高中有哪些好的学习方法？

准高一
初中时成绩算是中上游，比较喜欢理科，但朋友都说高中的理科会很难，求指导高中的学习方法

谈到这个话题，其实是有点惆怅的。因为，高中的学习方法还是我在上了大学之后才慢慢悟出来的。
首先说一说我个人的经历吧，我是那种从小就被家里长辈说“聪明”的孩子，但是那个时候的聪明基本都是小聪明，其实简单来说就是对比同龄人，我了解的东西相对来说比他们多，掌握了他们这个年龄段还掌握不到的知识。
就比如，上小学一年级的时候，我们家在之前就买了电视，当时在农村有台大彩电那就足够拿出来说道说道了，同时也因此，附近的小伙伴都愿意来我家玩，一起看电视。当然了，我比他们看的时间要长好多，我已经记不清电视的内容了，但有一点记得特别清楚，就是“识字能力”。当时的电视剧电影都还是底下配字幕的，因为看电视不可避免的就要扫到底下的字幕，于是在那个时候我就拥有了超强的“识字能力”。那是个什么概念？基本上上了一年级做试卷，老师在读试卷的时候我已经开始直接做题了。也因为，掌握的东西比同龄人多，一二三年级基本都是双百，三百。而且，当时同学有什么问题都喜欢来问问我，说实话，有些问题很简单，但有些问题我也不会啊，但是为了显得我会，那当然是“吹了一点小牛”地给他们解答了。（编的）
也因为从小被学校老师家长都冠以“聪明”“别人家的孩子”，从而对学习的态度出现了偏差，特别是在接触了英语之后，当时自己的基础就没打好，以至于到了后来，差距越拉越大，这个问题在初中还并不明显。
因为说实话，小学和初中的知识，大部分其实更靠的是你的记忆力，填空做题所需要的能力也偏记忆，所以，知乎上有同学问，初中落下多少能补回来么。我的回答是，可以，只要你愿意踏踏实实的记知识点，脑子稍微灵活一点基本上拿个高分没问题的。
但是，这样的学习方式到了高中就有问题了，而且是有很大的问题！
高中的知识已经从考验“记忆”变成了考验“能力”。
这个能力指的是什么能力？其实无非还是老生常谈的，归纳总结，逻辑思维，辩证思考，化用知识，举一反三。
但是，我想提一个很多人没提到的能力——是用你课本上的知识来解决现实生活中问题的能力！
聊到这里，我其实是想问问大家的，还有多少同学依旧认为，课本上的知识只能存在于课本和试卷，而不能拿出来用？
举个例子，前段时间四川高温，引起了大范围的停电，知乎上好多人都在问为什么，答案我也浏览了一下（副热带高压），底下最热门的评论是“死去的记忆开始突然攻击我”，这个记忆来自于哪里呢？来自于我们高中学过的地理。而同样，货币的基本属性和概念，通货膨胀和通货紧缩，也反复多次地出现在经济相关的话题和答案当中。而货币知识同样是我们在高中政治当中学到的，至于更深层次的“辩证法”“矛盾论”，说实话，当你真的明白了，会用了它确实能实实在在地解决我们生活中的很多问题。
我举个例子，当你拿“辩证法”去看待社会上一些尖锐的话题，就比如“儒家思想和西方思想”“男权和女权”“公有制和私有制”“中医和西医”的时候，你会发现，以前在你的观念里非常绝对化的事情变得不那么绝对了，以前谈到这里某一点，就站在一边认为另一边该死绝的想法也会改变。（不做主观引导，因为会引战）
当你的思想开始变得不那么极端，当你清楚地认识到，世界上不是只有绝对的黑和绝对的白，甚至黑和白之间是可以相互转化的时候，其实很多令你想不通的问题也都迎刃而解了。
另外，就是学习方法的问题，在这里，我要非常，特别着重的强调一点
“优先保证睡眠！优先保证睡眠！优先保证睡眠！”
这里就要谈到效率问题了，我给大家举两种学习方法
有人课上精力不集中，把所有的精力都放在课后作业上，结果因为没认真听课，导致作业越写越头大，然后就熬夜，通宵，结果到了第二天困得要死，课上又不能集中精力，陷入了恶性循环。
有人课上认真听课，作业挑着做，自己会的特别熟练的就直接忽略，反而是专攻自己的弱项，能很明显的找出自己的问题，并加以分析，针对性的训练。遇到自己实在解决不了的，就去问老师，直到问题解决。作业做不完咋办？不咋办（有些作业其实写写解题思路老师就明白你会不会了），该睡觉就睡觉，明天认真听课，老师问就解释。
那你觉得这两种学习，哪个好？
其实说到这里，我想告诉大家，作业是手段不是目的！目的是什么？目的是通过做作业来让你掌握这个知识，这门做题技巧，这个做题方法，这个解题思路！但其实，很多人都陷入了无尽的题海里，难以抽身，也难以自拔。
而至于为什么要做大量的作业，推荐大家看看“学习观”他那里有客观的回答。
其次，人不是机器，就连工厂的工人连轴转也吃不消，更可况你们呢？要学会在“苦”（前提是你认为苦）中作乐，要学会自己找个舒缓压力的方式。（钓鱼，书法，绘画，甚至游戏也行）
学习也要张弛有度，但最怕的是“学的时候想着玩，玩的时候又怕耽误学习”，很多人都是这样，玩不尽兴也学不下去。
另外，希望你们能够保持终身学习的能力。社会热点话题，知乎高赞回答，能看看就看看，因为真的很有用！
其次就是家庭问题，我说实话，如果家庭把一切的“希望”和重担都寄托在你身上，那你崩溃的概率要远大于“成材”！人其实应该学会接纳自己的平庸的。大家都是普通人，能千军万马杀出一条血路的，你想想又占了几成呢？
所以，知乎上有个问题很有意思“妈妈，你能接受自己的平庸，为什么不能接受我的平庸呢？”
我把这个问题抛给大家，希望你也能好好思考。
在最后，夹点私货吧，其实我挺喜欢道家的教育方式的，是真真切切按照你的兴趣来发展。知乎上很多回答都问
“努力”“刻苦”“奋斗”怎么样怎么样的。在道家里其实是没有“努力”这一说的。
还是举我的例子吧，我喜欢朗诵，喜欢播音主持，也喜欢与人交流表达。能痴迷到什么程度？下课，课间操，一有空就琢磨稿件该怎么表达，想到尽兴处还时不时地发出声来，表达出来。在从事有声工作之后，我能坐在电脑前，连着录六七个小时，也不觉得疲乏，到现在已经坚持了四五年了。
这个过程在你们看来当然觉得我“很努力”，但我并不觉得，我甚至越录会越兴奋，读到的别好的小说时，读完了，意犹未尽甚至会好几天在脑子里过。这个过程里，我真的没有“违背个人意愿，牺牲快乐去做事”。所以，我从不觉得自己有多努力，我认为这是理所应当。
文末，发段诗吧，最近才喜欢的：
人皆养子望聪明，我被聪明误一生。
惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。
希望对你有帮助！

任何东西都有破解方法，但要看看你怎么选做那

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一、高中学习新的特点
①知识量大;
②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律;
③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。
高中学习的方式
1、你要找到学习的榜样，尤其在自己懒惰的时候，看看班级里的人，尤其是爱学习的人怎么做的，不要管那些耍得好又成绩好的人。
2、要善于发问，不要掩饰自己的无知，高中的课程的确需要智商。如果你真的不明白，请大胆发问，这是解决问题的最好方法。
3、准备几个本子，尤其是改错的本子，搜集你的错点，随时品味你的错点。这些关系着你的成绩。
4、每次考试后，无论是好坏，请学会总结。你会发现，其实你的错误就那几个。比如粗心，比如爱钻牛角尖，比如书写很不规范什么的。
5、早读要放开声音读，不管是英语还是语文,要争取完成比别人更多的内容，这样你会占据优势。
6、体育课请适当锻炼，不要太注重学习，玩好了同样有助学习的，除非你确实觉得自己掉队太多。
7、可以和成绩好的同学或者你的科任老师交流下他们不会嘲笑你的，只有那些自以为是的人才会嘲笑你。他们会尝到恶果的。


二、高中各科学习方法
数学：上课前一定要预习，上课专心听讲，课后认真做作业。老师讲的例题一定要过关，不能漏一题。此外最重要的是认真与细心，错题更正本一定要看，讲完一节看一遍，笔记本也是。
语文：上课前预习，上课专心认真，不懂的记在错题更正本上，早上找出来读一读。做作业一定要认真，多记些名人名言、拼音与诗词。
英语：课前预习，上课快记、快听、细心。课后一定要复习，此外，练习册一定要跟上去，时间紧抽一抽就出来了。
历史：背一定要细心、耐心并且系统化，早上6：30以前读。
政治：上课认真听，课本要重中有重地读。
地理：上课前一定要预习，上课要细心，多记，在早读读完后读10分钟或少点。
傍晚历史、政治和地理，自己调整，每一科都要预习和复习。
关于理科的复习与练习：首先是公式，对公式要非常熟悉，公式中每个字母的含义，公式的推导，公式的使用对象，这些是很重要的。
从现在开始，把各科所有公式分类并用一个本子整理一遍，做题的时候强化这些公式的记忆与使用，做到看到题目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母对应的数字，在平时做练习题时，就要要求自己写出题目已知什么，未知什么，求什么，相关公式，这些都清楚了在解答。考试时当然不用写出来，但自己必须清楚。
关于化学：把整本书的所有化学方程式抄一遍到本子上，有时间就写一写，要能相当熟练的写出他们，记住并熟悉那几个特殊的，同时知道每个化学反应的现象，包括颜色，气味，形态等的变化，还有就是记住化学物的颜色、状态、气味，比如哪些物质是固体，白色沉淀有哪些。
关于物理：分类整理公式，熟悉并能运用，做题时要理解题目描述的过程。


三、日常学习时间安排
1、每天有效学习时间最少保持在5~6小时
2、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30;下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。
3、根据自己的实际情况制定一个适宜自己的学习计划。合理利用时间，统筹规划，但主要是以保证每科的学习时间为主。例如：你数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。千万不要出现计划总是赶不上变化的局面。
4、晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。可以把知识点没有吃牢做错的题目放在错题本里面，做一个归纳，方便你们以后的查阅和复习。
5、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行，避免偏科现象。
6、不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，复习一下薄弱环节才是根本。
7、有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，寻找老师为你解答吧!
8、每天晚饭前后和父母散散步，既锻炼了身体，呼吸了新鲜空气，又增进了沟通。


四、学习计划的制定
高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。
每个人的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：
黄金时间来记忆
首先应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30–50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。


五、尊重自己生物钟
由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。


六、学习要有时间限制
为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。


七、对照计划反省
计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好时可奖励自己一次;如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。


八、公开学习计划
少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。


九、高考优秀考生时间表
早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段，可安排对功课的全面复习。
早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间，可安排难度大的攻坚内容。
上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。
正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。
下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。
傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。
晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。