幼儿园的作用是什么？

小外甥女今年3岁，刚上了3天小小班。今天见到她，觉得与平时不太一样，感觉闷闷的。在小区里玩的时候遇见另外一个刚上幼儿园的小朋友，那个男孩子一听到幼儿园三个字，就不停的喊妈妈，像是被吓到的表情。

幼儿园的作用是什么？从儿童长大的角度来讲，是否必须把孩子送去幼儿园？各位爸爸妈妈，不吝赐教。

幼儿园是孩子离开父母独立的第一站，很多人认为，在幼儿园学不到知识，其实，在孩子3到6岁期间，该学的并不是书本上的知识，而是生活上最基本的东西。
1、让孩子学会更好地表达
因为在幼儿园这个环境里，孩子必须要清晰地表达自己的需求，老师才能听得懂，才能满足他的需求。不像在家里面孩子的一个动作一个表情，家长就能了解孩子的需求，所以孩子不需要用太多的语言。
2、不以自我为中心
孩子上幼儿园的时候，他才发现幼儿园的玩具都是公用的，自己想玩的话要等其他小朋友玩腻了才轮到自己，老师对所有的孩子几乎都是一视同仁的。他慢慢地了解自己是跟其他小朋友一样的，大家都是平等的。
3、学会独立
在幼儿园里面自己吃饭，午睡的时候自己脱鞋子脱衣服，午睡起来自己穿衣服，这些都是基本的生活技能。
但如果孩子在家里面，可能父母就会帮忙，所以到了幼儿园能够让孩子学会自己的事情自己做。
4、学会知错认错
到了幼儿园，所有的孩子都是小的，同样年龄的孩子玩在一起，谁做错事情了就得要道歉。孩子在老师的权威之下也能学会做错事情要道歉。孩子上幼儿园是不可缺少的一个成长过程。
5、学会社交
如何跟其他人相处，在幼儿园的大集体里，如何跟小朋友愉快地玩耍，是孩子日后成长的重要过程。
6、养成良好的习惯
只有良好的生活习惯和学习习惯，孩子才有面对未来的动力，好的习惯，是一切美好事物的开端。

幼儿园是小朋友脱离原生家庭独立成长的万里长征第一步。尤其是在现代社会,　大家居住环境比较封闭，邻里来往不多,　不太可能放心让孩子在外面和小伙伴们撒欢个半天,　幼儿园就显得格外重要。
孩子惧怕幼儿园，最主要的原因是分离焦虑，这是孩子和大人都需要学会面对的。分离焦虑克服了,　展现在孩子面前的就是一个全新的不同于原生家庭的世界,　他就会认识不同的小朋友，从别人那里学会自己家里没有的东西。对孩子来说,　这就是闭关锁国和改革开放的区别,　需要经历阵痛才能达到新的境界。
我家的两个孩子上幼儿园都极其痛苦，其实根本原因是大人没有准备好,　尤其是我们在国外,　自己的心态始终没有完全调整好。一个是上厕所的问题,　一个是语言的问题,　两个难关费了老劲，换了几个幼儿园才找到孩子主动接受的环境。准备得好，心态本来就很好的家庭没有我们这么多问题。不过多考察几个别幼儿园，也不要害怕换幼儿园，找到适合孩子性格特点，孩子愿意接受的幼儿园也更容易帮助孩子适应。
孩子在适应的过程中，大人也在成长，孩子克服了一次次障碍以后，能看见他们明显地长大和自信了。幼儿园架起了他们后来通往学校的桥梁，虽然开始很痛苦，但进入小学这个更大的环境后如鱼得水,　还是非常值得的。
孩子上幼儿园的过程中我才明白，养孩子的最终目的是为了看着他们独立，幼儿园是教孩子独立的第一步，也是教家长放手的第一步。

尽早地接触更多的同龄人 尽快地去自我中心

爸爸妈妈不用因为没办法让孩子上幼儿园或者上“好幼儿园”自责，自己（或者爷爷奶奶）多尽尽心；如果是有自信，精力和经验的爸爸妈妈，不上幼儿园的孩子也能快乐成长（我自己）。

但是之所以仍然推荐孩子们上幼儿园，是因为幼儿园的专业性可以使孩子更好的成长。
（另一方面，幼儿园也降低了爸爸妈妈的教养难度；让爸爸妈妈（通常是妈妈）获得参与工作的机会，提高家庭的收入，提高爸爸妈妈（通常是妈妈）在家庭和社会中的地位。）


幼儿园是孩子加入世界的起点。幼儿园有孩子同龄的伙伴，可以让孩子收获不同的体验；幼儿园也有专业的老师，可以让孩子快乐自由的探索自己，认识朋友，体验世界。
这个世界既不存在完美的爸爸妈妈，也不存在完美的幼儿园，但是爸爸妈妈往往既不是专业的育儿专家，也没有多少育儿经验，而幼儿园却已经经过了无数代育儿专家和幼儿教师共同努力，设计出了一系列能够丰富孩子心灵，增强孩子身体的方法和手段。
专业的幼儿园应该：

• 具有系统的方法，认可孩子的成长是身体，心灵和思想的结合；是孩子，家庭，社区和幼儿园共同的责任。幼儿老师既需要注意孩子身体，个体，社会，情绪和情感的需求，又需要关注孩子的学习能力和思想方式；
  
• 积极回馈每个孩子。认可孩子的差异，挑战孩子的思考，提供能够促进孩子探索世界的机会和可能；
  
• 玩中有学。对于孩子来说，特别是幼儿园时期的孩子，玩是一切。和同伴一起玩可以激发孩子的想象力，创造力，表现力；可以在彼此相处之间学习接受或者挑战别人的想法，共同努力解决问题，同时学习尊重他人的能力。幼儿园不仅仅聚集了年龄相仿的孩子，同时还需要设计特定的活动，通过集体活动，增进孩子全方位的成长；
  
• 有目的的教学。学习不单单是信息的单方面传递，更不应该强调服从和纪律；学习是挑战，是通过不断的反思，试验，试错，互动获得实际的知识。对于幼儿园的孩子来说，老师需要灵活多变的设计多种能够让孩子参与的活动，在参与和实践中让孩子们学习；
  
• 有学习的环境。植物，书目，花园，沙地，石头，泥土，水，这些最基础的自然资源都是孩子触摸，感知自然和世界的来源；多媒体的教室也可以帮助孩子获得信息社会解决问题的基本感知和能力。学习的环境将给孩子直接的刺激，带来直接的挑战，专业的幼儿园应该有丰富的空间和资源供孩子们利用
  
• 尊重差异。宽容和尊重与自己不同的文化和观点无疑是中国孩子最需要学习的品质，这些品质需要幼儿园在活动设计当中，在平常的一言一行当中，在孩子们的互动当中，逐渐传递给孩子；
  
• 持续的评估。专业的幼儿园需要持续不断的评估自己的环境，老师，活动是否能够让孩子快乐而有效的玩耍；是否可以促进孩子交流和学习的能力；是否能够合理的帮助具有特殊需要的孩子；是否符合特定的环境和文化背景。
  

幼儿园的目的不是为了让孩子不要输在起跑线，这个世界从来就没有同一个起跑线。幼儿园的目的是提供专业的老师和场所，让孩子能够认识自己，结识朋友，探索世界，体验安乐，学会学习和学会沟通。

• 认识自己：幼儿园的孩子是小大人，他们开始意识到自己是独立的个体，会表达自己的需要和情感，但是这些小天使（或者熊孩子）又时不时对自己的需要和情感展现出好奇和不解。幼儿园就是帮助孩子们理解和接纳自己的需求和情绪，让孩子们感受到自己被接纳，被认可；自己既是大家庭的一员，又是独立的一份子；自己需要别人的理解和关爱，也需要理解和关爱别人。
  
• 认识他人和世界：2.3岁的孩子已经逐渐开始有了“你我”之分，也开始意识到这个世界不单只有自己的家人。年纪越大，孩子们越会感受到他们属于某一个（文化，民族，地域的）集体，越是感受到人与人之间关系的复杂，越是体会到自己和世界有着若隐若现的关系。幼儿园需要帮助孩子们学会如何分享属于自己的文化，传统和信念，并且尊重他人不同的观点和想法；需要帮助孩子意识到人与人之间公平，理解和宽容的重要，以及让孩子承担起对集体，社会和世界的责任。
  
• 体验安乐：孩子在成长过程中需要能够感受到健康，满足，快乐和喜悦，这样能够让孩子更加自信和乐观的面对学习和挑战。幼儿园需要给孩子提供一个温暖，信任，安全的环境。在其中，孩子们身体上的，情绪上的，精神上的，意识上的，所有的需要都能得到尊重和谅解，让孩子能够在稳定的状态下探索世界。
  
• 学会学习：现在的孩子们压力山大，又要背诗词，又要学算术，还要会弹琴，懂跳舞，爱艺术，可不少家长恰恰忘了孩子这时候最需要培养的是爱上“学习”本身。学会学习，爱上学习永远无法靠服从和纪律，只能靠孩子自发的探索，不断的试验，学习和他人合作，为集体做出贡献，尝试独立或者和他人一起解决问题，并且共同分享成功的喜悦。是这样的一系列的参与和体会才让孩子爱上学习，学会学习。幼儿园无疑需要提供合适的环境让孩子们能够学习，更应该提供精神上的支持，鼓励和肯定，让孩子们能够心无旁骛的学习。
  
• 学会沟通：沟通从来不仅仅通过语言，孩子在学习沟通和交流时更不会仅仅依靠他们还远没有掌握熟练抽象文字来表达他们的需求，情绪和认识。孩子们会用一切的手段包括手势，动作，表情，声音，行动来传递信息，不能掌握合理的沟通方法，孩子无法正确的表达自己，也就无法正确的理解自己。幼儿园需要帮助孩子通过和其他孩子交往，通过玩，通过故事，通过舞蹈，音乐，动画，通过角色扮演，通过多媒体，让孩子能够将意义转化为表达，也能够让意义转化为内心真正的理解。
  

说了这么多肯定有人已经发现了，在孩子的成长过程当中，尽管幼儿园能够起到很大的作用，但是专业幼儿园能提供给孩子的，有足够精力和经验的爸爸妈妈都能提供给孩子，况且孩子的成长标准并不必须是我上面提到的，衡量的准则可以各有不同。所以只要爸爸妈妈满意孩子的成长，就不一定必须把孩子送去幼儿园。不过，如果爸爸妈妈觉得力有不逮，还是请将孩子交给专业的幼儿园，毕竟幼儿园就是专门为了孩子的成长开设的专业场所，幼儿园教师也是一项经过专业训练的职业。
爸爸妈妈永远是孩子最重要的人，哪怕这个世界真的有一所完美的幼儿园，也永远不要把所有责任都扔给幼儿园。毕竟，对爸爸妈妈来说，自己的孩子独一无二，对孩子来说，自己的爸爸妈妈也独一无二。
PS. 最后请允许我打个广告，欢迎大家来我的幼儿园……等等，可我还没有幼儿园我打的什么广告？对了，我有一个当幼儿园老师的媳妇儿，感谢她教给我这么多。

我送女儿读幼儿园的考虑：
1，有同龄的孩子一起玩
现在有了5，,6个好朋友。偶尔接她放学，看见她和朋友们奔跑嬉闹，就觉得我的决定是无比英明的。嘿嘿。
2，幼儿园的教育更有系统性。
3，接触和父母不一样的教育、不一样的思维、不一样的人，接触不一样的孩子，不一样的家庭。
她是在学校里学会第一句脏话的。
这也是我反对小团体教育自己孩子的缘故。一群观念相似的大人，教育一群孩子，思维再开放，也不能避免自己的弊端。而孩子将来不是生活在象牙塔的，早接触比晚接触好。
总之，幼儿园是个社会，做家庭不能做之事，也能弥补了家庭教育的不足。但以下这些自己家里能做的，绝对不借学校之手：
1）生活习惯，吃喝玩乐技能，待人接物的礼貌等等；
2）三观教育；
3）个性。
ps，最近一次家长会，旁边的妈妈说：老师，是不是可以教孩子用筷子啦？家里没法教啊。这代表了一些家长送孩子进幼儿园的初衷，我只能说我非常失望。
我这回答是针对题目的，而补充说明的情况要具体分析的。
如果是简单的“分离焦虑症”，网上（知乎也有）有专门的攻略，不用担心，一般孩子1-2个礼拜后就能适应。而孩子为什么要经历“分离焦虑”呢？我的理解是，这是孩子脱离父母成为“独立”个体的第一步。就像动物界，当孩子长大到一定程度时，父母可能会强行把孩子赶出家门。
如果是受到了惊吓，家长要知道保护孩子。