高中要背多少单词？

高中要背多少单词？

我来我来，亲测有效，32天记住3500词，方法也是简单粗暴。



所需材料：40篇短文+构词法（构词法真的是谁用谁知道，记住一个构词法就相当于记住了至少3个单词），搭配乱序版3500词检验成果（应小伙伴要求，这些文末都附了电子版）【同名工 号】
具体操作，

01.故事版词汇混脸熟
02.构词法总结同类型词汇
03.3500词详细解析
04.倒回去看故事版词汇，联系详细解析，写出词外的多个意思

整个过程我重复了5词，相当于一周一个疗程，我使用了5个疗程样子就完全搞定啦（当时国庆节，多浪了几天，不然26天就可以搞定）



以下就是干货内容了
01.40个故事串联高中3500词


















































































02.神助攻——构词法

英语中的构词法主要有三种，即转化法、合成法和派生法。




一. 转化法
在英语中，一个单词由一种词性转化为另一种或几种词性而词形不变的方法叫做转化法。
1. 动词转化为名词
●Let me have a try.
让我试试。
●They are only allowed to sell soft drinksat school.
在学校里只准许他们出售不含酒精的饮料。
2. 名词转化为动词
●He shoulderedhis way through the crowd.
他用肩膀推开人群前进。
●The smell from the kitchen made his mouth water.
从厨房传来的气味使他流口水。
3. 形容词转化为动词
●We will try our best to betterour living conditions.
我们要尽力改善我们的生活状况。
●They tried to perfectthe working conditions.
他们努力改善工作条件。
4. 形容词转化为名词
●He didn’t know the difference between rightand wrong.
他不辨是非。
●The oldin our village are living a happy life.
我们村的老年人过着幸福的生活。
5. 形容词转化为副词
●How longhave you lived there?
你在那儿住多久了？
6. 个别词在一定场合中可转化为名词
●Warm clothes are a mustin the mountains.
穿暖和的衣服到山区去是必须的。
●Life is full of upsand downs.
人生有得意时也有失意时。
●His argument contains too many ifsand buts.
他的辩论中含有太多的“如果”和“但是”。
二. 合成法
由两个或两个以上的单词连在一起合成一个新词，这种构词法叫做合成法，合成的词叫做合成词。合成词一般看其词，知其意。
1. 合成名词
●名词/代词+名词 newspaper blood-test she-wolf
●动词+名词 typewriter pickpocket daybreak
●形容词+名词 greenhouse highway
●副词+名词 overcoat outside
●名词+v.-ing/v.-ing +名词 handwriting reading-room freezing-point
●动词+副词/ 副词+ 动词 breakthrough get-together outbreak outcome
●名词+介词+名词 sister-in-law editor-in-chief
2. 合成形容词
●名词+形容词/形容词+名词 world-famous duty-free large-scale long- term
●副词+形容词 over-anxious evergreen
●名词+过去分词 man-made sun-burnt
●名词+现在分词 peace-loving English-speaking
●形容词+现在分词 good-looking easy-going
●副词+过去分词 well-informed widespread
●副词+现在分词 hardworking far-reaching
●形容词+名词+ed warm-hearted absent-minded
●数词+名词+ed three-legged ten-storied
●数词+名词 one-way five–star
●数词+名词+形容词 ten-year-old 800-meter-long
●名词+to+名词 face –to-face door - to -door
3. 合成动词
●名词+动词 baby-sit sleepwalk
●副词+动词 outnumber underestimate overwork
●形容词+动词 whitewash
4. 合成副词
●形容词＋名词 meanwhile anyway
●形容词＋副词 everywhere anyhow
●副词＋副词 however
●介词＋名词 beforehand overhead
●介词＋副词 forever
5. 合成代词
●代词宾格＋self/selves herself themselves
●物主代词＋self/selves myself yourselves
●形容词＋名词 anything nothing
6. 合成介词
●副词＋名词 inside outside
●介词＋副词 without within
●副词＋介词 into
三. 派生法
由一个词加上前缀或后缀构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词叫做派生法。
1. 前缀
除少数前缀外，前缀一般改变单词的意义，但不改变单词的词性。
（1）表示否定意义的前缀
●un- unhappy unfinished undress
●dis- disagree disbelieve
●in- [il-(在字母l前)，im- (在字母m,b,p前)，ir- (在字母r前)] inaccurate illegal impolite imbalance irregular
●mis- misbehave mislead mistake
●non- nonstop nonsmoker
（2）表示其他意义的前缀
●en- “使……”enrich enlarge encourage
●inter- “相互”international intercontinental
●re- “再，又，重”rethink retell recycle
●tele- “远程的”telescope telephone telegraph
●auto- “自动的”automatic automobile
●co- “共同”coworker cooperate coexist
●anti- “反对，抵抗”antiwar antifreeze antinuclear
●multi- “多”multistory multicultural multicolor
●bi- “双，二”bicycle bilingual bilateral
●micro- “极小的，微小的”microwave microcomputer
●over- “太多，过分”overwork overdo overestimate
●self- “自己，本身”self-centered self-confident self-control
●under- “在……下面，……下的，不足的”underline, underground, underestimate, underrate
2. 后缀
（1）形容词后缀
●-able “可……的，具有……的”acceptable drinkable knowledgeable reasonable
●-al “与……有关的”physical, magical, political
●-an “属于某地方的人”American African
●-ern “方向”southern, northern, eastern
●-ful/ less “（没）有……的”helpful, useful, homeless, hopeless
●-ish “如……的；有……特征的”foolish childish selfish
●-ive “有……倾向的”active attractive expensive
●-en “由……制成的”golden wooden woolen
●-ous “有（性质）的”famous, dangerous, poisonous
●-ly “有……性质的”friendly yearly daily
●-y “构成形容词”noisy dusty cloudy
（2）名词后缀
●-er / or “表人或用具” farmer, baker, visitor, professor, cooker, container
●-ese “某国（人）的”Chinese, Japanese
●-ian “某国、某地人；精通……的人”musician, Asian, Russian, technician
●-ist “某种主义或职业者”physicist, scientist, communist，socialist
●-ess “表女性，雌性”hostess, actress, princess
●-ment “行为或其状态”government, movement, achievement
●-ness “性质，状态”illness, sadness, carelessness
●-tion “动作，过程，结果”invention, organization, translation
●-ance/ ence “抽象；行为、性质、状态”importance, appearance, absence, existence
●-th “性质、情况” depth, warmth, truth
●-ful “（满的）量”handful, spoonful, mouthful
●-(a)bility “抽象、性质、状态”possibility, disability, reliability
●-al “过程、状态”survival, arrival, approval
●-y “性质、情况”modesty, delivery, honesty
●-dom “处于……状态；性质”freedom, boredom
●-age “状态，行为，身份及其结果”courage, storage, marriage
（3）动词后缀
●-fy / ify “使得；变得” simplify, beautify, purify
●-en “使成为；变得” shorten, deepen, sadden
●-ize “使成为” apologize, realize, specialize
（4）副词后缀
●-ly “方式，程度” freely, truly, angrily
●-ward(s) “向……” towards, forward, upwards
（5）数词后缀
●-teen “十几” fourteen, eighteen, thirteen
●-ty “整十位数” forty, fifty, sixty
●-th “序数词” twelfth, twentieth
单词的记忆方法还有很多，由于版面限制，我这里讲得也不是很细致，如果需要更详细，更全面的资料，大家可以到同名工号去看


03.成果检验——3500词详细解析版

版面有限，就放在工粽 号链接里啦，需要的小伙伴记得动动小手给点鼓励哈

知乎急功近利的问题真是越来越多了，先说结论：一个月，甚至都不需要一个月，就可以0基础背会3500个单词。
但是，这样背来的单词，只是存放在你的短期记忆里而已，你不仅很快会忘，而且抱着一本单词书背诵的过程，还会让你对英语产生厌烦，而且我想告诉你：
单纯背单词书你的英语成绩是很难有大幅度提高的！

全文接近三千字，写了三个多小时，阅读大约需要两分钟，但我向你保证这两分钟不会白白浪费，太长不想看的直接拉到最后看总结。
首先澄清一点：背很多单词，不等于就会单词。学一门语言，阅读才是关键。就像我们学语文，有谁是整天抱着汉语词典背汉字的吗？
我高中英语并不拔尖，第一年高考英语也就125。高四时我有一天突然顿悟了，当时还无法用语言表达出来。很快，我在第一次模考时就取得了140+，往后我也一直稳定在这区间，高考取得了145。大学裸考过四六级，一直到大三考研才开始重新学英语，前后四个多月，最后成绩83（满分100），阅读全对，扣的是翻译和作文的分。申请留学考雅思，我准备了三个星期，当时还在实习，每天只能挤出两个小时学习，主要还是吃的考研英语的老本，最终阅读8.0（满分9），听力7.5。（我也不想说，但是不说没人看下去(⑉･̆-･̆⑉)         
那么高四的时候我顿悟到的是什么呢？大学里我开始接触了认知心理学，当时内心只有“卧槽！没错！我就是这么做的。” 接下来全文可能有点长，名词也有点多，但我会尽量，给大家叙述得直白点，来详细解释下记忆单词的过程。
心理学把人的记忆分成两种，短期记忆和长期记忆。长期记忆的感知机理是这样的：感觉通过人的五感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉），进入到大脑负责感官的各个区域，然后散播到大脑不与具体感官相关的部分，把简单特征的低层信号整合起来，形成高层特征。
而短期记忆是当前注意力的焦点。它的感知机理，则是感官刺激后，残留的神经活动导致的。你可以把它看作长期记忆的前半部分，只是它只停留在进入到大脑负责感官的区域，是低层信号。



一直觉得短期记忆转化为长期记忆，和神经网络有相似之处。如图是一个unet网络模型，Max pooling：从2*3矩阵中选取最大值，抽取高维特征，copy and crop：补充因抽取高维特征而丢失的低维信息。upsampling：不同尺度信息结合。整体就是一个从低维特征抽取高维特征然后重建图像的过程。

短期记忆的特点是低容量，不稳定：一个人短时间内一般只能记住“7+-2”个新名词（设计学因此有一个7+-2原则），而且这个短期记忆就宛如电脑的闪存，是非常容易失去的，你可能上个厕所，出去溜达一圈，就会忘记自己刚才刚记下的单词。
短期记忆和长期记忆是可以相互转化的。如果人经常重复激活某个神经活动模式，这部分的神经活动就会被强化，甚至使神经元发生永久性的变化（(Michael A. Colicos，2001），短期记忆也就转化为了长期记忆。
啥意思呢？比如说，我现在问你，hello是什么意思？你肯定觉得我在侮辱你的智商，因为就算一个没上过学的人，他也知道hello的意思就是你好。
但是如果是superb、adolescent、moslem、rugby、badminton、riddle、bureaucratic、squeeze、fibre、stout、spoonful、tablet……
（都是3500里面的单词哦，刚才特意翻的，对我来说选出来还挺不容易的，因为我都还记得）
你可能就会愣一下，没那么顺畅的想起来，它们都是什么意思。
为什么你可以瞬间反映出hello的意思是你好，而上面的这些单词却不能呢？原因就是，hello属于超高频词。你课本上学它，试卷里见到它，日常生活用到它，看电影也会看到它，因此“ hello对应你好 ” 这个信息，以各种方式被重复激活了很多次，这部分的神经活动被不断强化乃至形成了永久记忆。
所以，重点来了，敲黑板！终于进入到我们今天的核心——背单词的关键，就是通过多种方式的重复记忆，把短期记忆强化成长期记忆，甚至永久记忆！

• 为什么说是多种方式呢？
  

前面提到，长期记忆由短期记忆转化，转化方式就是通过重复的刺激。然而单纯背单词书，转化效率太慢了。
不知道有同学发现没，身边英语好的大佬，他们学英语都是多种方式结合的。他们会听bbc或者是自己喜欢的美剧；他们会读一些国外杂志；他们的发音不一定标准，但读起课文很流利。听、说、读、写，不同的方式结合起来，才会让重复刺激施加地更为强烈。这也是为什么英语老师总是强调听说读写的原因。
当然了，有很多同学高中学习很忙，可能根本没时间去听bbc阅读国外杂志，没关系，其实学校模拟考的英语试卷，和高考真题上的阅读，就已经足够了。我非常推荐各位用单词书记完单词之后，在阅读中去重新记忆一遍，而且阅读也可以拓展我们的单词量。
2.单纯背单词书，获得的记忆太过脆弱。
视觉上有个格式塔的整体性，指的是人在识别事物的时候，是整体来识别的。短期记忆也有类似的特点：只通过一种方式记忆，脱离那个环境，你的记忆就会变得极不稳定。
不知道你们有没有遇到这种情况，一个单词，你可能刚在单词书里背过，但是英语阅读出现了这个单词，你还是想不起来。为什么呢？因为环境变了，加大了你回忆这个单词的难度。你以为你记住了，其实你只是在当时的环境下记住了，换个地方你就是不认得了。不只是英语单词，其他科目也是一样，考完试了，走在路上，突然想起来了考场上那道题该怎么写了（说中的同学麻烦双击点个赞），然而当时就是写不出来，因为考场环境，和你平时记忆知识点的那个环境是不一样的。
这也是为什么我一再强调，背单词要通过多种方式进行的原因，因为单纯背单词书，获得的记忆，实在是太脆弱了。
3.隔开时间重复记单词，记忆效果会更好。
很多人都说根据艾宾浩斯记忆曲线记忆单词，但我直到刷知乎才知道艾宾浩斯是什么，看了一圈答案，我发现 @潇峰学长 提到的spaced repetition和我的方式很相像。也就是有规律地隔开时间来记忆单词，这是短期记忆转化为长期记忆的一大关键。
我记单词是这样的，第一遍，捂住汉语或者英语部分，回忆该单词。能够迅速想起来的，为熟练级别，迅速pass掉，下一次就不用背这个单词，因为它已经到达我的长期记忆里了。想不起来，或者磕磕绊绊才能想起来的，为不熟练级别，这部分单词我前面会做一个小标记。下一次迭代时重点记忆。
（在这里想说一个打乱顺序的小技巧。比如你今天背五十个单词，1、2、3、4、7、13、26、49是不熟练单词，在回忆的时候，应随机打乱顺序，比如你回忆了1，接下来不应该回忆2，而应该试试回忆26，7，4，这样都能回忆起来的，才算真正到达了你的长期记忆里。因为正如我上一条提到的，人的记忆具有整体性，会收到上下文context影响。所谓的乱序版单词书，其遵循的原理也是如此，不过充其量只能算伪原理，因为只有你每次回忆的时候，自己随机打乱的顺序，才算是真正合理的记忆顺序）
第二遍记忆的时候，至少要和第一遍隔一天以上的时间。熟练标签的单词就简单看一下，重点看做了记号的单词，依然遵循第一遍的流程，捂住单词的英语部分，回忆，迅速回忆起来的，为熟练级别，依然磕磕绊绊的，继续做记号。如此迭代往复，你会发现3500单词越记越少，自己会的越来越多，因为每次你只需要看自己不熟练的。
<hr/>给阅读障碍的太长不看版：

记忆单词的过程就是把短期记忆转化为长期记忆的过程，单纯记单词书效率低，忘得快，听说读写多种方式结合才最好。推荐方式是在单词书里记了单词之后，在平时模拟考的英语试卷、高考真题的阅读里，去重新记单词，可以避免context的影响。记单词书想要记得牢的关键就是spaced repetition。OK，就这么多，没了！
<hr/>最后是卑微求赞(•ૢ⚈͒⌄⚈͒•ૢ) ，，哎，写了三个多小时，也不知道有没有人能看到     (*꒦ິ⌓꒦ີ)   。。不得不感叹知乎上现在这种急功近利的问题越来越多了，一些回答也是迎合了某些人急于求成的心理，可惜，有句话叫做“我想抄近道，结果却绕了远路。”
你说数学物理短期一个月内提分，我还能相信，至于语言类的学科，英语语文，本身就是长期性的工程。投入高，见效慢。虚心努力，找到正确的记忆方法，才是王道啊。

最实用的背单词方法整理给你！！用了整整两天的时间，将自己的亲身经历和体会汇总成3000+字，全文干货！！！耐心看完，相信会对你有帮助。先【点赞+收藏】起来哦
高二升高三的暑假，我用八天的时间背完了3500词，平均每天四百多个。虽然高一高二背过一些了，但是假期时能记住的也就百分之五十了，也就是说，每天平均背大概二百个还是有的。
这是我升高三的那个暑假，做的最最艰难但是正确的事情了！
我并不是擅长背诵的人，相反，我是属于那种背单词死慢死慢的，真的就是慢的非常夸张的那种。
慢到什么程度呢？我高中时候的同学，包括同桌舍友等等，总之周围我能接触到的所有的同学，他们需要花费一个小时背过的单词，那我就需要10个小时，或者更多。那时候我的英语老师都实在看不下去了，说实在背不过就让我慢慢磨吧，早读任务可以给我减一半。


所以我高二升高三的暑假去了新东方，报了高考英语班学习。
去了以后遇到了一个非常非常好的老师，大学是在北大，本科期间去了哈佛当交换生，去哈佛当交换生是要考试的，要求词汇量八万，是的你没看错，八万。
所以教了我们一些背单词的方法，而我亲身实践了一下。


结果第一天就做到了400个！！！虽然这是我背了四个多小时才得到的成果，但是已经太太太惊喜了！！这下就有信心了，坚持了8天，刷完了3500词
一、我的实操具体流程

1、准备一本单词书
当时去学习的时候，带着一本词汇书去的，包含必修一到选修八的单词，按课本单元顺序来的。



呐，就是这一本

我的这一本单词书，自认为还是非常好用的。选择单词书还是可以说有一定技巧的吧：
（1）是乱序版本，按照课本单元顺序排列
因为首字母顺序版本，很容易背上半天最终只记住了abandon（放弃），于是你最终就真的abandon了
（2）它的内容非常简洁，排版清晰明确
我不是很喜欢花里胡哨的，各种配图，复杂的解释等等其实没有太大的必要的



随便拍了一页，里面的排版、内容样式

（3）有“单词记忆卡”
这个卡对我的帮助非常非常大，可以挡住汉语或者英语意思，帮助检测是否真的记住了。
如果看着汉语和英语，觉得自己记住了，其实很大程度上是一种错觉，你并没有记住。即使你觉得你并没有看翻译，但是当把翻译完全盖上，说不定就傻了眼。



挡住汉语翻译，检测自己是否背过

如果想get同款单词书，直接点下面链接购买就可以啦~内容都是按照课本来的，只要课本没改版，就都是可以用的。
其实任何形式的单词书都是可以的，你也可以干脆把每册课本最后的词汇表撕下来，装订在一起，做一个单词合集。只要适合你自己，那就是最好的！
2、做好计划，定数量
一开始可以不要太多，第一天背的时候，先试一下自己的能力能达到多少。再预估一下未来每天能拿出多长时间背单词，定一个有难度、有挑战性，但是可以完成的目标。
我经过第一天的尝试，最终定的计划是400个左右。
因为我在新东方上英语课嘛，所以每天都是沉浸在英语环境中，大概七八个小时的上正课时间，自己再抽出每天4小时，专门背单词。这个强度可能有点大，毕竟我的这十几天计划全都是给英语的，每天十几个小时全都让自己浸泡在英语环境中。
你只要根据自己的安排进行合理规划，就完全可以的~


3、坚决执行
我当时每天抽出4小时全程背单词时间进行背诵，那你按照你的安排进行就可以啦。每个单词背3-5遍就进行下一个，等所有相背的单词全都这样背完以后，再返回来从第一个，按照上述方法背到最后一个，这样大循环。
期间好几遍还是没有背过的单词，可以先用铅笔圈起来，等到最后集中解决，背过后再擦掉铅笔圈。
重点单词可以用荧光笔标注一下，醒目一点加深印象。
中途如果太累要及时休息，可以停下来刷刷阅读题，在不同环境中重复单词刺激，会有更深的印象的。想想如果一个单词，天天听到，阅读题看到，作文用到，重复出现率非常高，那印象也就会非常深，只有一直在用才是延缓遗忘的最好方法。
4、集中解决“死活背不过”的单词
在背单词的过程中，你会发现有些单词是你怎么也记不住的，可能其他的单词重复七八遍就差不多记住了，可是有些单词，二三十遍都记不住。
不要担心，这是正常现象，每个人都有自己“死活记不住”的单词，有可能是特别长的单词，也可能是规律性不强的，拼写特殊的，又或者找不到原因但就是背不过。
把这些单词集中起来，一起攻克掉，不停的重复、背诵、复习


能看到这里，说明你真的是想要认真的学习方法背单词呢，真的很棒鸭~
不妨花一秒钟点个赞，下面将重要的注意事项整合给你。
二、注意事项整合

1、首先心态一定要好，坚信自己可以背过！
心态真的非常重要，你真的是可以做到的，先抱着坚定地信心去试一次。
2、不要对着一个单词死磕，大体有印象就赶紧下一个，最后再返回来大循环
以前的我就是喜欢对着一个单词死磕，这个背不过就一直背一直背，到最后记不住不说，时间浪费了一大把。
暂时脑子里有印象，瞬时记忆记住了就下一个，一个单词过3-5遍，就可以下一个了。把想背的单词全都看完以后，再从第一个开始，背到最后一个，也是重复上述方法。
遇到实在是“死活记不住”的单词，可以圈起来做好标记，最后集中解决。
每个人都会有所谓的“死活背不过”的单词，先把可以记住的记牢，慢慢攻克这些很难记的就好啦！
3、量一定要大
以前我一直认为一天背20个，那100天以后，就可以背过2000个了。的确，这个方法并不是不可行，不过对于我来说真的真的效率很低。
所以老师将给我们的方法就是，量一定一定要大！！
因为人的遗忘是有比例的，如果说一共背10个单词，你会忘掉6个，只能记住4个。
但是当你一共背100个，你会忘掉60个，还是可以记住40个的呀！！！
你不一定要和我一样一天四百个，数量定在一天一两百左右就可以啦~


4、一个单词只背一个意思就可以了
千万不要把单词书里所有的意思都挨个背下来啊
绝大多数的单词只要记住一个核心意思就够了，其他的含义几乎都是近义词，或者衍生过来的。所以最开始背单词，只需要记住一个意思就好啦！
注意！！！是一开始，也就是我们第1遍背的时候，只需要背一个意思！当然会考一词多义，但是高中的一次多义不多，并且比较简单，以后我们遇到的时候再背下来就好了，在第1遍的时候只需要背一个意思就可以啦~
5、看到单词，3秒内能反应出它是什么意思，就可以了
猜到你的问题啦，是不是想说：不停的循环背诵，那要背到什么程度呢？
答案就是，直到你看到一个单词，3秒内可以反应出它是什么意思为止。如果时间再长，考场上是根本反应不过来的，有可能会绞尽脑汁想起来，但是会耽误大量的时间。所以背的时候就一定要背熟练了。
6、第二天一定要复习！
背诵第二天的内容之前，复习第一天的内容，你会发现你忘了很多，一定要及时复习好，再重新背一遍！
到了第三天，复习第一天、第二天的内容，然后再被第三天的
到了第四天，复习一、二、三天的
......
依此类推
到了大概四五天的时候，就会非常难受，要复习的内容太多太多了，这会是一个想要爆炸的阶段，这时候千万坚持下去！！！到了五六天的时候，你就会发现第一天、第二天的内容已经全都背过并且非常熟练了，那就可以先扔掉啦~
只要过了四五天、五六天这个坎，咬牙坚持下去了，随着你背的越来越多，越来越熟练，以后会越来越轻松的~


7、背完以后刷阅读题巩固
相信我，你做的阅读题里面，一定会遇到刚才你背到的单词的。不同的环境刺激，单词结合到语境中，你会记得更加牢固。
所以背一段时间单词，就可以去适当刷刷阅读题啦
8、坚持、坚持、坚持！

“你只有坚持别人不能坚持的坚持，才能收获别人不能收获的收获”
成功之路并不拥挤，因为能坚持下去的人并不多

总之，将以上的方法真正的去落实，运用到自己背单词当中，方法+坚持，你一定会收获意想不到的收获
希望可以帮到你呀~

<hr/>我来更新啦！在评论区遇到了好多也是在上高中，准备攻克单词的小可爱，真心希望可以帮到你们哇，同时也收到了很多有共性的问题~
单词具体应该怎么背呢？上面讲到单词刚开始只需要认识就好，并不需要会写，那考试的时候二卷部分，也就是要写单词的话，怎么办呢？
并不是所有单词都需要会写的，咱们首先要做的就是把这些单词都给认识了。
既然你也清楚单词是自己英语的一大弱项，那么你应该可以发现，自己很大的一个问题应该是在客观题听不懂、看不懂，那我们首先应该消灭的就是“不认识单词”这个问题。
想想听力、4篇阅读、7选5、完形填空这些客观题的占分比非常大，它们需要的都只是认识单词就可以了，你只需要选择ABCD选项，并不需要写单词。所以先让自己认识单词，看到一个单词能在三秒内反应出来汉语意思，前面这些客观题准确率也会相应提升。
其次，我们需要写单词的地方，就是在主观题部分：短文填空、改错题、作文。这些难度相对低一些，也都是有规律可循的，相信你们的老师会总结给你们，我们要做的就是跟着老师走，就完全没问题的。
至于具体哪些单词是必须会写的，当时我们老师是都给划出来了，高频词汇也都有总结给我们，把老师划得用荧光笔相应的标到自己的单词书上就可以，格外醒目，背单词的时候也会不自觉地重点地去记忆。
另外背单词的具体方法，评论区有一位英语老师，非常详细的进行了解答，我也学到了很多，下面把他的评论更新到这里来喔


真真真感谢老师的指导   
还在困于单词的小可爱们，一定要加油啦，祝愿你们高考都能获得自己理想的成绩~


我是 <a class="member_mention" href="http://www.zhihu.com/people/bedcd9fd374acc1d91f1f4a7660d626e" data-hash="bedcd9fd374acc1d91f1f4a7660d626e" data-hovercard="p$b$bedcd9fd374acc1d91f1f4a7660d626e">@嘉恬 都是自己真真实实的经历和心得，自己亲身实践过非常有效的背单词方法，原创码字不易，希望可以帮到你呀~
记得【点赞+收藏】，这样就不会找不到啦！另外，希望这篇回答是让你关注我的开始~
我的这些回答可能也会帮到你
嘉恬：高中语文如何达到130+？
嘉恬：有哪些值得一看再看的 TED 演讲？

不用一个月给我三小时就行。
如果你去书店，就能看到很多10天背单词，21天搞定英语四六级，巴拉巴拉。
一大堆速成。
上面除了单词表以外，最有价值的能够体现书本费的就是前7页，讲述怎么才能短时间背单词的方法。
但不出意外你随便拿一本，从开始到放弃只需要一小时。
那么怎么三小时背完3500，答案是，就看。
用眼球盯着书本，象征性翻来翻去，最后一句我背完了。就成了报道上十秒钟看完一本书一样可笑事件。
所以一个月背完3500有意义嘛？21天 10天 3天 3小时背完有意义嘛？
没有，你只是在浪费你大好时间，甚至还会因为精力过度消耗等恢复过来后，进一步对英语产生厌恶。
尤其是在知乎这个环境当中，动不动就是逆袭，学霸满天飞的情况。看多了也想逼自己一把，别人短时间能够成就事情，为什么不能。
于是事事也想速成，让别人见识到自己的强大。
但是要考虑自身原因，冰冻三尺非一日之寒，这套老生常谈可能听的大家耳朵都起茧子了。还有什么破竹之势，蓄力三年成长三日。
看起来慢透了，却恰恰是最快的方式。

高中的知识真的够人学三年嘛，翻来覆去没意思，甚至大学课程为什么明明一个礼拜就能讲完，非要延长一个学期？
就是走的小火慢炖的路子，甭看那些牛逼轰轰的人们，记住他们是少数，普通人的吸收量就在那摆着，如果你不想把自己撑死，就老老实实一点点吃。
正确的背单词方式

1.放下焦虑，
如果你现在落于人后了，认命。如果让你短期就超过去还让你持久领先别人，你当其他人的努力是白费的嘛？就跟你苦苦学了三年，人家一个月就超过去了，一方面是人家很厉害，另一方面也在说你是个废物。
所以大家为了不让自己的努力付之东流，考虑到能够做到这样的人在少数，于是选择把他们的位置抬高，不至于自己的地位降低。大家各退一步。
我不是废物，而是普通人，你不是普通人而是天才。
所以作为普通人慢慢来，就没那么丢脸了，大家当初都是同水平的起跑线，终点如果是3500个单词，同样的速度慢慢走，先走的人会走到，慢走的人也能走到。
2.找到一个合适自己的量
别想着速成了，有速成的方法内容也是不变的，就跟上台阶，你一腿迈四个台阶和你一步步上的情况
你说我一步四个台阶快多了，还巨省力气。
得，你不仅英语不好，物理也不咋好，一起补吧。

所以你要找的是你一个台阶能上多高的这个量，试试背一天吧。
背到吐，你能被多长时间。
然后将这个时间减少至60%
就是你稍微痛苦又不那么痛苦的量。这样每天坚持不至于产生恶心呕吐之感，还能得到一定的进步。
记住，减少量的目的是为了让你坚持，所以宁可被少一点，你要做到的就是每天坚持。

3.背为辅，复习为主。
你可以背的少，但是复习要跟上。
挺恶心的，为了减少难度每天背之前读一遍以前的就行，具体参照遗忘曲线进行复习，轻易别给自己加量不然第十五天就是地狱，距离放弃只有七天的差距。
因为不管你背多少，背住了能够用才是最终目的。还是那句话，戒骄戒躁。

要达到一种什么地步呢，就是你不觉得背单词是个痛苦的事情，又每天要干，就跟睡觉前要刷牙一样。
一开始真的会很慢，非常慢，慢到你会觉得这3500怎么这么这么多。
但是不管这条路有多么慢，第二次背你就发现，快多了。一天能够复习三天的量。
第三次，第四次，第五次…
你知道阅读中文3500需要多久嘛？几分钟而已。
可是你当初小学学中文，每天几个字，几个字，后来几个词语几个词语这么学出来的。
所以你要知道，你读书这么多年，学费学杂费买来的不是知识，而是学校给你的学习模式。
让你以后没有学校了，还要学习新知识时也能自己应对自如。
你和学霸的差距，很多时候不是差在脑子。而是人家通过熟能生巧，获得的属于自己的高效学习方式。

这就是我给学生补课时，他们真正花钱付费的部分。把他们需要费很多时间才能找到适合自己的学习方法，通过短时间教给他们，并带着他们一起跑。
自然不费多少力气也能学的很好。

少年，用对的方法，十五个小时，就够了。
方法很简单，易操作，快速，高效，还很轻松！
针对大家反馈的意见，把高考大纲单词都做成了视频，一共四个视频，并且添加了音标。
<a href="http://www.zhihu.com/zvideo/1267771936236609536" data-draft-node="block" data-draft-type="link-card">四个视频大概九十分钟左右。
把这些视频看上十遍，有可能就把其中大多数单词记下来。
虽然说是看十遍，但每一遍的学习方式，是不同的。
看第一遍时，不要去主动思考和记忆，仅仅被动地、无脑地盯着单词看，听着视频读，就可以了。
看第二遍时，尽量去跟读单词的发音，仍然不去理会单词的意义。
看第三遍时，一边根据拼写思考发音，一边去浏览意义。
看第四遍时，别管视频的声音，抢在声音之前，快速浏览单词，等待页面自动翻页，如果浏览完后离翻页时间还多，可在当前页面选择一个最陌生的单词，抄在草稿本上。如果觉得抄写太累，那就反复浏览就可以了。
第五遍到第十遍，学习方式与第四遍相同，不过，尽量选择不同的陌生单词来重点记忆。
如果你觉得第四遍后的主动记单词有点累，那么，可以不去主动记忆，一直被动跟读，也是可以的。只不过需要再多看两三遍，才能达到同样的效果。
尽管在看第一遍时，会觉得太快，感觉有点跟不上，但只要努力坚持下来，等到第二遍看的时候，就会感觉轻松很多。看到四五遍时，慢慢开始有一种游刃有余的感觉。
四个视频时长约90分钟，观看十遍，总共花十五多小时，就能把高中的3500个单词学完。
不过，每天只能看一遍，需要十天才能看完十遍。不要一天看十遍，没效果的。
<hr/>下面的回答，有原来的视频，以及其他的与高考有关的7个视频。前面打卡的朋友，还想用原来的视频来学习，可以移步到这个回答。
有什么相见恨晚的背单词方法？包括：40篇短文搞定高考3500词汇（上）（下），高考大纲单词1500-2500，2500-3500，高考常见词组，高考常见词组分类记忆，高考长难句。
坚持学完，仍然感觉没有效果的同学，请在评论区分享你的结果，指责我是骗子。
我会把你的评论置顶，以免更多的人上当。
另外，记单词，不是英语学习的全部。把记单词和阅读以及其他学习方式结合起来，不仅可以降低学习过程的枯燥，还能让学习效果更好。
推荐你在每天看记单词视频的同时，把历年真题文章拿来快速阅读。根据自己的能力和时间，每天读一到三年的文章。
同样文章，前后共需读五遍。
第一遍读的时候，不用搞懂文章意义，只是遇到不认识单词，做个标注就可以了。第二遍第三遍也不用搞懂意义，到第四遍第五遍，再想办法搞懂文章的意义。
学习前，记得一定要制定阅读计划：每天读两年文章，读近十年的文章。
按这样的计划，五天可以读完第一遍，读完五遍，总共需要二十五天。
你在视频中看到的单词，一旦当天再在文章中突然看见，有可能一下子就记住了。
另外，纯粹零基础的同学，直接背单词，可能效果不好。推荐跟着多邻国app学，或者跟着英语动画片迪斯尼神奇英语吼，或者跟着小猪佩奇英语版读。一样可以学习得很快，学习也比直接记单词轻松一些。
<hr/>有人说我的方法，应用了遗忘曲线的原理。我想这种认识，源于大家对学习方法的一些细微差异，不太敏感。我的方法应用的是：整体学习、内隐学习、分散学习、顿悟学习……等等原理，但跟遗忘曲线没有什么关系。
我认为：遗忘曲线，是可以反复验证的科学理论，但网上各种打着遗忘曲线的学习方法，则是伪科学。
之所以说它们是伪科学，是因为这些方法增加了执行的难度和复杂度，但并不会有更好的效果。
具体的理由，见我下面的回答：
按遗忘曲线复习效率更高吗？为什么我觉得没什么效果呢？网上学习方法很多，鱼龙混杂。希望大家有自己的判断，不要因为文章说得天花乱坠，各种高大上，就去相信，就去追捧！
好的学习方法，一定是能够轻松实施的，一定是能降低难度，提高效率的。
<hr/>对于英语成绩好的高中生，如果大纲词汇对你太简单了，你也可以尝试记一点四级词汇。
下面这个回答里，我放了四级词汇的两个视频。无脑跟读两三遍，不一定去记单词，扩展自己对单词的眼界，就够了。说不定有些单词会无意中被记住，那就是意外之喜！
你有哪些不同于常规的奇葩背单词方式？<hr/>没有视频（或者不喜欢看视频，或者住校不能看视频），只有单词书，该怎么办？
第一步，一边快速游览，一边用铅笔划去划去单词书上已经认识的单词。
第二步，把剩下的陌生单词，无脑诵读两到三遍。
第三步，通过联想等思维活动来记忆单词。可以在单词旁，写下跟单词拼写有联系的其他单词，组成一对，来提示记忆。
两个必须：
一，速度必须要快。两三个小时，就要完成所有单词的一遍浏览。
二，必须多次重复。我把我的记单词法叫做十遍法，十遍是概指，可能是七八遍，也可能是十几遍……
最最重要，最最关键，是：制定计划，马上行动，每天坚持！
<hr/>对我们每个人来说，世上单词可分为4类：
没见过的陌生词汇；见过却不认得的接触词汇；能认却不能用的熟悉词汇；能说又能写的掌握词汇。


在学校的学习，采取的策略是：每认得一个新单词，就力求尽快地掌握它。
所以学得很慢，学得很累，学了很多年，也没学多少词汇。
而这里，学习策略是：用最快的速度扩大接触词汇量。
接触词汇量的扩大之后，即使无脑诵读这些接触词汇，也会拉动熟悉词汇量和掌握词汇量的自动增加。
结合主动记忆，阅读文章，接触词汇向熟悉词汇的转换，会更多，更快。
<hr/>
下面的回答里，有六级大纲单词的视频：
如何高效地背完六级单词？下面的回答里，有考研大纲单词的视频：
考研单词怎么背更高效？

<hr/>我的其他干货回答(不看后悔，看了绝不后悔系列)：


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