，都是当时的中年男教师。
我就不说学校里一些体力活了，那些都有办法。可有些事，是没有办法的。只能依靠男教师这个群体。
3.教育问题。
看到这里，大家也都知道，我在女教师比例过高的学校教书多年。其实在当时，初中部中年男教师不少，比例奇高的是小学部。其中原因很复杂，不过其中有一条，就像我劝身边女性朋友去执教小学还是初中的时候，我建议教小学。因为对于女性来说，小学生更好管理。更容易建立教师威信。
在这样的环境，我见过太多女教师所带的班级学生，女生可能相对正常，男生总缺一股无法具体形容的阳刚之气。
我相信有不少人反对我的观点，尤其是城市教师。为什么单独提城市呢，城市的留守儿童比例没乡镇大。父母关心多，父亲某种程度上弥补了男教师这一角色。
但在乡镇，留守儿童太多了。许多是爷爷奶奶带着。你指望60岁以上老人，言传身教孩子如何做一个男子汉……要求委实过高了点。他们要么溺爱，要么就是放养。
女教师有相当一部分群体，经常跟学生交流的是老师今天漂不漂亮（小学），穿的衣服好不好看。今天哪个小朋友好看，哪个可爱……引的学生天天见了老师就成了小马屁精，小女生小男生开口就是老师你今天好漂亮，诸如此类。我带的班，男生兴趣点从来不在这上面。
更别说一到什么文艺晚会，女教师安排的不管是唱歌还是跳舞，总是带着学生沉迷于漂亮服装、如何化妆……不是说这不对。只是我看着她们班的男生，有一部分怎么也无法融入这种环境，而又没有一个教师带着他们在运动场肆意挥洒汗水的时候。我总觉得这群男生缺失了适合自己的方向。他们内心抗拒女教师感兴趣的东西，却又没有一个引路者，带着他们走向男性基因里期盼的道路。
说到体育课，其实一些女体育教师，教学水平并不差。我任教时，专业体育教师的比例是1：1。后来变成2：0。再后来就不知道了。所以体育课也变成了女性为主，甚至女教师带体训队。也取得了成绩。
可是，不管我怎么认可女教师的体育教学水平，我始终认为，在学生训练、比赛时，女教师的怒吼，和男教师的怒吼比起来，永远差那么一截激励震慑的力量。不是歧视，陈述事实。
学生和教师的交流，不止是课本知识。学生在学校除了学习，还有玩耍，还有交朋友、犯错、改正、吃住……这一切可以归为成长。如果在他成长的道路中，只有女性始终陪伴。那一定会受到女性思维的影响。
而众所周知，男女思维是不一样的。红楼梦里的贾宝玉，和水浒传里那群粗汉，思维、性格、习惯、处事方式有巨大差别。
我们不能认为女性思维是错误的，这绝没有对错之分。但我们应该给孩子一个选择的机会，把男性、女性思维摆在他面前，通过教师的言行，树立在他面前。让他体内的基因自由去选择，哪一个更适合他。
现在，其实很多地方已经开始调整男女教师比例。我所在县城，五六年前便在招聘时专门设置只允许男性报考的教师岗位。教育部门专注教育这么多年，早就意识到这问题的重要性。
有些女性认为这是不公平竞争……我想到第一年设10个男教师专岗，结果只报名了9个人。竞争？男性对这个行业的热情度都不够，何来性别竞争？这只是教育部门根据实际需要的特招！
就如同军队需要女兵一样，如果士兵不分性别，同一平台比试，女性拼的过男性的体能吗？就算有一小部分，她们又全都对军队感兴趣吗？
真正的公平竞争，是在两性双方都热情度高涨的领域，互相有巨大数量参与博弈，在公平的规则上一较长短。
而往往这样的领域，不是钱多，就是权大地位高。此类领域，才是女性证明自己的最好道路，也是最有利的方向。就不要在教师领域搞垄断了。
教师调整男女比例，对所有人，尤其是已入职的女性教师来说，可是一个好事。 |
