学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁的儿童实施的保育和教育。随着出生人口下降，和家庭对托育服务的需求，幼儿园开始办托，将服务延伸至2-3岁。为了争取更多的生源，更有一些幼儿园开始筹划和研究0-2岁婴幼儿早期照护服务。
“双减”之下，幼儿园去小学化，校外学科培训机构变少，有不少家长觉得，没有传统形式作业和考试的义务教育小学一二年级，像极了是“学前班”和“幼小衔接”。
有网友说：这不是把幼儿园从3年变成了8年吗？
01
幼儿园资源向托育释放已成现实
2023年7月教育部发布的数据显示，2022年我国学前教育毛入园率为89.7%，比上年提高1.6个百分点。学前教育快速发展之际，8月28日，旨在促进学前教育普及普惠安全优质发展的《中华人民共和国学前教育法(草案)》(以下简称草案”)首次提请十四届全国人大常委会第五次会议审议。
草案规定的学前教育是指由幼儿园等学前教育机构对3岁到入小学前儿童实施的保育教育，我国0至3岁幼儿的照料、托育同样是个重要的社会问题，草案在附则中规定，有条件的幼儿园可以开设托班，招收两周岁以上3周岁以下的儿童，提供托育服务。
在分组审议时，将过剩的学前教育资源向托育开放，成为讨论的焦点。”全国人大常委会委员郝平建议，立法机关可统筹考虑把学前教育范围界定为6周岁以下，包括0至3岁。全国人大常委会委员丛斌建议，“招收二周岁以上三周岁以下的儿童”改为“一周岁以上三周岁以下”。全国人大宪法和法律委员会委员冯建华则建议，删除“招收二周岁以上三周岁以下”的限制......
少子化和城镇化人口趋势下，教育格局和配置将受到影响，并已在学龄段最低的学前教育开始显现。2022年全国共有幼儿园28.92万所，比上年减少5610所，学前教育在园幼儿4627.55万人，比上年减少177.66万人。
近来，各地频繁出现少数幼儿园关停现象。对于众多幼儿园来说，开设2-3岁婴幼儿托育服务已经成为必选项，托育尚贤院在与众多幼儿园园长沟通中发现，很多幼儿园已经开设2-3岁托育服务，一位幼儿园园长告诉我们：“开设托育已经不是讨论‘行不行’、‘会不会’的时候，是一定要开！”据了解，一些幼儿园发现托育领域竞争也非常激烈，为了及早获得生源开始思考筹划面向0-2岁婴幼儿家庭开展早期教育指导、小月龄乳儿班的照料服务。
02
一二年级幼儿园化？
《学前教育法草案》中的要求，明确提出，幼儿园应当根据学前儿童身心发展规律和年龄特点，科学实施保育和教育活动，不得教授小学阶段的课程内容、采用小学化的教育方式。幼儿园以游戏化、生活化场景进行学前教育，教材、辅导用书、甚至幼儿园活动用书已经在幼儿园中消失。
2012年，中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》：学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习。
教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知：小学一二年级不进行纸笔考试。学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。
随着幼儿园去小学化，“双减”下部分校外幼小衔接机构消失，义务阶段小学一二年级，学习方式发生了天翻地覆的变化。一些家长认为目前的义务教育一二年级，像极了漫长的幼小衔接和学前班。
一二年级教师，需要从学习习惯、学习方法、学校生活适应等角度花费大量的精力和时间。有网友在网络上表示：小学一二年级已经幼儿园化。
作者：卢老师 编辑：文兰 |
