大学生为啥喜欢摆烂?

大学生为啥喜欢摆烂?

因为有些人把好的全搬自己家了。
留给大学生的，只有烂和更烂。

因为学校的课程太鸡肋了啊，学了4年，到毕业工作能用的上的不到5%!

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<hr/>I.其实课程可能压根不用太认真对待....

我因为高考成绩不理想，在我刚上大学那会儿，我脑子里一直想着一段话：“我大学要努力学习学校的专业课程，掌握专业知识，不懈怠自己！未来再考个研增加就业竞争力，找个好工作！
但我现在看来：除了法律计算机医学专业的同学这么想没问题，其他专业全部脱离实际。
我夺傻啊，这么想了整整一年，还以为自己特别优秀呢，跟别人比一样呢...



我太der了

商科：

我是学商科的，当我发现老师们都在拿着PPT念的时候，当我发现我努力学了一个学期，认真做笔记背知识点却没室友临阵磨枪一晚上考的高的时候，当我看我想要的岗位工作和我专业不对口的时候，当我看企业招聘要求和我现在学的一点都不搭边的时候。我那时候问我自己：我这么付出到底值吗？

后来我看过无数毕业大学生的文章视频，听到了许多在职从业者说的话，分析了招聘软件上的岗位要求，查了无数知乎百度B站甚至抖音小红书，我才明白了：

任何一门学科从教材的更新到人员的更换，以及各部门的审批都是，需要花费数十年时间的，在这个日新月异每个行业都高速发展的时代，这意味着无数的同学会学到垃圾。

换句话说：我现在学到的东西从教材到课程的设计都是上个世纪的老物了，严重和时代脱节，而且整个体系都是照抄欧美的，所以最后导致所有大学课程相关的知识都变成了知识科普。啥科普啊呜呜难道自己看书不能学啊，非得占我那么大部分时间呜呜，我自学点儿别的不香吗？

工科：


我有个工科的同学和我差不多：他也是这么一个思路：我上个好大学，好好学专业课，找一个对口的工作。我们当时这么想很正常，因为我们的老师家长一直都在给我们灌输这个观点，可是：老师大部分都是毕业就留在学校的，知识方面不可否认，但就业上面的知识甚至不如你。我们的家长有的都没上过大学，甚至都是听自己的一些亲戚朋友说的，到底靠不靠谱根本无从论证，我其实是不太建议全部相信的。

关于工科说学技术，我有2个疑问。
①学技术就等于挣钱吗？
我认识很多工科的学长他们肯定深有体会，特别是某些专业，辛辛苦苦做出来的东西，工资最后就那么一点，并且环境还差，他们全都跑路了....确实是挺惨的，某音里我也没少看到，唉....
②技术的更新迭代
一旦他们所在的行业升级了，或者稍微数字化一点，他们的饭碗可能就没了，不要以为所学的东西有门槛能把人都挡在外面，但要还记得竞争的还有机器人啊！我认为当下最重要的是学习能力，特别是终身学习的能力。而不是说学校毕业了，你干活就完了。

所以，如果你学的是工科，这就很难判断了，你必须要去了解你学的东西到底有没有淘汰，他值不值得你花大精力去学习，否则出现技术革命你可能大学毕业就失业了。那就太晚了啊啊啊啊！


那大学为什么不好好教了？

我当初犯下了很大的认知错误。大学创办的核心已经不是教学了，而是搞科研。我们考的高低，成绩排名的好坏已经不和老师的业绩工资挂钩了，对大学名声的好坏在于他们的科研成果，考的好坏其实对他们来说已经不重要了，自然没理由好好教。换句话说，我们和老师们的利益关系不像初中和高中那样合作共赢了。这时候考试就开始偏向于是一个走流程的模式，以前考试会有各种题型转变，各种坑各种形式来靠你，而现在大学考试基本已经没什么变化了，甚至考试前会画原题给你。
我还以为老师也摆烂了呢，原来他们的重点根本不是教学！！！！

所以，不要再用高中的行为模式去带入到大学了，并不是好好学习努力听课，未来就一定会有好前途的，它跟高考差太多了，如果高考的课程比喻是使命召唤，那大学的，就是生死狙击。


<hr/>Ⅱ.那我们该怎么做？

指出问题不说解决方法就是耍流氓。那出路在哪呢？
如果你的学校课程很闲，那么恭喜你！
这就是你最大的优势，也是你最大的劣势！时间很多本身并不可怕，可怕的是你很闲，还啥也没学到啊。
换句话说就是：管理相关的同学或者很多很闲专业相关的同学，大学的正确通关方法绝对不是好好学习，毕业找工作。

而是从大一就想办法找出路。

打个简单的比方：四年时间做一个10万粉的B站号不难吧？只要一个月稳定播放一万以上，光创作激励一个月就6000块了，也已经比平均大学生工资高了吧！
本质就是给我想！拼命的想！发挥最大主管能动性的去做你认为能搞钱的事情！你们有4年甚至7年的时间去摸索总结，坚持做一件事情，如果方向没错，那就一定会有成果的。
<hr/>★
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不是躺平摆烂的人太多，而是躺赢吸血的人不少！
至于谁在躺赢，听完这几个故事你就明白了
1、疫情之下，大街上没有想花钱的人，市场里也就没有能赚钱的人。街边的店铺一家接一家关门，饭店干成了大排档，大排档干成了街边摊，街边摊退化成了夫妻档，不是消费不善，而是下馆子的人越来越少。怎么拯救？唯有花钱。谁来花钱？
上个月监管部门组织地方申报中长期贷款项目，申报主要依靠【国家重大项目库】进行，按照文件要求项目贷款需求需细分到2022年8月至12月末贷款需求，如年内不使用贷款资金，则不予审批。
很多国有企事业单位这个十一假期单位紧急召开会议，要求各部门紧急梳理上报贷款计划，说白了就是赶紧整理一份花钱清单，每个部门都被摊派了花钱指标，年内必须达标
经济消条，一个因为消费不振而越过越难，一个却强制贷款被逼花钱，
请问，谁躺赢？

2、经济低迷，贷款自然也变得容易，贷款条件和贷款利率都是一降再降，但民企老板永远是利益导向，他们借钱才不会看点利息，能赚钱才是根本，除了像恒太许皮带这种把贷款玩成了自循环孙子干成爷爷的狠人，只要不能让资本增值，让员工提前“毕业”永远是老板们的首选项。
国企虽然没有民企那样残酷，但拉长了时间维度迟早也是时代的眼泪，90年代那些发扬“我不下岗谁下岗”高风亮节精神的当事人对往事都还历历在目吧？冤有头债有主，欠债还钱天经地义！
大概在二十年前，全国各地所有高校掀起了建设新校区的热潮，建设新校区就得花钱，钱从哪里来？自然得从银行借，欠债的头几年高校日子和企业一样不好过，当年多少高校连教师的工资都要打折发？可没过几年各地大家长就都步调一致的把当地高校的欠债一笔勾销，这事真不赖大家长，不勾销怎么办？高校能让它倒逼破产？人才还培不培养了？卡脖子技术还突不突破了？老百姓对更高教育质量的要求还满不满足了？
都是贷款，企业借钱永远要还，学校借钱一笔勾销，当年借多少就挣多少，
请问，谁躺赢？

3、还是第二个故事，经济萧条，企业倒闭，倒闭了贷款自然也就成了无头账，这些贷款给倒闭企业的银行就成了接手烫山芋的倒霉蛋，可何曾有人见过银行关门？
有了坏账怎么办？别急，成立资产管理公司将坏账接走，这是第一步；发行特别国债补充银行资本，粉末【上市】，这是第二步；再有坏账怎么办？不是已经上市了吗！缺钱了别怕，再融一笔嘛，这哪是资本金这是子子孙孙无穷匮也啊！还是那批人，还是熟悉的味道，还是熟悉的配方！
什么，你要让金融系统和普通国企一样市场化？鼠辈，大胆！老东西们早就说的很明白了，金融和财政就是衣服的两个口袋，金融是面子，财政是里子，你敢让（   ）市场化吗？！
都是资本金，普通企业子弹打完就被无情淘汰，金融系统子弹打完还能“再来一瓶”，
请问，谁躺赢？

4、我们接着前三个故事继续讲，高校们的欠账为什么能一笔勾销？银行给的，那银行乃至金融系统的资本金又为什么源源不断？因为有大家长的支持！那大家长的钱又从哪来的？
根据现行法律规定，我国的金融系统是不能直接给家长们融资的，所以在第三个故事中我们看到银行在补充资本金上市的过程中利用的是家长们的【特别】国债，既然是特别就说明是特例嘛，也就是只此一次，下不为例。
税收？牙缝都不够塞了哦！我们回到第一个故事，这特么饭店都给干成排挡，排挡干成了路边摊，路边摊整成了夫妻店，哪还有税收可交啊！不让家长们扶贫倒贴都谢天谢地啦！
钱从哪来？我们都知道人性永远买涨不买跌，想把钱弄来，就只能创造一种只涨不跌的产品啦！
是企业就永远要面对市场面对竞争，价格就会有涨有跌，家长们的商品却永远上涨，
请问，谁躺赢？

当躺赢成为了无解的困局，躺平就成了韭菜们无声的反抗。无论是“躺平”还是“躺赢”，核心都在于“躺”，怎么从被动的“躺平”走向主动的“躺赢”，下面这篇文章告诉你答案！
通往体制之路

我观察下来小镇做题家到了大学最容易摆烂。
我自己就是这样。
过去十八年都以为成绩学习就是天，上了985大学就是小镇的人中龙凤了，完全没有个人特质和三观塑成，到了大学才发现别人都有各种想法各种追求，在一步步朝着理想人生奋斗。
而我这时候才开始重新认识世界思考人生，才开始想我做的一切是为了什么，迷茫，焦虑，不知道做的一切意义在哪，动力不足，大量的精神内耗，看起来就是在摆烂。

大概题主看到的大学生，属于二、三类学校的，如果题主去看看那些985、211，那些高级大学，学生们都在积极努力学习，为自己将来发力奋斗。
一言以蔽之，就是环境决定了人，也就是环境改变了人。
曾经有一个二流学校的学生，在大二有机会去北大短暂学习，她被北大同学们的努力给惊呆了。
北大校园里，可以说是不夜城，宿舍、教学楼、图书馆里到处都是埋头苦读的学生。他们走路行色匆匆，赶着去下一节课，赶着去图书馆，赶着听选修课，赶着一个学术论文旁听。
这个学生被深深震撼到了，本以为自己已经很努力才有机会来学习，才发现自己的学习只是在自己的学校里看似学习。
她回校后开始了自己从未有过的努力，不敢有一丝一毫的懈怠，经过坚持不懈的努力，她在考研的时候，终于冲进了一所985。
大多数的大学生喜欢摆烂，一是学校环境，二是经过三年的苦读，到了一个学习环境不是很紧张的学校，时间一久固然会出现懈怠摆烂。
只有自己努力坚持下去的学生，最后都赢了。