环境、制度，对学生的要求等。
例如说，从作业来说，同样是四年级。
普通小学，尤其是公办小学，每天晚上就四项作业。
语文：抄写今天所学的生字词，读两遍课文
数学：完成一页练习（就10题）
英语：读课文两遍。或者抄写生词各两次
重点小学：
语文：
1、第9、10课要听写的词语各1次；
2、期末冲刺第3单元；
3、背默日积月累第46页；
4、试卷一张（第三单元达标测试卷作文要写）。
数学：
1、《同》第51、52页。
2、预习明天课程
英语：1、完成课本第68页；
2、同步练习64-65
3、本单元已学单词英4中2.
然后几年下来，到参加重点初中的考试的时候，差别就出来了。
普通小学能考进重点民办初中的比例是10%，重点小学能进那个民办初中的比例是80%。
然后到分班考试，总共2000多个学生，排前400的，有350个都是重点小学出来的。剩余的50个都是各普通小学的前几名。
我只说我们这边的数据，并不是代表重点小学的教学等牛，因为影响升学率的一个重要因素就是生源。重点小学本身就吸引了比较好的生源。
然后再配合上环境，大部分能进重点小学的，家庭条件都是不错的，家长也是素质高的比较多，因此对孩子的要求比较高，周末的课程也安排得丰富多彩，在这种环境下，孩子看到周围的同学也是那么优秀，他们都是学习的时间多，然后也跟着主动学习起来。
这就是最重要的一点：教育环境或者叫学习氛围。 |
