我的坐标上海，我是在民办幼儿园、国企幼儿园、私人的幼儿园，都有工作过，我身边也有公办的老师和我一样，一直工作了很久。好多老师没有进公办之前，都会梦想着进公办，想着考编,更想着自己有一份稳定的事业……
但是进到公办的老教师依旧觉得公办好，福利好、待遇好、还有寒暑假，进入编制的老师自然就不会轻易离开，这也是为什么好多人一直想进公办的原因吧。
还有我目前是在民办幼儿园，但是无论是民办或者公办面对的都是幼儿，好的民办幼儿园比公办的教学还有环境要好很多（当然也有环境好的公办哦 ），老师不管是在什么地方工作，自己首先要有一颗上进的心，其实在什么地方工作都有一个新鲜期，适应期，厌倦期……有时候我自己也想：日复一日的工作模式，自己这么年轻感觉没有什么可期待了，有时候你再静下心来想一想，却不是这样的……
一个好的幼儿园，有给老师提供学习的机会，有给老师晋升的空间，更有在工作中体现自我价值的机会。我相信谁都是从热爱这个事业，爱孩子，才会想长久的坚持下去，把自己的工作做好。我也相信，每个老师都是从实习——配班——主教——教研组长——也务园长——园长——科长（至少我的幼儿园是这样的的阶梯形式）
其实，2年多的时间说长也不长，说短也不短，我也能理解你应该是在适应了这个工作之后，进入稳定期，也算比较安稳的工作模式了，但是你要想一想，你现在的困惑也许和你同事（工作时间长短一样）有着共同的困惑呢？你们可以在平常先聊一下，或者和家人身边的朋友说一下，但只是把你近期的想法诉说出来，我也相信你依旧热爱这个岗位，想对自己有些突破和挑战，这是值得肯定的。但是你目前的想法，确实要自我消化一下负面情绪，想下一积极正能量的事情，如果你在现在的工作岗位心情上是开心、愉悦的，和自己的搭班的同事关系很好，领导也比较欣赏你，这就足够了。
补充一下：
没想到深受这么多人喜欢，也许我们之间有共鸣，也许我们彼此感同身受。我来说一下自己最近的感受，自从疫情过后，学前教育的老师真的就无所不能了，老师们变成了18线主播，线上课程录制，工作日时间和平常上班时间差不多一样。每天发送录制好的视频，和孩子们在班级群里一起互动，以及对孩子的互动进行总结点评，这也成了疫情期间老师和孩子不能见面，只有通过线上语言互动、视频分享、听孩子们声音的变化来维系着彼此的感情。尤其在疫情期间老师们需要学习视频制作、视频录制，腾讯会议研究课程实施等等，教师成长的步伐一刻都没有停下来，尤其在现在大数据时代，对信息的更新速度太快，只有老师不断创新才能更加在幼师岗位上发光发热。
不管是在哪个城市工作的幼师，我自己认为属于同行之间的教学资源共享的群或者圈子太少，新的老师需要快速适应岗位，老教师应该带新教师不仅是工作上的经验传授和明确的带教目标，这样共同成长，也有利于新老师适应快速的岗位。我还是相信年轻的教师是未来教育的一道靓丽的风景。
特别感谢大家一起留言讨论。
最近呢，学习《3～6儿童学习与发展指南》，创设每个年龄阶段的思维导图及教育建议进行整理，感觉收益蛮多的！尤其自己撰写教案的时候制定目标更清晰了，在幼师这条道路上一路前行……继续探索中
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