今天研究了半天,发现“高中补课”这个问题是无解的。
因为一切的源头,就是“自愿”二字。
高中不论是补课,还是晚自习上到10点,还是作业太多,还是住宿,归根结底,都落到“自愿”二字上。
“孩子是 自愿补课。全都是。”
全校几千孩子 都自愿补课?作业也是自愿这么多?晚自习也是自愿上?
是父母自愿,还是孩子自愿?孩子有“自愿”的权力吗?
这个问题最后落到父母身上。没错,父母除了打孩子之外,无论怎么羞辱和折磨孩子,都很难被法律追究。孩子有权利?笑话。孩子只有留一口气活命的权利。孩子除了一条小命,几乎什么权利都没有。
所以,这个问题,别看《教育法》了。这个问题,我觉得要看《未成年人保护法》,以及其他“人权”相关的法律。因为孩子遭受的,不是什么“补课收费”,是压迫。压迫不仅来自学校,而且来自父母,来自每片无辜的雪花。人权问题不在边疆,在孩子身上。
<hr/>别的回答有人说,这是“你情我愿”的事情。没错,就是“自愿”这个问题。堪称新时代的周瑜打黄盖,周瑜愿打,周瑜的父母愿让周瑜挨。
可是这是典型的恶性竞争问题。假如所有孩子都多留一吨作业,所有的孩子就都能考上好大学吗?错!还是那么多!这就是恶性竞争问题!
假如一个养猪户给猪吃瘦肉精,其他的养猪户就要吃亏,就也要吃瘦肉精,所有的猪都要有瘦肉精。
假如一家果农用催熟的药,所有果农就要用,否则就要吃亏。
今年夏天,我家买到的桃,90%都是不怎么甜的,然而又大又圆,是催熟的。这是恶性竞争的结果。
我们的孩子也是这样。
不给水果催熟的果农,就要赔钱,就要眼红;不补习的家长,就要赔分数,就要眼红。桃子和孩子本非自愿,然而,果农为了桃子在批发市场卖个好价钱。父母为了孩子在“人才”市场卖个好价钱。美其名曰:“我都是为了你好”。
桃子,我们忍了,孩子,我们也忍吗?
如果邪恶只有一点点,乘以十三亿,还是一点点吗?
<hr/>什么是囚徒困境?
恶魔抓来一百个人,对他们每个人说:
“你是愿意对其余所有人施加1点痛苦,还是自己承受50点痛苦?”
结果,所有人都承受了100的痛苦。
恶魔又抓来河北所有考生家长,对他们说:
“你们的孩子是要接受素质教育,还是应试教育?”
次年,河北省正式更名为衡水省。
当然,高校录取人数比例没有变。最终只是所有高中都变了。 |