【高考作文】材料作文“学习继承与和合理转化”审题分析与例文导写

【原题再现】
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
清人袁枚在其《随园诗话》中有言：“学李、杜、韩、苏者，其弊常失于粗；学王、孟、韦、柳者，其弊常流于弱；学元、白、放翁者，其弊常失于浅……人能取诸家之精华，而吐其糟粕，则诸弊端尽捐。”中央领导人在全国宣传思想工作会议中引用杨万里的名言：“学而不化，非学也。”
上述材料触发了你怎样的感悟和思考?请根据材料写一篇文章阐述你的看法。要求：选准角度：定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息·不少于800字。
【审题分析】
本题材料融合了古代文论与现代领袖的讲话精神，旨在探讨学习与创新的关系，特别是在文学艺术创作领域如何做到“取其精华，去其糟粕”，实现真正的“学而化之”。
首先，我们需要理解材料中的两个核心观点。袁枚在《随园诗话》中的论述，揭示了学习古代文学大家时可能陷入的误区：单纯模仿李白、杜甫等人的豪放粗犷可能失去细腻；而一味追求王维、孟浩然等人的清幽淡泊，又可能显得柔弱无力；至于学习元稹、白居易、陆游等人的浅白易懂，则可能陷入肤浅。这实际上是在告诫我们，学习前人应避免机械模仿，而应批判性地吸收其精华。
接着，引用的杨万里名言“学而不化，非学也”，则是对这一观点的现代阐释和升华。它强调学习的目的在于内化于心、外化于行，即不仅要学习知识，更要将所学融会贯通，形成自己的见解和风格，达到“化”的境界。
基于上述分析，我们可以从以下几个角度立意：
综上所述，本题要求考生结合材料，深入思考学习与创新的关系，阐述自己在文化传承与创新方面的见解和态度。
【例文展示】
融会贯通，创新发展
材料中袁枚的《随园诗话》和中央领导人引用杨万里的名言，都强调了学习的重要性，以及在学习过程中要善于取其精华，去其糟粕，实现知识的融会贯通。这使我深刻感悟到，在新时代背景下，我们应如何正确对待传统文化，实现创新发展。
首先，我们要尊重和继承传统文化。中华民族五千年的文明史，为我们留下了丰富的文化遗产。这些文化遗产是中华民族的瑰宝，是我们在世界文化之林中独树一帜的基石。正如袁枚所说，学习古代诗人，要取其精华，去其糟粕。我们要深入学习传统文化，了解其内涵，领略其精神，从而更好地传承和发扬。
然而，仅仅停留在继承层面还不够，我们还要在传承的基础上实现创新。杨万里所言“学而不化，非学也”，正是告诫我们，学习要有自己的思考，要将所学知识内化为自己的素养，进而实现创新发展。在这方面，习近平总书记为我们树立了榜样。他不仅熟读经典，而且能够将传统文化与现代实际相结合，提出一系列治国理政新理念新思想新战略。
那么，如何在传承中实现创新呢？以下几点至关重要：
一是要具备批判性思维。在学习传统文化过程中，我们要敢于质疑，善于分辨，取其精华，去其糟粕。对于传统文化中不符合时代发展要求的观念，我们要勇于摒弃；对于有益于现代社会的智慧，我们要继承和发扬。
二是要注重实践。实践是检验真理的唯一标准。我们要将所学知识运用到实际工作中，以实际问题为导向，不断探索、创新、完善。只有在实践中，我们才能真正领悟到传统文化的精髓，实现创新发展。
三是要有全球视野。在全球化背景下，我们要充分借鉴世界各国的优秀文化，博采众长，为我所用。同时，我们要坚定文化自信，将中华优秀传统文化推向世界，让世界了解中国，认同中国。
四是要坚持创新发展。新时代要求我们不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕全面建设社会主义现代化国家这个总目标，勇于担当，积极作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
总之，我们要在传承中创新，在创新中传承。正如袁枚所言：“人能取诸家之精华，而吐其糟粕，则诸弊端尽捐。”我们要深入学习传统文化，融会贯通，创新发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦助力。
站在新时代的历史坐标上，我们要牢记习近平总书记的嘱托，深入学习杨万里等先贤的智慧，将传统文化与现代实际相结合，不断推进创新发展。只有这样，我们才能在世界文化之林中屹立不倒，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神力量。

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