没上幼儿园，直接上小学的孩子，现在怎么样？

有没有不上幼儿园，直接上小学的孩子，现在怎么样？家长能否告知一二？可否说说孩子的生活？或许对于上小学好像有没有影响？？？
补充:提这个问题，还是想了解更多元的教育孩子的方式，并没有说不支持孩子上幼儿园，也并没有说支持孩子不上幼儿园。

这题我会。
孩子上过短暂的幼儿园，今年上一年级了。
为什么不上幼儿园？因为父母自由职业或无业，有精力带孩子。短暂的上幼儿园期间，接送孩子太影响家长睡懒觉，而且孩子在幼儿园三天两头生病（主要是感冒）。同时，参考一朋友的二娃不上幼儿园，感觉也不影响什么，于是从幼儿园退学了。
孩子上小学一个月了。现在双减，也没法知道自己孩子和别人家孩子在学习上有什么区别、交际能力上有什么区别，只是孩子多次说：很喜欢上学。临上小学前，最担心和家长一起睡了几年懒觉的孩子能不能晚上10点前睡觉、早上7点钟起床，还尝试调整睡觉时间，没怎么成功。上小学后，孩子的睡眠时间直接对接上上学需要，甚至一开始那些天都是孩子主动起床。开学一段时间后，可能没新鲜感了，每天早上得把睡梦中的孩子先抱到客厅沙发上醒觉。
孩子不上幼儿园，家里就有了足够的时间鸡娃。娃从3岁开始学英语，5岁多开始学西班牙语，一直在坚持舞蹈、画画兴趣班，上学前半年开始学写汉字。上小学后，得益于几年网课（25-40分钟）的经历，孩子坐得住、很遵守纪律。而且这孩子好像天生怕老师，很听老师话，上学一个月，得了11个大红花，应该是个乖学生。由于有几年的画画兴趣班在坚持，写的字两次被老师发到群里作为优秀作业来表扬。感觉上比较差的是交际，开学一个月了，叫得出名字的同学可能不到10个。但是，我们家长不在乎这一点。
很“幸运”，孩子刚上学就赶上了“双减”。上学前最担心孩子学校作业负担（无效作业）过重，影响家里给孩子加负，现在孩子回来没作业，可以有一点时间和孩子继续以前的家庭教育进程。虽然一、二年级不考试，我们还是有自己的计划：语文跟着书本走，数学同步拿新加坡原版教材练习、英语争取小学阶段搞定高考、西班牙语达到入门级别后再尝试一下法语。
读书这件事，不一定是不快乐的，也不必过多指望学校。支持国家“双减”政策，只是因为双减给家庭教育留出了时间，但是并不会为了所谓快乐给自家孩子“减负”。当然，希望除自己之外的人家真正落实“双减”。

85后 我高中兼大学同学 没上过幼儿园 本科CUPL 研究生清华；还有一高中同学 上幼儿园总哭 家人给接回来了 但没人看 四岁半送去小学 本科南开 后来清华直博。。。其实我爸三姐弟也没去过幼儿园  用我爸的话说去幼儿园总哭 我奶奶给接回来 之后就成了游击队 当然上小学还是正常上的

亲，为啥不上啊？
我家孩子刚上了三周幼儿园，我感觉就是真香！
学科教育虽然还得我来启蒙，指望不上幼儿园太多，但是自理能力比在家强多啦！穿衣服、穿鞋、上厕所、铺床，叠被子、盛饭、整理书包等等技能都会了！我才知道刚满三岁的孩子竟然能自己做这么多事。。。
而且在幼儿园活动内容丰富，运动量也大，回到家吃得好睡得香。
她在蒙氏混龄班，跟哥哥姐姐们混了这么些天，语言表达形式也变得更丰富了，还偷偷跟人家学了乘法的数量概念，老师说她特别喜欢外教老师，英语发音也明显变得地道了许多。
总体来说，目前为止我对她上幼儿园这件事是比较满意的。
我觉得等她适应了幼儿园的生活后，也会很喜欢蒙氏工作的。
在她上幼儿园前，说实话，我的期待很少，主要是因为没人帮忙带孩子，我和老公自己带了三年，实在太累了，所以一定得送出去。没想到短短几周，孩子会成长这么多。
姐们儿，你也可以给孩子找个好点的幼儿园去试试的，三岁以后，孩子也该体验一下集体生活了，虽说对小学不一定有太大影响，但是家庭教育能给孩子的东西，远没有我们自己想象得那么丰富。

身边有一个，没上幼儿园，上小学之前一直跟着奶奶。
六岁正常入学，
周围人对这个孩子的评价就是稳重、认真。
一年级没有产生分离焦虑，
六年以来一直是班长，后来成为学校大队委，成绩中上，爱好阅读。
我家孩子，也只上了不到半年幼儿园，没有上过幼小衔接，没提前学过拼音计算之类。
一年级迷迷糊糊，二年级到现在一直成绩很好。
学习自驱力比较强，酷爱阅读和提前自学。
不过我们自理能力相对差一些，慢慢在改。
所以，上不上幼儿园，我觉得不构成根本影响，
根本影响在于家风家教，有没有养成良好的行为习惯和学习习惯。

在孩子的心理成长方面还是建议上幼儿园。
入园时的年龄正好是孩子成长阶段中的人际关系敏感期。这个时期很重要，需要在这个敏感期里给他补充社交技能。可以通过玩游戏的方式教给她一些社交的方法和技能，孩子在这个阶段社交技能发展得好，他就会比较有自信，这是他长大以后以后的人际关系都是有积极影响的。
孩子上幼儿园之前，经历的环境比较简单，只是家人幼儿园是一个微型中的微型社会，在幼儿园里经历的大多是同龄人，他的相处模式跟家人的相处模式是完全不一样的。同时，幼儿园的小朋友都相对比较单纯，这是发展人际关系最好的环境和阶段。
如果直接跳到小学，他没有经历这个阶段，其他的孩子在人际关系方面都相对有经验。我们的孩子也能顺利发展人际关系还好。如果我们的孩子在这一块儿恰恰空白，那他在交朋友或者人际方面就会不受挫，会影响他的小学阶段发展。
所有的爱都指向亲密，唯有父母对孩子的爱最终指向分离。也就是说，孩子的长大过程是渐渐的与父母的分离的过程，只有最终分离出去，才能发展出独立健全相对自由的人格。
也许你们不想让孩子上幼儿园有你们的想法或者苦衷，以上仅供参考。