毒教材又卷土重来！小学读物惊现“丁汝昌投降图”，网友怒了！

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文/大壮
编辑/大壮

近日，一位网友在APP小红书上发帖，宣称，给自己孩子买的历史读物中，
存在严重事实真实性错误！

根据网友公开的画面显示，出现错误的文章讲述的是
甲午海战
，作为北洋水师提督，丁汝昌宁死不屈，可文章中却引用了一张
“丁汝昌投降图”
，将对面的日军描画的极为高大，而以丁汝昌为首的三位官员，却一个个“卑躬屈膝”。

不少网友见状忍不住表示：
丁汝昌作为北洋水师提督，一直宁死不屈，甚至自杀殉国，哪来投降一说？

一、“丁汝昌投降图”疑点重重
据发文网友表示，这张配图不仅使用了
日军视角
，甚至在文中也没有一句对此图的解释，极具误导性，试问，如果孩子从小看着这样的历史长大，等到他长大以后，
又该如何分辨对错。

而奇怪的不止这一点！
在图片中我们可以清晰的看到，以丁昌儒为首的三个人身穿极具代表性的中国清朝官员服饰，而对面的“日军”，一个个人高马大不说，甚至在穿着上，都十分具有
“现代色彩”
，对比当时那个年代，在衣着上首先就有些问题。

其次，这幅画本身内容也充满了
“扭曲史实”
的意味，1895年2月。丁汝昌在带领北洋舰队和日军进行了长时间的抗击苦战，虽然援军迟迟未到，但丁汝昌
并未有过丝毫退缩
的想法，甚至在靖远舰上还与日军进行了最后的奋战，抱着同归于尽的想法，愈战愈勇。

可惜，在炮火的攻势下，最终战舰被击中，沉没在汪洋大海之中，此时的丁汝昌也在战舰中，多亏了部下才被救起。而日军因为一直看好丁汝昌，所以在得知丁汝昌被救起后，又经过了数次
“劝降”
，可丁汝昌却从未动摇的拒绝了日军，最终选择
服毒自杀
，以身殉国。

自始至终，丁汝昌都在尽自己最大的能力，保护领土，从头到尾，丁汝昌从来没有动过投降的念头，那这幅图上的场景，
又从何而来？

5月9日，据上游新闻报道，一名在
甲午战争博物馆
的工作人员对此事作出了解释，首先他确定了在历史上，
丁汝昌绝对没有投降这回事
，并且该工作人员对这本书中的插画也发出了疑问，称不知道是不是歪曲历史的作品没有经过考证就被引用了，所以针对此事，他也会立即向相关领导作出汇报。

但也有热心的网友，找到了这张图片的来源，令人震惊的是，这张图片竟然出自日本诸多位画师之手，画制的一套
《日清战争锦绘》
，是在1894年到1895年间绘制而成的。

在这套作品中，详细记录了日本侵略的战争场景，约有
122组画像
，张张画作都将日本人绘画的无比高大威猛，将中国人画的全部“唯唯诺诺”，对日本人“卑躬屈膝”，明显就是当年日本人的
“意淫之作”

图片本身所表达的含义，也与书中想表达完全大相径庭，而这套图书的作者，为什么会放着真实历史相关图片不用，却找到了日本人视角下的历史图片呢？你要说图书作者，不知道这张图片内讲述的内容是什么，
显然是不可信的。

因为在这张图片中，右侧有一句话清楚的标注着
“威海卫陷落北洋提督丁汝昌降服图”
，且不说这句话中具有浓浓的日本文风气息，就算是从字面理解，都足以知晓这张图片与史实不符。

并且右下角的一行小字儿，点明了他一定是知道这张图片的意思的。一般来说，如果文中有插画需要标注，那标注的内容也一般要与图片相关，如果图片中有“标题”的话，往往都会选择将标题作为标注写在图片下方，而图书作者却并没有那么做，而是小心的在图片下方写上了
“丁汝昌投降图”
六个字。
作者为什么
没有选择照搬图片内的文字呢？
说明他在此事上一定是经过深思熟虑的，或许是觉得表述误差太大，所以才选择用这6个字代替，明明知道却并不标出，其背后深意不管是希望博取流量，亦或是其他，都令人
“细思极恐”。

据了解，这套名为
《写给孩子看的中国史》
的历史读物，共有
10册
，从秦汉时期一直到现代，其中有着上千幅插画贯穿其中，为的就是让每一个孩子，可以通过这些图片，真正的了解历史。

但是，这样严重不符史实的历史，还有了解的必要吗？
而且一本书，从编写到排版，再到发布，需要经过一审二审、责编主编各种审核，在这一道道严格的工序中，就没有一个人看出来其中存在的问题吗？又或者说，是程序上疏于责任，这才导致了错误信息的流出？

而且，这本图书从
2017年9月第一次出版
，距今已经有六年多的时间了，售价300元，在京东、当当等各种网购平台上均在销售。

在这期间，有多少个孩子看过这本书，了解到错误的历史，我们不得而知，6年的时间，恐怕看过这本书的孩子们都要初中毕业了！所以这册图书所造成的影响无疑是巨大的。

随着网友的呼声越来越高，记者也找到了
北京工业大学出版社
总编辑的一位工作人员，该工作人员表示，他们需要去和编辑人员在进行确认，随后详细记录了书名和书号等信息，称一旦有结果出来会立即联系记者。

但这样的回答显然不能平息网友的怒火，不少网友都在网络发声，称：
不要想着瞒天过海，此事就能潦草作罢，不还是什么原因，都必须给读者，和所有家长一个交代！

而后还有一位自称是
丁汝昌后人
的网友，现身在网友的原帖下方留言，表示丁氏后人一直都是祖先为民族英雄，对于这种严重的污蔑行为，以及出版社对历史严重的扭曲感到非常难以理解，随后会考虑联系该书的出版社提出诉讼。

5月10号，北京工业大学出版社发布了对此事的最新情况通报，点名《写给孩子看的中国史》一书插画确实存在使用不当的问题，目前已经停止该图书的线上或线下销售，并且全面回收，安排统一销毁。并且会依据相关纪律，对相关责任人员严肃处理。

“欲灭其国，必亡其史”
，为国捐躯的民族英雄，从未有过半分贪生怕死，却被他保护的后人如此“侮辱”，想必在黄泉之下的丁汝昌必然也会十分寒心。

二、“毒教材”
作为中国人，想必所有人都知道，我国有着
上下五千年的历史文化！
底蕴悠长，就算是全世界，都没有哪一个文明可以与我国比肩，而日本韩国等亚洲国家，也是以我国的
儒家文化
为作为根基，才逐渐演变出自己的文化，但始终脱离不了中国的影响。

而教材书本，作为学生了解历史的主要来源，其重要程度不容置疑！所以可以写入教材的文章，一定是经过三思而后行，多方研讨的，可近年来，市面上却总会出现一些
“毒教材”
，试图扭曲事实，丑化国人，甚至是作出
“崇美媚日”
的内容。

此前在一本名为《小学生语文新课标必读丛书》中，一张
“岳母刺字”
的动漫插画就出现了非常严重的问题，我国民族英雄岳飞竟然被画成了
“日本武士”
的模样，半点儿没有宋代人的特征。

并且不但岳飞的面孔画的极具“日本风格”，甚至怀中抱的那一把刀，也特别像日本武士使用的
东洋刀
，鼻子上的一点黑，更是将东洋展现的淋漓尽致。相比下来，头顶上的“中华美德故事”标题，就显得极为讽刺。

而且这本书还打上了
“班主任推荐”
的标签，甚至在市场上也一度非常畅销。
无独有偶，在网友爆料的一本少儿读物上，插画中画着小孩子竟然身穿美国星条旗的衣服，做出了
“挖长城”
的举动！

我们都知道，长城是用来抵御外敌所建造的，重要程度不言而喻，怎么会做出挖长城的举动呢，并且这身衣服指向应很明显，如此毫不遮掩的寓意，工作人员就没有发现吗？

在许多读物的插画中，星条纹衣服已经非常多见了，无形之中就给孩子树立了一种
“亲美意识”
，严重会影响到学生树立不正确的价值观，造成思想倾斜。

还有五年级上册的《语文同步读本》，封面的一家人明显身穿着
日本和服
，怎么是我国没有代表服饰穿吗？为何要用和服作为封面？之前还有人说，这会不会是“浴袍”，那旁边爸爸脚上的
“木屐”
又该如何解释？

这种现象不仅出现在了各种漫画插画中，甚至还有人光明正大用日本兵的照片，当做
革命英雄雷锋
，
堂而皇之的摆出来。

这张照片拍摄于宣传所谓的
“中日亲善”
摆拍照，却被用来形容雷锋做好事，这种文化上入侵造成的恶果，已经远超了
军事入侵
。

除去这些严重错误的例子，在翻车的“人教”教材中，其中的插画无论男女老少基本都用着同样一张脸，
塌鼻梁、眼距宽、快要高到颅顶的发际线，以及永远斜视的双眼
，试问，那个学校的孩子会长这样？

而网友在了解后，纷纷表示，这种面孔十分酷似
“唐氏综合征”
患者的情况，都是眼距宽、双眼无神。

放着健康活泼的孩子不画，却偏偏要画上智力有些许“缺陷”的孩子，究竟寓意何为？

甚至我们可以观察一下周围上小学的小孩子，可以说除了头发长短和女孩子不一样，其他的被衣服包裹后，基本没什么不同，可在人教版的教材中，这些男孩子无一例外都具有明显的
“性特征”
。

一个几岁大的小孩子，真的有必要做到这个份上吗？在绘本中，插画女性形象同样具有
“性暗示”
，小麦色的皮肤、厚重裸色的口红再加上双眼的大浓妆，说她是“美国女人”也是可信的。
并且一个儿童绘本，插画不应该充满童趣吗？如此
“前凸后翘”
，显然是很不符合的。

如果这是审美差异，那么接下来这幅插画很明显就是思想作风问题了，在图片中我们可以清楚的看到一群孩子在玩游戏，可一个秃头的男孩子竟然直接伸手抱住了前面女孩子，并且双手还
放在了胸口的位置
，而另一个男孩子，竟然直接将旁边女孩的裙子掀了起来。

这幅图具有什么样的教育意义？
难道是要引导小孩猥亵、掀裙底吗？
而且在这群小孩的远处，还能清晰的看到有两个小孩正在赶来的路上，其中一个小女孩
头发金黄
，这符合中国人黑发的特质吗？

不仅是插画有问题，就连文字同样充满“暗示”，什么
“圈养”“饲养”
这像是一个父亲说的话吗？这种词汇更多用来形容某些小众癖好人群。

而在另一本故事书中，竟然直接将
“家暴”
放在了明面上，还称如果不是农夫的妻子太过霸道，那他也就会受到农夫的暴打了。

这些文字就连一个成年人读起来都觉得“不可理喻”，那书本将家暴描述的如此合理化，难道不是在教导孩子，
“家暴”才是处理家庭矛盾最有效的办法吗？
甚至还有绘本，会将“性侵犯”描述的十分细致，一个男孩肆意的触碰女生，作者在编写的时候，就不觉的有问题吗？那负责排版的和审核的人呢？

“毒教材”
不管是不是国外有意从教材上侵入我国，妄图对我国下一代造成不可估计的后果，但首先各个毒教材的出版社罪不可逃，如果能在审核时多把把关，这种“毒教材”也不会在市面上肆意流传了。

对于这种严重危害儿童身心健康，妄图扭曲史实的读物，有关部门一定要依法对有关部门追责处罚，不要让“毒教材”侵蚀祖国的每一个花朵。
肃清文化毒瘤刻不容缓，文化拯救危在旦夕！

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