网上论证都论证倦了,天琴计划、海洋科考船、QS学术排名,都说罗俊改革家实干家当代王莽,有机会把中山大学挤进华五比肩xx?
为什么不问问中山大学的学生,每个人,都不要宏大叙事,就说迄今为止,自己,在罗俊的改革里,到底是受益了还是受害了?
说起集体好像全体都欢欣鼓舞,问到个人恐怕没人高兴。
这种拿虚构出来的集体、大胆畅想的未来,论证的客观评价,恐怕不足为信吧。
当你们看见经费,看见天琴基地,看见科考船的时候,你们看见中大和罗俊的虚幻辉煌,好像今日就要超越南大,明日就要比肩浙大,
谁能看见东校六个人挤在四人间里的学生?
谁能看见出走的教授?
谁能看见货车运输的精密仪器?
谁能看见n进n出南校的学院?
谁能看见青黄不接的中大社团?
中大古早传言中的自由散漫,未来是再没人能够体会了。
它终于变成了一所典型的大学,一所重理工轻文的大学,一所擅长刷论文水排名的大学,一所擅长量产劳动力的大学;
而不是有大师的大学,而不是有自由之精神独立之思想的大学,而不是人心向学,注重知识、关怀学者、关怀学生的大学。
谁胆敢提起自由独立两词,就是要颠覆什么东西,不怀好意。
谁喊一声人心向学,别人必要喊三声家国情怀压过去。
如此培养出来的学生,还能有几多创造力?不过正确倒也是可以替代科学,可以按下不论。
我知道在知乎集体主义是绝对正义,个人主义则是自私,利己主义者,还能和x独扯上关系。批评学校、批评校长更是被洗脑了,跟风黑,没有大局观,甚至是对院士大不敬。
为什么我们不能堂堂正正地承认,在这个集体主义的社会,集体主义的大学,最需要的就是个人主义。
个人主义究竟是什么,不做赘述,不了解的话,起码翻翻百度。
现在的大学,需要个人主义,需要正视每个人的利益,而不是把人们打包在一起,还未待人出声/投票,就随便论证某事对集体好,所以没有人可以反对,反对的通通锦衣卫拖出去。
把人当人看,而不是你放牧的群羊,而不是你教化的屁民,而不是你不乖巧的手下,而不是你刷论文的工具。
写多少字也没用,写完了才觉得可悲。
<hr/>9.8补充
写完过了两个小时,一看评论,宏大叙事又来了。
相当于:
问:为什么中山大学的学生不该声张自己的利益?
答:1.国家需要劳动力,大湾区需要劳动力
2.大学需要排名,别的大学会挤中大下去
3.声张自己的利益=要自由散漫=回山里最好
我不知道什么时候学校高压政策成了政治正确,好像学校压着学生,管着学生,就是在督促学生好好学习,就是在给社会奉献高质量劳动力。
中国的学生,太习惯被管着了,被管着反而安心,不管着自己都要担心自己太自由啦,散漫啦,不能给社会创造价值啦。
然而创造力正是在不被压着的时候产生的。水出来的论文,和自己安安心心钻研出来的论文,质量一样吗?
现在的社会共同认识,就是在否定学生本身的力量,认为你只能被管着,才能好好产出,论文水出来的一篇也是一篇,数据上去了再说。不管着,学生就要废掉,成为985废物了。
所以中国的学生永远没有完整人格,因为他求学的时候从未有机会自己做决定,他是提线木偶,他上面,永远有家长的提线,学校的提线,他一举一动,学校就要来摆弄一下,纠正一下,生怕这学生误入歧途,做出什么影响集体的事情来。
做提线木偶,希望别人也一起做提线木偶,抨击不愿被提线的人,认为“你不想被线提着,你就自由散漫是吧,回山里去”,这个论调真的是堪称诡异。
我不知道这究竟是集体主义,还是其他什么主义,对个人意志没有丝毫信任,对个人选择没有丝毫尊重,和罗俊的改革何其相似。
噤声了。
还是那句话,写多少字也没用,写完了才觉得可悲。
<hr/>9.11补充
槽点过多。
只说三点。
一,发现很多人的阅读理解都不是很好。
二,有些人,那个宏大叙事的味儿啊,洗都洗不掉,别人说个人权益受到侵犯,他张口就回:珠三角大格局大湾区大未来。
三,不懂为什么,有人这么喜欢戏谑发声,好像沉默是一种优越,发声,反而是没格局,没学“重要工业领域”,注定“未来小白领”了。
中国的学生,可能就正好配中国的教育吧,教育者威权,受教育者顺服,且骄傲于自己的顺服,可以说有很强的自我管理意识了。
<hr/>关了评论,也不看别的回答了,毕竟阅读理解能力差的人太多,没有沟通的必要。 |