高三了为什么我越来越厌学？

高三了为什么我越来越厌学？

01

我们管心营处理过很多厌学的问题，
除了心态上马上就要高考的巨大压力外，还有很多是关系因素。
比如，明天是要和追了很久的人约会，那么心态就不会不一样。
我们看见关于学习的方面的关系。
所有的厌学问题，都是对关系不满意。
包括今后成年了，参与到工作中去，工作本身问题不大，有问题的是关系。
工作的人都能理解，再繁琐的工作都没有一个猪队友让人生气。
问题是工作不满意了，成年人可以辞职，而对学校不满意，学生很难转校。
而且转校了，由于学校的性质决定了就算换了一个学校，环境不会变化太多。
学生主要接触的系统有三个，社会、学校、家庭，社会暂时有点远，学校和家庭是主要的。
师生关系稍后再说，先说家庭关系好了。
大家可以猜猜有多少青少年对父母的满意的？
北京市抽样调查过3000多名中学生的心理状况，
其中“对待父母的态度”一项中：
56.28%的孩子都投给了一个极端的选项：我极度反感或痛恨父母。而只有4.75%的孩子表示喜欢父母，也就是说只有不到5%的家长，在亲子关系的考核中是及格的。
换句话说，95%的学生，都对家庭中的亲子关系是不满意的。
一些学生和我们吐槽选大学的第一标准不是专业、也不是学校，而是离家远、越远越好。
很多父母都会有这样一个疑问，为什么我给孩子这么好的条件、为孩子付出这么多精力，可孩子就是不满意、不懂得体谅父母呢？
其实原因很简单，孩子是被动接受的，即使是父母出于好意，孩子在被动接受的情况下，必然会发生冲突和怨恨。
比如，一个孩子在写作业，父亲看到孩子写错了，上前去纠正孩子。
在这种情况下，即使父亲是出于好意，但孩子还是会感觉到被冒犯。
02

另外一个就是师生关系。
随着工业化、城市化的进程，老师的性质发生了变化。
现在的班主任从某种意义来说就是一个小领导，管理着50个多学生的方方面面。
让人满意的师生关系，数量少得就像领导和下属关系的关系一样。
而由于高考，所有学生都处于竞争关系中，老师也不例外。
老师也有升学指标，也有KPI，也有上级给的任务，老师本身就很焦虑。
所以我们也理解老师，毕竟人都要吃饭、都要养家糊口的。
而且老师第一任务并不是说让学生考得有多好，第一任务是让学生不要出事。
大家不要以为这个事情简单，只有学生不在自己眼皮底下，就有可能出事，所以为了避免出事，老师就只好让学生一直待在自己的眼皮底下
——没事不要离开学校、离开宿舍。
学校虽然是一个封闭的系统，但是问题不会比真实的社会少，复杂的人际关系、高压的管理、校园霸凌等等。
很多时候大家都认为青少年心理承受能力差，我们管心营也是这么认为的，但是从另外一个角度来看，也是因为青少年缺乏解决问题的资源。
青少年能解决的问题的资源，只有老师和家长，当一个问题老师和家长都不能解决的时候，这个问题往往就会成为压死他的稻草。
而实话说，老师一个人是分身无力的。
老师无法面面俱到，老师也是一个普通人，自然有管不到的时候。

匿了。有熟人。
高中之前我一直是班级前几的好学生。其实那时也并没有特别努力勤奋的学习，大概有一种天赋加成，天天上课睡觉也能考得不错。
但是自从上了高中以后这种天赋就消失了，跟高中课程难有关系吧。反正现在高三了，我的成绩还是一直年段倒数，可耻的是最好的一次是我作弊考来的。
特别特别讨厌我们的学校，讨厌班级讨厌同学，害怕考试，三天两头请假不去学校，老师已经拿我没办法了不怎么爱管我了。我是应该高兴呢还是？
家里也没有一个家的样子。父母从我小时就爱吵架，最近是连吵都懒得，回到家各自过各自的，一句话不说，安静的可怕。
高二的时候学会了自残 真的想不出来其他方法能让我稍微好过一点了
真的太难过了。

我明天就要开学了，正式步入高三，现在是凌晨一点，我却怎么也睡不着。
我不是传统意义上的好学生，有很多坏毛病，却也在学校里还算是平淡的上了11年的学了，我可以说是从来没有喜欢过上学，从来没有喜欢过学校，虽然我并没有那么讨厌学习本身，哪怕偶尔有时候不那么讨厌上学，原因肯定也是和学习本身无关的，尤其是感觉数学英语这些学科真的是让我一看就头疼眼花犯困，一秒钟都不想多学。不过意外的是我的成绩也并不算太差，有时甚至还不错，所以老师们对我其实也比较重视，希望我能有更好的成绩，我爸妈对我要求也不算太低，希望我能用知识改变命运。但是他们不知道的是我真的很少学习，学习里最不爱学习的同学大概也就是跟我的状态差不多，我成绩不差只能说是因为有一点小聪明或者说是比较善于偷懒取巧，学校的一切都让我不喜欢，不管是学业，环境，作息，还是人际关系，我的人际关系也不算差，因为我太圆滑了，圆滑的人往往可以更好的处理生活中的关系，但是这样太累了，让人心烦，让人对生活很失望。
我并不讨厌学习，尤其是通过看书这样的方式学习，对于一些名著我也并不排斥，很乐意去读，我的知识面也比较宽，很多人会认为我有才华啊口才好啊什么的，我也享受被这样认可的感觉，可是只要走进教室，进入了应试教育，我就又会很清晰的明白原来我什么也不是，我还是那么的卑微一文不值，我也好羡慕那些可以走相对而言轻松道路的同学（不要说没有捷径可走，如果真的没有，就不会有人花大笔的钱去走自己也还不熟悉的道路），可是家庭也不允许我这样，唉，有的时候真的也心很累，现在学习也是为了自己和家庭，如果不上学恐怕一家人谁也痛快不了，而且我的自尊心也不允许我比别人早放弃。
还有一年了，我们一起加油，就算不尽人意，至少没有放弃。

我明天就是一名真正的高三生了，学校明天开学分班，对高三都想法更多的是“不苦不累，高三无味”，拼一年。（我看没人回答，我就想回答一下，第一次，答的不好见凉哈!）
我以前也有过厌学情绪，而且还是周期性的，就是突然一段时间不想学习非常懒，一改过去勤奋听课写作业的态度，有一种学习随缘的态势，后来想想，我觉的人不是每天都会充满活力和干劲，无论是大脑还是身体都是需要休息的，我们为什么会有星期天，大概也是这个道理（本人一普通高中生，写的不好还请见谅，如发现错误请务必评论，我也想要长点经验）中国高三生的高强度学习全世界公认，人得不到充足的休息，心情当然不好，加上学习上的困难拿我的英语来说吧！听了知乎上的老师指导（可能没做到位）英语一个月了还没起色，心态就崩了，崩多了，就不想学了——厌学
实际上还有诸多因素，家庭原因，学校感情等，都会或多或少影响到
待完善

嗯，我是一个高三厌学生，还有三十几天就高考，然而我已经四个月没有上学了。
在前十几年的学习中，我一直是老师同学眼里的好学生，父母眼里的乖宝宝，但是到了高三，我对学习丧失了兴趣以及信心。坐在教室里，感觉那里的一切都与我无关，什么数列、几何、加速度、电场、磁场、晶体等等都是一大堆与我无关的东西，我不喜欢它们，但是高考要考，我不得不学，然后就从没兴趣变成了厌恶。
我讨厌现在的教育，唯分数论，应试加填鸭式教育，学习压力大，没有快乐学习。
我怕我哪天在学校跳楼，所以回家了，回家也没劲学习，现在就等着高考，高考完了去读专科或是学门技术，但学什么专业或技术，我没什么方向，整个人都是昏的，因为在学校里厌恶学习、害怕考试，我对于未来的一切都是没信心的。
说实话，现在的我很焦虑，心很慌，我很傻，很懦弱。
长跑就要结束了，我在距终点10米时摔了，怎么也爬不起来。
我吃不下学习的苦了，但生活的苦无法逃避。
路走到了这里，还有多远，好走吗？我不知道。
指南针已经停止工作了，迷路在所难免吧，愿我能努力活着。