军训向来是我们躲不过的一个“社会实践”活动，一般人都会有三次军训，分别是初、高、大学的三次。
自初中以来，我对于军训比较抗拒的，因为我始终认为其意义不大。
为什么意义不大？
我们首先来探讨一下军训的目的。
通常而言，军训的目的无非三个：
第一：培育爱国意识
第二：磨炼个人意志
第三：加强同学间的交流
那么，军训的三个目的是否达到？
我认为并没有达到，甚至严重偏离。
其一：军训培育爱国意识的功能极其有限。
有的人说军训是为了培育爱国意识。可是，事实上真的如此吗？我觉得未必。
爱国意识是大部分中国人本身具备的，无需额外安排七天甚至是十余天的时间来所谓的“培育”，就算有极少部分人爱国意识不强，也很难通过短短几天或者十几天的时间来提高他们的爱国意识，因此我认为“培育爱国意识”这个目的没有达到。
其二：军训沦为形式主义，无法磨炼意志。传统认识都认为军训可以磨炼一个人的意志，我则认为完全错误。为什么呢？我们纵观军训的内容，无一例外不是站军姿，最多也就有少部分班级扛把枪摆个姿势又抑或打个花样拳等极其形式的东西。
我们就以普遍的站军姿为例。
站军姿，要求以特定的动作，保持较长的时间不动。首先，站军姿对人的极其容易造成膝关节严重超伸反屈，腰肌劳损，腰椎损伤，因此本身是一个并不健康的行为。当我们要求正处于身体快速发展期的学生来长期间保持这个对身体危害极大的行为，这真的合适吗？
其三：军训中“一人生病，全家吃药”的集体惩罚制度极易积累同学间的矛盾，因而加强同学们交流更是天方夜谭了。
军训时，教官特别强调我们是一个集体，要求我们全部人都不能出错，一旦一人出错，就惩罚集体。
我觉得这个所谓的“集体”是极其荒谬的，我们本身就是系统随机分派从而形成的班级，彼此间毫无联系，特别是大学的班级，许多人四年间都没和所谓的“同学”说过话，但是却在短短的军训中要求我们“团结”，凭什么？
我们如果是一个真正的集体，理应对彼此的思想观念、意向相对一致才自愿形成集体，否则凭什么要求我们对素不相识的陌生人相濡以沫，团结一致？
稍微说的有点偏，回到正题，这种“诛连”制度本身就是极其封建主义，如今却把这种封建主义的惩罚带到现代的学生，这真的合适吗？在这种“诛连”惩罚制度下，更多的是制造同学间的怨恨，至于加强交流，更是荒谬。
总而言之，军训的目的并没有达到，甚至与其初衷相背离。因此，我认为军训是一个完全没有意义的社会实践活动。 |
