只讲有用的。全国卷范围都适用。
从本质上说，高中政治，虽然叫政治，但它考试考察的完全不是你分析国家大事、针砭时事的能力，而且以绝大多数学校的师资力量，也完全没办法好好培养这方面的能力。
如果企图让一个学生通过多看新闻联播、多看报纸时事、多记人民日报官话的方式去提高政治的得分能力，有用多多少少是有用的，但是作用非常有限。
选择题我们暂且不说，因为政治选择历来是文综三科里最最简单的，基本没有什么难度。
我们先讲大题，你可以去翻一下我们学的四个模块的大题的答案（高考真题），经济生活、政治生活、哲学生活、文化生活，答案里有多少内容是可以从「多看报纸多看新闻多分析时事」就能答出来的？
高中政治，如果你想用较少的时间又拿个不错的分数，学法就跟学数学一样，做好题型分类，套解题方法。
经常有人说什么「新高考啦，背多分的时代过去啦，靠背模板套框架已经拿不了分啦！」，这种话就跟「数学已经不能靠刷真题提分啦，归纳题型已经不管用啦，现在新高考很灵活都是考思维了啊！」一样。
年年都说新课标新高考、去套路化去模板、考思维考学科素质，到头来拿高分的还是那批最会研究考法套路最会套模板的学生，连考试套路都没摸清楚的考得差的学生，就只能继续感慨高考考的真灵活啊，果真时代变了。
虽然政治和数学的学法类似，但是它比数学学起来要简单的多。
因为你学数学，绝大部分工作在于刷题，刷的多记的多，重复的次数多，你才能真正理解这道题为什么这样做。
这部分工作是只能由你自己独立完成的，什么学霸名师都帮不了你，再厉害的同学，再牛逼的老师，给你讲题讲的再好，讲的再多，你不自己去反反复复做，你都没办法真正掌握。
而政治不一样，政治的很大一部分工作都可以由老师辅助完成，因为政治的知识点不像数学，很少存在由于基础差就无法理解的情况。
而且政治的题型相比数学，真的是太少了，做题步骤也相对更加固定。
它也不像数学有一些难题需要你灵机一动灵感闪现才能做出来。
如果老师能把这些相对数学来说更少学生也更容易理解的知识点、题型、解题总结出来，学政治就简单轻松许多。
举个简单的例子，就哲学生活的知识点，真正有用需要背的东西也就三四张 A4 纸的内容，学校却发十几张提纲，还需要学生自己通过不停做题筛选出其中有用的东西，就是无形中给学生增加负担。
所以，像哲学生活这种很固定死板的内容，直接去找班里成绩好的同学要他自己做的提纲就好了，在他的基础上继续做题优化，这就能减少很多时间。
这就不像数学，数学你拿学霸的错题本一点参考价值其实不大。
为什么做政治大题就跟做数学套解法套框架的做法一样呢？拿真题示范一下。
大题只需要两个东西:
①、整理好的政治生活的框架
②、归纳好的做题流程及具体操作（政治生活你只需要知道这个那你所有题目都会做了！！）
框架：（政治生活）
一共有 6 个框架，其中 5 个都是几个主体的知识点框架，分别是政府、党、民主党派、人大、国际社会。
这 5 个主体的知识点框架我称之为主体框架。
第 6 个框架是对主体框架的补充，我称之为措施作用框架，都是对各个政治主体的作用，意义之类的东西。
为什么要单独列出来，到后面做题你就知道它的好处了。
大概是三张 A4 纸的内容吧，其中 PS 部分的东西是方便你理解这个知识点的，也就是不用你背的东西。所以政治生活要背的东西基本就这么点儿。
具体如下：
一、政府主体知识点框架
1.性质：是国家权力机关的执行机关，是行政机关，是人民的政府。(PS：体现为人民服务时上这个)
2.宗旨：为人民服务
3.原则：
a.对人民负责
b.依法治国
c.民主集中制
d.权责统一原则(PS：有权就有责任)
e.权责法定原则(PS：法律规定的权力才能行使，不能缺失和滥用)
4.职能
a.保障人民民主和维护国家长治久安职能。(PS：材料有体现保护人民合法权益或者打击犯罪的时候用)
b.组织社会主义经济建设职能
c.组织社会主义文化建设职能
d.加强社会建设职能。(PS：材料涉及民生问题的时候用)
e.推进生态文明建设职能
5.三环节
a.决策：民主决策、科学决策、依法决策
b.执行：依法行政、科学行政
c.监督：监督别人和监督自己，监督自己包括内部监督和外部监督
内部监督：运用检查、审计等行政手段加强监督
外部监督：推行政务公开，接受权力机关监督和社会监督
6.政府特别小点（PS：材料涉及的时候补充上去）
a.深化机构改革和建立健全行行政体制。
b.简政放权，创新监管方式，放管服相结合，发挥市场在资源置中的决定性作用。
二、党主体知识点框架
1.执政原因:
a.是历史发展的必然结果，是人民的正确选择，是宪法赋予的。
b.党的领导是中国特色社会主义的本质特征，党具有与时俱进的执政能力。
2.性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队,代表最广大人民的根本利益。(体现为民)
3.地位:中国共产党是的政党，是中国特色社会主义事业的领导核心
4.宗旨:为人民服务，坚持民主集中制
5.指导思想：以马克思列宁主义，毛泽东思想，中国特色社会主义理论体系为指导思想
6.执政理念:立党为公、执政为民。(后接：以人民为中心，坚持群众观点，群众路线，即为民）
7.执政方式
a.依法执政(执政的基本方式)
b.民主执政(党内民主。社会主义协商民主。人民首创)
c.科学执政
8.领导方式
a.政治领导(制度、大政方针、路线、政策、目标等等）
b.组织领导(建立党的各级组织以及向政权机关培养推荐干部)
c.思想领导(用思想教育党员和人民群众)
PS:第 7、8 点主要针对党外。
9.党特别小点（PS:材料涉及的时候补充上去）
1.党领导人大立法写入党的主张，坚持依法执政，通过法定程序将党的主张上升为国家意志，坚持
党的领导，依法治国，人民当家作主三者的有机统一
2.党听取党外意见(即问民):广聚民智、形成 xx 共识，使党的主张和人民意志有机结合
3.深化机构改革和建立健全体制
4.党的领导、依法治国、人民当家作主，三个出现其中两个时答:「坚持党的领导，依法治国，人民当家作主三者有机统一。」
三、民主党派主体知识点框架
1.性质:是各自所联系的一部分社会主义劳动者和拥护社会主义爱国者的政治联盟
2.地位:是参政党
3.政党关系:和共产党是通力合作的亲密友党关系
4.政党制度
a.地位:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项基本政治制度
b.首要前提和根本保证:坚持中国共产党的领导
c.基本方针:长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共
d.根本活动准则:遵守宪法和法律
5.政协
a.性质：是中国共产党和各民主党派合作的重要机构，是爱国统一战线组织，是民主协商的重要渠道
b.职能：政治协商、民主监督、参政议政
四、人大主体知识点框架
1.全国人民代表大会
a.地位：我国最高国家权力机关，全国人民代表大会常务委员会是其常设机构，行使其部分职权。
b.职权：立法权、决定权、任免权、监督权
c.与其他国家机构关系:由它产生，对它负责，受它监督
d.与人民关系：代表人民统一行使权力
地位：国家权力机关的组成人员
2.人大代表
a.地位：国家权力机关的组成人员
b.权利：提案权、审议权、表决权、质询权、免责权
c.义务：协助法律实施，听取人民意见，为人民服务，对人民负责，受人民监督
3.人民代表大会制度
a.地位：是我国的根本政治制度，以人民代表大会为基石
b.宗旨：人民当家作主
c.特点: 民主集中制
五、各主体的措施作用框架
措施作用：
1.对政府:
a.防止权力缺失和滥用
b.减少工作失误，提高政府工作效率和行政管理水平
c.推进政府职能转变，强化政府服务职能
d.树立政府权威
2.对党:
a.发挥统等全局、协调各方的领导核心作用
b.提高党的执政能力和水平
c.保持党的先进性和纯洁性
d.巩固党的执政地位
e.发挥党员先锋模范作用
3.对公民/人民:
a. 便民利民
b.保障公民合法权益
c.维护人民群众根本利益
4.对社会
a.维护社会秩序
b.维护社会公平正义和谐
5.对国家
a.推进社会主义民主政治（法制健设）
b.推进国家治理体系和治理能力现代化
c.发展中国特色社会主义，实现中华民民族伟大复兴
六、国际社会主体知识点框架
1.主权国家：
a.主权:一个国家的核心与灵魂
b.权利(基本):独立权、平等权、管辖权、自卫权
c.义务(基本):不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端
2.国际组织:（作用）
a.协调国际关系，维护世界和平。（和平）
b.促进国家间政治，经济，文化交流合作。(发展)
3.联合国
a.宗首:维护国际和和平与安全，促进国际合作与发展
b.原则:各会员国主权平等，不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决同际争端
4.国际关系
a.国家利益:是国际关系的决定性因素，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点
b.基本形式：
①、竞争:国际竞争实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量
②、合作:国家间的共同利益是国家间合作的基础
③、冲突:利益对立是引起国家冲突的根源
5.国际形势
和平与发展是时代主题，经济全球化和世界多极化不可逆转，霸权主义和强权政治是最主要障碍，应建立国际政治经济新秩序。
6.外交政策
a.决定因素:国家利益和国家性质
b.基本立场:独立自主
c.宗旨:维护世界和平，促进共同发展
d.基本目标:维护我国主权、安全和发展利益，促进世界和平与发展
e.基本准则:和平共处五项原则
做题流程:（政治生活）
政治的政治生活大题做题流程:
1.确定题型
2.确定答题框架和答案结构
3.材料分层和圈关键词和划答案成份
4.确定最终答案分几点写
具体操作:
1.确定题型（政治措施型、政治 A 措施对 B 型、政治原因型、政治意义型、政治是什么型、政治体现型）
2.确定答题框架和答案结构（答题框架就是整个答案大概可以分哪几个层次，答案结构就是具体到每一点答案的组成结构）
a.政治措施型
答题框架:根据材料分层来答，材料分几层就有几层
答案结构:主体框架措施+材料措施+影响
b.政治 A 措施对 B 型:(与措施型仅一点图别，就是影响一定要落到对 B )
答题框架:根据材料分层来答，材料几层就有几层
答案结构:主体框架措施+材料措施+对 B 影响
c.政治原因型:
答题框架和答案结构:(七点有就上，不一定都会上。)
①、现状
②、主题原理
③、主体原理
④、材料措施+有利于现状
⑤、材料措施+有利于主题
⑥、材料措施+有利于主体
⑦、材料措施+有利于相关主体(公民/人民，社会，国家)
d.政治意义型(与原因型仅一点区别，即原理和有利于要合起来写)答题框架和答案结构:
①、现状+材料措施+有利于现状
②、主题原理+材料措施+有利于主题
③、主体原理+材料措施+有利于主体
④、材料措施+有利于相关主体(公民/人民，社会，国家)(这里不用讲原理)
e.政治是什么型
答题框架和答案结构:
①、谁管(即主体）
②、管谁(即对象)
③、管什么(即内容）
④、怎么管(即方式)
f.政治体现型 (A(A 是措施过程)如何体现 B）
答题框架和答案结构:
①、B 的关键原理(主要内容、关键内容、本质、核心等)
②、A 中主体 1 原理、材料措施+影响+体现了 B 的关键原理的(基本、根本、内在、必要)要求。
③、A 中主体 2 原理、材料措施+影响+体现了 B 的关键原理的(基本、根本、内在、必要)要求。
④、A 中主体 3 原理、材料措地+影响十体现了 B 的关键原理的(基本、根本、内在、必要)要求。
⑤、A 中主体 4 原理、材料措地+影响十体现了 B 的关键原理的(基本、根本、内在、必要)要求。
3.材料分层和圈关键词和划答案成份
即看设问和材料，边看边把重要关键词(提示术语的)圈起来，如:法、责、制度、体制等，在答案成份下面不是平时积累的术语但你觉得标准答案里会出现的)划线。最终根据材料意思给材料分层在整个过程中看到材料的某一句话就要想它是对接整理的框架的哪一个点。
4.确定最终答案分几点写
看分值，一般一点三分，可适当写多一两点。根据材料分层和答题框架决定分几点。
特殊:凡涉及政府要怎么做的题，都要加上监督(监督自己或监督别人)的点。
可能你还没记住这么多东西，但没关系，我们先照着看，用高考真题来验证一下是不是像我说的，只要无脑套上去就行了。
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