上一个更好的小学重要吗？

是这样的，老家坐标安徽n线小城市，教育资源一般是城镇优于农村。因为我表弟（在乡下）下半年要读一年级了，准备送到城镇来读，为以后继续读初中做准备。有以下几个选择。
1.第一小学（最好），因为户口问题无法报名，排除。
2.第二小学（次之，近两年发展也很好），可以报名。
3.某城乡结合处的小学（比较小，资源一般，有同行亲戚指出那里的学生学习习惯并不好）。优势在离家更近，公交直达，接送方便，一小二小稍微远了一点。

我个人的观点是选择2，结果家人选择了3,我表示不能理解，询问后得到的答复是离家近，而且不需要额外花费（给老师送礼以及各种可能的辅导，小城镇没办法），教育观点是读书方面也不会强求孩子。我自己也是师范生，我觉得既然上小学了，为什么不去更好的学校，选择更好的学习氛围，培养良好的学习习惯。如果学校不重要的话，又为何有如此多的择校之风。当然这是亲戚的选择，我无法再做过多干涉。

我想请问，在可以接受的范围内，选择更好的小学对培养刚上学的孩子的学习习惯是否有帮助，如果排序的话，你觉得，学校环境，家庭环境，他自己的努力，对他的学习习惯，学习成绩养成的重要性。

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非常感谢大家的回答~很多人还结合自己以及身边的例子说明问题，真的很感谢，我想我的观点也是和大家一样的，坚持自己的想法就好。补几张图：
第一小学：


第二小学：


第三小学：


第二张是我今天去拍的：


（最近在重建，可能要搬迁，家人的选择可能在考虑，也许选择第二小学或者一个私立小学）

就题主提到的内容里面所说的几个学校里面来选择，的确是能够读个更好的小学会有更好的教育资源。
然后，我还得加个超级大的PS:
因为这个问题，相信最后会被无限拓展为所有层级的学校的讨论。我觉得还得说几句别的。学校很重要，但不是全部。
一个家庭在教育上的投资，除了可见的金钱和学校的选择之外，还有时间和精力的投入。如果把所有的投入全部押入找一个好学校，然后就高枕无忧，那是很错误的理解。找个好学校是诸多提高孩子成就概率的因素之一，但如果没有父母的支持（不少父母就是抱着把孩子送去一个好学校，把孩子的教育工作做个外包。）。孩子未必未来一定不好，但是无形中就会增加不确定的风险。那么这是和我们原先的希望孩子能够有更好的发展的目的是违背的。
像题主所提到的这样资源有限的情况下，找个好学校的确是很重要的选择，但对于那些在一线城市里读书的孩子，这个权重其实相比较而言要低一些的。因为这个水桶的短板已经肯定不是学校了。一个好学校的吊车尾，其实很多时候，这个学校里面重要资源：老师关注，同学的认同，并不在他身上。这个好学校对他来说，这些资源都是无法获得和转化的。他最终会在长期的人生发展过程中逐渐回归到他应有的状态和社会位置上。与其这样，不如作为父母更多的思考一下，怎么让孩子能够有能力好好的发展自己。即使可能遇上差了几分没上理想的学校（但也不至于沦落于一个相差非常大的其它学校），但在未来的人生发展中，他也会逐步回归到其应有的位置上。
这一点，物以类聚，人以群分在长期的发展来看，还是非常适用的。

如果人生是马拉松，那求学阶段就算是百米冲刺，一个好的小学让你的起跑线前置了10米，这还不够重要吗？

很重要！！！！
以我妹妹为例，我家是农村的，我妹妹小学五年级之前都在老家上学，数学能及格就是奇迹，语文英语70多分。后来，家里因为做点小生意，去了市里(坐标山东鲁西南靠近河南的一个小的都称不上三线吧的城市)为了方便照顾她，费了很大劲给她转了学籍去了市里的一所小学，现在读了两年了，开学初一。
         成绩上的变化:
目前数学能考90分以上，最低也没低于80分过，英语语文都在80分以上，考好了能过90。
       学习习惯的变化:
以前都不怎么写作业，都是玩够了使劲补作业。说她两句，她就还嘴，还有比她考的差的呢，以自己不是倒数第一为荣。现在回家先去辅导班写作业，放假也是有计划的每天完成多少，然后再去玩。
      其他
  每隔几个周她都会回老家一趟，跟她小时候的小伙伴一起玩，她跟我说，现在她的那些小伙伴都整天拿手机拍视频往快手上发，在学校也是，她用她们的快手看到有人在上面吃各种东西(我妹是个吃货）以前听说过快手上有很多异食癖的人发视频，真的不想让她看到那些东西。还好，她自己也不喜欢。那些女生还化妆什么的，我妹说她们张精，就是臭美的意思，是个贬义词。我问她，那你们现在班里的同学有化妆玩快手的嘛？她说没有。
我们那农村教育质量很低，我小时候还好，家庭条件也没有现在富裕，大家也接触不到很多外界的东西，除了学习就是闹着玩。现在我们那的很大一部分小孩，初中都读不完，出来打工，有的甚至十五六岁几就已经结婚生子。
真的觉得让我妹去城里读书改变了她，如果没有去市里，我真的不敢想，她这样一个年龄，化妆打扮，往快手发视频博关注，再读两年就辍学嫁人生子。
所以，我认为很重要。
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小学入学考试，老师问姓名、年龄后问：“你爸爸做什么工作？”
学生答：“卖鱼的。”
“你妈妈呢？”
“也跟着卖鱼。”
老师说我问你：“妈妈100斤鱼卖了99斤还剩多少斤？”
学生想了想说：“10斤吧。”
老师重复问：“你听明白了啊！100斤鱼卖了99斤还剩多少斤？！”
学生说：“是10斤。要是我爸看摊儿还能剩得多！”


以上内容来自于马三立。

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外部因素很重要我们知道了，其他楼层说的包括孟母三迁也很清楚明白了。但是无论在什么环境上什么学孩子都是有他个体的具体情况的，这需要家庭和学校共同的密切关注和及时矫正其行为。
浅浅的谈一些，最后祝这孩子健康成长学有所成，将来能为祖国食品多样化做出属于他的那一份贡献！谢邀～

谢邀。重要！非常重要！小孩的自律性差，模仿性强，三观受环境影响很大，老师、同学形成学生主要的交际圈子和模仿对象。
举个很简单的例子，我们小区的中央广场，是小区人喜欢的饭后遛娃宝地，我也在这里遛娃。
有一次碰到一个新邻居，和她聊了一下，他们原来是住在我市的另一个区，那个区的各方面发展都是洼地，教育也是。她家儿子在那边上小学，学的不怎么样，坏毛病一堆，天天和同学出去混，攀比，脏话连篇，小偷小摸，打架，还想纹身。她和老公气的要命，但打孩子骂孩子已经解决不了问题了。在亲戚的建议下，在我们小区买了二手房，转学到了对应的小学。小学大、新、漂亮，一开始就引起了她儿子的好奇，周边的同学也都比较厉害。现在她和老公仍然不怎么管儿子，但儿子忙的不得了，除了上课学习，还参加了足球班，观鸟组，科学组，还定期做公益，到乡镇小学做科学巡展小讲解员。现在又觉得班上很多同学会乐器，很眼馋，闹着要学大提琴或者架子鼓。这个邻居很高兴的说，这就对了！学这些多好！感觉房子买的真对了，要不然她儿子小小年纪要纹身，她心脏病都要气出来了。
声明一下我并不是吹嘘房子的重要性，学校的环境和同学氛围是非常非常重要的，有可能会影响孩子的一生。很多父母大道理不会说，但是有很朴素的观念，就是近朱者赤。
作为我个人的想法，我孩子年纪不大，但从我自己的成长经历来看，排序应该是家庭环境，学校环境，个人努力吧。好的学校确实会带来不一样的眼界和思维方式。