是不是二本再怎么努力学习，出来都没有睡了4年的211学生有优势?

我说的睡了4年的211的学生，至少能拿毕业证

学生思维1：从一个极端走向另一个极端，另一个极端是二本计算机吊打985生化环材。
学生思维2：非要和比自己强的多的群体比较，非要逼别人安慰自己，什么二本也有考上985研究生的，二本也有发十篇sci直博香港科技大学的，二本也有去剑桥的，二本有成为华为天才少年的……如果个例激励有用，你就不是二本生了，毕竟从幼儿园到高中老师每天都在重复这种激励。
211还有人退学呢，可是和你有什么关系，你就因此变NB了？
踏踏实实做自己有那么难吗？非要用外界的变化来彰显自己的自卑或者自大。二本平台，已经给了你很多努力的机会和方向，抓不住，那只能自怨自艾下去。

睡了4年拿211毕业证？这是什么物种？你真以为毕业证那么好拿嘛？
优秀学校本身对学生有更高的要求，尽管中国的学校总体上是严进宽出，考上的难度大大高于毕业的难度，但是名校的毕业难度要大于二本也是事实。
我是985本硕计算机专业，身边一直充斥着很多努力学习但是成绩也就是一般般的同学，像我这种本科阶段往死里卷学分绩的在保研生里的成绩也就中游。大学前三年一个学期五六门甚至更多的考试课是常态，每门课除了有考试也有大作业小作业的，抄袭基本上还是要管管的，就算你想借鉴别人也得做适度的修改。还有各种麻烦的实验消耗你的各种时间。选修课好过是好过，但是架不住人家数量大，每门课一个小作业工作量也不低了。
我们寝室六个人，有四个都很混，即使如此，该好好学习的时候也是真不含糊，毕竟该做实验你是要做的，该做的作业总不能全不交，不然及格太难了，作业你又不可能完全复制一份，自己修修补补，学过代码的都知道没那么容易。
除了计算机，其他工科类专业对学生的要求也都非常之高，熬夜干活真就常态。我大二大三一直是我们公寓自习室的常客，每次去公寓刷夜两三点必有人，基本上到四五点的时候人才可能走光。
985大学工科专业睡4年毕业可能性这个事儿，我给你说说我一个最会玩的舍友的故事你就明白了。我有个舍友，他确实是几乎每天都在玩的人，反正在我印象中就没有不玩的时候，基本上除了上课混时间就是睡了吃，吃了玩，玩了睡，遇到什么考试都是突击解决，大作业能抱大腿抱大腿，不能抱大腿就抄网上的。但这个舍友特别聪明。他有多聪明呢？大一数学课完全不听，考前突击一晚上，最后考九十多分，比大多数人都考得好。做电路实验，他根本不预习，我和我另外一个保研去北大的舍友全程听他指挥，靠着他帮我们过实验。就这样，他也差点翻车，不能正常毕业，最后努力了一段时间正常修完了课程。然后他突击准备了几天python就到银行上班去了（别的语言基本不怎么会），第一年年薪也有20w，在我们学校我们专业不算好，但也不算很差了。
恕我直言，学习环境对人的影响是很大的，它会不知不觉改变你的标准。题主如果真是二本，也许你口中的努力在有些学校的学生眼里那就是普通水平，二本的前几名和一个好学校的中等生甚至差生相比，谁更努力，不好说。
而且有一个更重要的问题，你说的“努力学习”具体指什么？能说来听听吗？有些学生每门重要的课都是90分，这就算努力学习吗？有些学生的课内分数不高，但是他有很高的竞赛成绩，各种比赛都参加过，这算不算努力学习呢？有些学生大二就考完了托福gre，然后把国外读硕读博甚至移民的事情都做了些准备，这算不算努力学习呢？有些学生各方面都一般，但是很早就开始准备考研考公，最后有了理想的出路，这算不算努力学习呢？
我拿不准题主问这个问题的心态，恕我说句诛心的话，如果您真的是想通过一个知乎提问来获取一些安慰或者其他心理上的满足，那我也不吝说几句好听的，反正几句话而已。
但是为了题主好的话，我还是要说，你这个问题是在太空了，我不管你是211还是二本，就算你是清华北大的，就从你提出这个问题反映出的见识或者思维方式来说，你出来之后真没什么优势。

不不不，你根本不知道985211的水货有多么废物！别说本科生了，研究生也同样废物。
数理基础几乎为零。高数考试前一天还不知道exp是什么意思，考试当天还不会算积分。能通过考试全靠记忆力，我花了两天时间把平时作业和历年考试卷背了一遍。
英语略低于高中水平。上了大学以后，我就再也没碰过英语书。
动手操作能力几乎为零。三个月内，我打碎的玻璃仪器累计超过千元。
科研能力几乎为零。不会查论文看论文，全靠老师找论文发给我。没有常识，快毕业了，连自己测的数据的单位都不知道。
编程能力几乎为零。C语言老师气得对领导指着我们骂：你看她们根本不学！这怪我吗？我还能怎么办？
社交能力几乎为零。不敢给陌生人打电话，不敢去招聘会，不敢投简历，不敢面试。考研复试的时候说话结结巴巴，手里一直在揪衣服上的带子来缓解压力。
情商几乎为零。我直接对导师说：我觉得科研根本没有价值，这些东西根本不会对社会有什么用。我觉得实验没价值，找个大专生都可以来做。
本科科研、学生活动、竞赛、入党……这些全没有。
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真的想不出自己有什么优点呢

你是不是对211有什么误解?
还是常年的二本生活让你以为大学拿毕业证是一件稀松平常，睡睡觉就能做到的事情?
拿我的专业来讲，有些学生，到了大二能把大一学的微积分忘光光(甚至大一就没学懂)，上专业课的时候，三角函数积化和差不会，广义积分 分个步去积不会，图论也不会，忽略个无穷小的意识也没有，看到大段推导下意识逃避思维过程去死记结论，就这你怎么学工科?各种采样变换频谱搬移不把数学原理搞明白你打算怎么通过考试?怎么做工程分析?考试题题都要求完全理解，不透彻理解，靠刷往年题的，那可以准备不考重修了，在当下教育部的规定下，考试题和往年题目重复率不可以超过5%，在这种学生面前的，必将是挂掉重考的命运
韭扒捂院校里，每节课出勤，双休日都拿来写作业学习的学生，挂科挂到毕不了业的也有不少人在，你凭什么觉得睡4年就能毕业?毕业了跟二本学生有同等优势的话，你不觉得对不起他们四年的煎熬么？说句不好听的，你随便抓一把二本的学生来 211 韭扒捂 学习，保证他们大部分人根本就学不懂，拿出996 997的强度照样毕不了业，专业课太多太难，直接难死。
当然你可以说 答主啊你上面全篇在讲做题和考试你是不是魔怔了啊？你是不是小镇做题家啊？我足够努力学习积累海量经验找工作就没优势啊？
那当然可以啊。目前信息技术领域就业完全是“你行你上”的状态。不看出身全凭个人水平。你懂得够多或者手头有几十个项目经验直接去社招啊，何必在校招这种看文凭的地方和别人二妖妖一争高下？你做到designer的水平，天天帮人把握系统整体架构设计自然有着美好的前景等着你。可问题是能做到吗？你连高考都玩不明白，还认为自己能在要资源没资源的二本平台上一个人单干在有限时间做到这个程度？
况且当下传统理工科和大量的人文社科方向完全不是“你行你上”的状态，各种论资排辈，资源积累都不是一个从高校毕业的学生能取得的，甚至都不是你这一代就能完成的。当然你可以说我承祖辈余荫直接享受各种资源。那我没得说，只能说just enjoy it.

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(诈尸式更新)
本文写与2021，目前2023答主已保研韭扒捂，仍保持回答中的看法：人至少应该认真对待专业课，如果你不喜欢，至少应该考虑转行并且认真对待自己的生活。
虽然有时候我也摆大烂，但我仍然不知道为什么有人能睡4年，请问您真的不考虑每年睡75%学25%吗?实在不行转一个自己能学会的专业不行吗?ddl之前努力一下不行吗?

此外上文提及的知识点只是掌握特定专业的冰山一角，事实上我们需要看到底层，需要看到机理，看到技术的共性，看到那些理论之间的共通点，看到统领着理论体系，在理论之上的那些更抽象的东西。这样才能算是理解，才算是真正的学习，才具备了做出创新工作的基本素质。

首先你要意识到，对于很多专业，尤其是比较难学的工科专业来说，大学四年要修的学分很多，比普通文科多个几十学分很正常，很多工科专业的学生晚上都要去上课，有时候周六也有课。
而且一般层次越高的高校，对于学生的要求也越高，期末考试就算有往年题库给你参考，也绝不是临考前刷两天题就能混过去的。
所以，即使标准降低到拿到双证毕业，对于一些名校的学生来说，大学四年也很难说可以过得轻松。
我就举一个例子，实验课点名抓得紧一些，一些实验课一做就是半天，有的甚至是一天，这时间你是怎么都混不过去的。
有些大三的实验课，学校正好资源充足，给你学生一人一个独立的实验台，布置实验任务，全程都有助教监督，最终提交产物走人，并且有办法去鉴别你提交的确实是认真合成出来的产物，而不是偷偷从墙上刮下来的墙灰（别笑，这就是当年化学系的经典老操作）。
这种酸爽，你不好好准备，怎么都混不过去，混不过去就拿不到学分，这种课你要是敢背一个重修，那延期毕业分分钟在向你招手。
据我所知，很多老牌高校的理工科专业，都对考核学生有着谜一样的执着，各种严苛标准去折磨学生。要求实验报告字必须写得漂亮，实验步骤抄得足够认真，只是最初级的操作。
这种环境下，想要混四年，真的很难。
其次你也要意识到的是，努力是一个很宽泛含混模糊的词汇，什么才叫做努力？你每天早上五点起来背单词，肯定算努力，但如果你大学四年背完了一本Webster词典，肯定算是居功至伟，但是有意义吗？
没意义。
所以，努力要有意义，什么叫做有意义的努力，就是清楚地知道自己想要什么，如果一开始你的目标就是要跟同专业211的毕业生去拼就业，那你就要清楚，你要跟这些人拼具体哪个行业的就业？
甚至还要细化到一些具体的岗位上去。
竞争这些岗位，拥有哪些优势才能弥补自己本科不是211的缺点？
顺着这个问题想下去，你就会发现，你有很多事情可以在大学四年里做，而不是单纯地问，是不是足够努力就能超越211的学生。
当你想到了这些问题后，你就不会再问出如此空泛的问题了。