清华北大的学生大都来自什么样的家庭？

家庭背景是什么样的？难道真的是龙生龙凤生凤老鼠生来会打洞吗？

其实我所认识的清北同学，家里都是我们当地中产及以上。我想这大概是大多数清北学生的家庭背景。
但是我想说的是我偶遇的一位清华学生的父亲，这大概能说明家庭背景不能决定人的上限
我是在的士上遇到了这位清华学生的父亲
我是乘客，他是司机。
司机很是健谈，我跟他从天南聊到海北，也不知道怎么的，就突然聊到了大学。
于是我问儿子在哪个学校读书
他没有跟我说在哪个学校，只是说在北京。
我表面上恭维一句：考到北京去了，那挺厉害啊
他也只是淡淡的回应，还可以吧
然后又问读的是什么专业？
他跟我说好像读的是化学材料之类的，他也不了解小孩具体干嘛
我说那岂不是得读研究生吗
他说他儿子不想读研究生
我就感叹，那你儿子这专业不好就业啊，这专业不读研究生可不好找工作
他没做声，看了我一眼
然后接着说道，我相信他们清华出来的找工作应该还是没问题吧
又跟我说，我这一天跑下来累死累活的赚点钱，我家小孩还没毕业一个月就能赚两万。
又说从他儿子上大学开始，就没有给过生活费了
眼里全是自豪
眉飞色舞地开始转头抱怨她的小女儿，说她读书不如他哥哥。一天天培训费老贵了。让哥哥辅导她还不乐意。
眼里全是幸福

我们高中历史上最强的人叫陆品燕，强到不行。
陆品燕中学时在数学，物理，化学，生物，信息学等多门学科竞赛中获奖，于2001年被保送进入清华大学计算机系学习。他在本科期间连续四年学分级班级第一，多次获得各种奖学金，被评为“清华大学优良本科毕业生”。陆品燕2005年保送为清华大学计算机系博士研究生，师从“图灵奖”得主姚期智先生，研究计算机理论，特别是“计算复杂性方向”。2007年6月，直博二年级的他作为年纪最小的候选人获得了第12届清华大学“航天海鹰杯”学术新秀提名奖。[1]
2009年1月于清华大学计算机系获博士学位后加入微软亚洲研究院，历任理论组副研究员，研究员，主管研究员。2015年12月全职加盟上海财经大学，领衔组建理论计算机科学研究中心。他的主要研究方向是理论计算机，并注重与其它学科的交叉，包括自然科学中的统计物理以及社会科学中的经济学与社会选择理论等[3] 。
第八届世界华人数学家大会（International Congress of Chinese Mathematicians，简称ICCM）在清华大学新清华学堂开幕，上海财经大学陆品燕教授获颁ICCM数学奖银奖，以表彰他在#P问题中对一大类问题的分类定理，和算法博弈论中的工作。ICCM数学奖（原晨兴数学奖）被誉为"华人菲尔兹奖"，是华人数学领域的最高荣誉。[3]
他读初中的时候，学校不能住宿，就和高中部一起住，初一他问高中学长问题，初三学长来请教他问题，简直无敌。他们校长觉得读他们高中太屈才了，就联系我们学校的校长，他来学校的那天，是我们学校校长亲自去接的。
还有他高中获得的奖是6个国一，物理化学计算机什么都有，真的强。
他已经是嘉兴一中的传奇了。


本来以为这个回答没人看的，结果居然还有赞，那么我就把该交代的都交代了。
他初中的校长觉得读他们高中会埋没人才，因为是乡镇中学，所以他就是个农村家庭的孩子，什么背景都没有。
当别人都在备战高考，努力刷题时，他在图书馆看书，靠的就是天赋和努力。
其实大家都知道，现在的社会阶层固化越来越严重，很多学霸的家境都是非常好的，他们有很多很多资源，也有很多退路。他们有父母的指点，有亲戚的帮忙。而农村家庭的孩子出头就十分困难，我自己就是农村的，今年20岁，我深感无力，不知道未来会怎样。我的天赋也十分一般，没有考上名校，但我还是很庆幸自己能读大学，能去考研，追寻自己的梦想，而我的小学同学有的打工，有的快结婚了。
我时常感到焦虑，感到不公。我深爱过一个女孩儿，但是我太贫穷了，就放弃了。不过我还是相信未来的，嘻嘻。
清华北大太遥远，我只想尽力做到最好。

我在这里主要聊聊清北本科生的家庭背景。
数据一：
2018年，某国内知名教育机构公布了，对全国近十年来，40位高考状元的家庭背景调查，结果显示：高考状元85%出自城市家庭。





勘误：来自农村的不一定是寒门子弟，





数据二：
2007—2016年高考状元家庭背景（高考状元基本在清北，即使不在，他们也是清北水平）


其中，来自农民和工人家庭的比例占22%左右。

数据三：
清华大学2014年《社会学概论》课程统计的情况：


具体数据如下：


其中，纵轴是社会地位，分数越高，社会地位越高；横轴是占总人口的百分比。红色部分为为全国情况，蓝色为清华2014年某班情况。
接下来是入学前的“活动半径”：





数据四：
据清华大学招生办公布的相关信息，2019年内地3400余名的本科新生中，农村以及贫困地区的学生占总人数的19.3%，也就是说农村以及贫困地区今年只有656人被清华录取。这些农村生源中，还包括大部分“特殊照顾的学生”，比如国家专项、自强计划等。
据北京大学招生办公布的相关信息，2019年内地普通本科新生共2872人，其中农村以及贫困地区的学生占总人数的16.3%，这些生源中同样包括大量国家政策照顾的学生。

数据五：
吴晓刚（2016）.中国当代的高等教育、精英形成与社会分层─来自 “首都大学生追踪调查“的初步发现，社会（3）.

高等教育一直被视为社会分层的重要机制。然而，教育的社会分层机制，可能早在高考前已经启动。香港科技大学的研究者对于家庭背景在这一分层过程中的影响展开了详细的分析。
分析数据来自 “首都大学生成长追踪调查”。受访者是在北京读大学的 06、08 级共4771位本科生。他们的学校被划分为精英大学（北大、清华和人大）、211大学（除上述三所）和非211大学三类。为期五年的调查（2009-2013）包含了详细的学生家庭情况与入学前后经历。
从数据本身，已经能够看到家庭背景的重要影响。比如说，精英大学的学生中，30%自评来由中上或上等经济地位的家庭，而该比例在211大学和非211大学分别只有18.6%和14.6%。精英大学里来自农村或乡镇的学生比例为19.2%，而在另外两种类型的大学里该比例则分别为31%和32.8%。
高中类型上的分野更明显，精英大学里近80%的学生来自省级或全国重点中学，16%来自市县级重点中学。而在非211大学里，来自上述两种重点中学的比例分别只有39.4%和38.5%。
数据分析进一步显示，来自省级或全国重点中学的学生比非重点中学的学生进入精英大学的几率高10.1倍、进入211大学的几率高5.7倍。县市级重点中学学生进入两类大学的几率则比非重点中学学生分别高2.4倍和2.1倍。加分优惠政策的影响也十分明显。享受了优惠政策的学生进入精英大学和211大学的几率比没有优惠的学生分别高7倍和1.5倍。
那么家庭背景对于高考分数和优惠政策的获得有没有影响呢？研究者给出的答案是肯定的。来自收入中上及上等家庭的学生高考成绩明显高于收入中等及以下家庭的学生。前者获得优惠政策的几率也比后者高47.2%。另外，家庭居住地在县级市、地级市、省会城市和北京的学生，获得优惠政策的几率相比农村或小城镇的学生分别要高出35.8%、123.4%和151.6%。
即便是在相对公平的高考制度下，正如布迪厄的经典分析所言，家庭背景仍然发挥着阶级再生产的作用。这意味着，如果社会分层是发生在高考之前，纯粹的高考制度改革恐怕并不足够。

数据六：

北京大学教育学院副教授刘云杉统计1978~2005年近30年间北大学生的家庭出身发现，1978~1998年，来自农村的北大学子比例约占三成，上世纪90年代中期开始下滑，2000年至2010年，考上北大的农村子弟只占一成左右。
清华大学人文学院社科2010级王斯敏等几位本科生在清华2010级学生中做的抽样调查显示，农村生源占总人数的17%。那年的高考考场里，全国农村考生的比例是62%。

案例一：
2017年北京的文科状元熊轩昂说了一番心里话：

农村地区的孩子越来越难考上好学校。像我这种，属于中产阶级家庭的孩子，衣食无忧，家长也都是知识分子，而且还生在北京这种大城市，所以在教育资源上享受到这种得天独厚的条件，是很多外地孩子或农村孩子所完全享受不到的。这些条件决定了我在学习的时候，确实是能比他们走很多捷径。

案例二：
我身边的清北本科同学中，父母大部分是公务员、中小学教师或者大学教授，还有的是商人，家庭背景总体较好。出身贫寒的人有，但比较少。总之，情况跟上面的数据调查整体一致。

结论：总体而言，清北北大本科生中，家庭背景处于中上水平。换言之，学生能够进入清北，仅靠努力是不够的，家庭背景在下一代高考竞争中起着重要作用。高考塑造社会分层之前，实际上家庭背景已经在塑造下一代的社会阶层了。

现实中活生生的清华生只见过一个，父母都是普通农民，没啥文化。
其实这种农民家庭也有一桩好处，就是父母自己知道自己没文化没眼界，所以孩子小时候交给老师管，长大了让孩子自己管，什么辅导，报志愿他们都是不管的，因为真的不懂。
与之相反的就是各种高知家庭，参考这个问题下其他答案，父母有眼界有文化，可以给孩子更多的引导和榜样。
最怕的就是半桶水家庭，明明自己没啥本事，却非要控制住孩子，什么都听自己的，学习时间，学习方法，哪里不顺心上去就是一巴掌，报志愿必须要报近处的大学，毕业一定要回自己所在的城市，找对象一定要父母满意，一定要生两个孩子给父母带着玩……
如果孩子没逃掉，那基本就是悲剧人生。

2022.08.17追更
今天清华开学了，我姑姑姑父刚把我表妹安顿好。这是我身边第二个清华人，还是我从小看着长大的，突然想起来好久之前在这的回答，感觉可以更新一下下了。
我姑父是本地某中专的校长，他算是教了一辈子书的老教师了，平时兴趣爱好广泛，唱歌弹琴朗诵下棋踢球，社牛本牛。
我姑姑是本地三甲医院的医生，工作很忙，所以我妹妹的教育一般都是我姑父负责的。
我姑父这个人从小智商就高，也很有想法，他是他们村考上的第一个全日制大学本科生。我表妹小时候大家都在追逐学区房，他不，买了郊区舒服的大房子，他觉得生活品质和女儿的快乐更重要。从小别人家的孩子各种补习班，他拦着我姑不让报，一放暑假就带着我妹满世界跑着玩（为这个事我姑姑和我爸没少吐槽）。上了初中以后，表妹学习成绩突然开始一骑绝尘，像打通了任督二脉一样别的事都不感兴趣了，就喜欢学习，我姑父一度有点担心：“这孩子光学习了，别学傻了”然后想方设法给表妹减负。
我认真觉得无论是我发小还是我表妹，她们本身智商就太高了，父母培养只能占一个小方面吧。
<hr/>给我妈看了一下这个回答，我妈做了补充发言。我妈以前和发小妈妈一起逛街聊天的时候，她总向发小妈妈企图取经：你咋教育的你闺女，这么喜欢学习，我闺女在家就知道看电视。然后发小妈妈总是特别真诚的回应：姐，我还羡慕你呢，你怎么把闺女培养的性格这么好，快和我讲讲。
我妈说：每次和她聊孩子教育的时候，都有一种自己生了个天仙的错觉。
<hr/>原回答：
发小是清华的，她父母学历都不高，都是国企的小领导。她妈妈特别温柔有耐心，说话慢条斯理的，爸爸很幽默，我小时候特别喜欢去她家玩，她们家氛围特别好。
我印象里她妈妈特别尊重她，小时候（大概5.6岁）让她学钢琴和舞蹈，钢琴学的特别好，但是舞蹈一直学不明白（从小胖乎乎的），我们一起学舞蹈的时候她再努力也很难达到老师的要求。晚上她妈妈来接我们回家，路上她就很严肃和她妈妈沟通：我想和你商量一件事，我觉得舞蹈不适合我，我不想学了。她妈妈也很有耐心，听她讲理由，和她一起分析，最后说：如果你确实觉得舞蹈不适合你，那我们就不学舞蹈了，用你的时间精力去做适合你的事。这一顿操作看得我很服气，放我家是不可能实现的。不过她钢琴确实是坚持学下来的，小学没毕业就十级了。
我小时候问她，你爸妈打过你吗？她很诧异的反问我，为什么要打，有什么话讲不清楚是需要动手的吗？
她从小到大一直年级第一，我们差距越来越大所以交流越来越少。但是偶尔回家遇到她爸妈还是会很亲热的打招呼。
小时候我家里人说的最多的就是：你看看人家xx（她的名），你看看你。但是我现在想来也想说，你看看人家xx父母你看看你们。