[其他] 鲁迅的文章为啥逐渐被移出教科书?还被批不是文学家,原因有3点

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pttnow 发表于 2024-8-6 15:49:22|来自:重庆渝中区 | 显示全部楼层 |阅读模式
他一生处于乱世之中,孤独而又冷静地走着一条没有路的路,始终保持着精神独立,以笔为利剑深深刺向那无比黑暗的社会。

一人独行于黑夜却无所畏惧,用毕生精力努力唤醒着每一个沉睡的国人,更像是一盏暖灯,为世人的前行指明了方向。年少时我们读不懂鲁迅,读懂时已至中年。
百草园里的虫鸣鸟叫,三味书屋课桌上的“早”字,充满童趣又刻苦勤奋的童年;
还有那细脚伶仃的圆规-祥林嫂,朴实善良却又悲悲戚戚;

满口“之乎者也”的孔乙己,即使贫困潦倒依旧会给孩子们分茴豆......
而在2012年后听闻鲁迅先森的文章要移出课本,有甚者竟叫嚣要去鲁迅化,相信震惊了不少人。
当时的时代正值思想迂腐、人心冷漠,甘于现状而麻木不仁,有甚者甘愿受毒瘤懵所害.......

五四运动后出现了文化阵营布阵分化的现象,而陈独秀、鲁迅、胡适等人作为新文化阵营的核心,旧文化阵营视其为眼中钉,肉中刺。
鲁迅对旧社会封建礼教的抨击可谓是一针见血,与其相对的一些文学派别必定是不欢喜的。
鲁迅一生以笔为武器,愤慨地揭露并抨击当时封建礼教的丑陋恶态。

《狂人日记》文中的“我”与三十多年未见面的哥哥回家,回家路上遇到各种形形色色的恶人,他们青面獠牙,笑吟吟地眼神怪异地看着“我”,如同“疯子”一样看待,像是饿极了的野兽。
听闻过众多因各种罪名被吃掉的人们,而自己的兄长竟是也是“吃人”的帮凶,“我”沦为即将”被吃的人”,而“我”也成了吃人的人的兄弟......心里害怕得慌!
《药》中写着老栓半夜顶着寒风,深夜里提着灯笼,去屋外从刽子手上用洋钱换人血馒头。

馒头用灯笼罩上的纸裹着,鲜血还一滴一滴往外滴到地上。老栓的双手惊颤着,却又像是看到了新生命一样,急忙往家里赶去。
回到家里和他的老伴一同在厨房里热捣鼓后,嘱咐小栓把它给吃了,小栓望着黑乎乎的馒头皮,掰开后还冒着一股白气,还有些许香味,细嚼着,最后只剩下一只空碟子......赤裸裸的杀人不见血!
《祝福》中祥林嫂作为一名童养媳,丈夫去世后得知婆婆要变卖自己,最终逃至鲁镇,幸于得人相助,到鲁四爷家中帮佣。

起初鲁四爷虽是处处嫌弃祥林嫂,但勤劳朴实的她让鲁四太太颇为满意,便如愿留在鲁四爷家,就这样从寒冬到暖春......
而好景不长,恶人卫老二还是与婆婆强行将祥林嫂卖给了贺老六,尽管一路抗拒,可迫于无家可归,最终向命运低了头。本以为老实本分的贺老六是祥林嫂的归宿......
贺老六靠出卖劳力维持生活,可最终没能熬过资本家的毒打。命运多舛的祥林嫂承受丈夫和儿子阿毛双双死亡的打击,将祥林嫂恶狠狠地推向了人生低谷。

二进鲁家,逢人便诉说自己儿子被豺狼吃掉的情形,为“赎罪”竟听信“柳妈”的劝说,用一年的工钱“捐门槛”,愚昧地认为可以为自己“洗清罪名”。
可始终没有换来旁人的暖心,最终怒砍“门槛”,含恨而死......恶毒冷漠的人心堪比磨人的刀刃!
在鲁迅先生的作品里,也有我们向往的童真童趣,及美好的童年回忆。

《从百草园到三味书屋》中老师尽管严厉,面对童真的孩子课堂上偷偷逃课倒并没有惩戒,而是耐心教诲他们。
他们钻进百草园里捕捉昆虫,采摘野花,诱人的红桑葚,还有高大的皂荚树.....俨然私人订制的“植物园”......无忧无虑地享受这大自然赠与的美好风光。
《少年闰土》中讲述鲁迅自己年少时父亲还在世,家境还算殷实,自己尚且还是个少爷,家里还雇得起家佣,有幸结识了与自己年纪相仿的闰土。

闰土为他讲述在雪地里如何用秕谷和竹匾罩住鸟雀的新鲜事,以及夏天里在西瓜地,用胡叉刺猹的稀罕事......
在闰土身上有着许许多多不为他所知的新鲜事,自己也想着去尝试,和所有孩子一样对未知的未来充满着好奇!
鲁迅先生的文学精神及气势,给予当代作家无穷的启迪。

鲁迅的精神思想唤醒了一批假装沉睡的群众,促使民族得以及时清醒并振作起来。
鲁迅弃医从文,迫切想改变人们旧思想的爱国情怀,影响着一辈又一辈的热血青年!
鲁迅为啥逐渐被移出教科书?被批不是文学家,其实深究原因有三:

首先,鲁迅的大部分作品过于深奥,文章中有许多文言文或者通假字。
学生须在查询字典或者相关文资料方能进一步阅读,这无疑是给众多中小学生造成一定的学习压力,同时难以理解其中的含义;
其次,鲁迅的作品思想较为激进,担心学生曲解后误用,对学生的心理易造成负面影响,到学习生活中来。

年纪尚小的学生心智还未发育成熟,社会需要传递更多积极阳光的信念,指引他们在正确的道路上前行。
最后,鲁迅的作品多为揭露并抨击封建旧社会的丑恶,而我们面对时代变化需求,应与时代相连,与时俱进,不能一成不变地停留在过去。
对此教育部也曾作出回应:鲁迅的作品只是做了转移,而非移除,并非是不再学习鲁迅的教材。

而是通过作为课外读物的方式来普及,且只是从低年级中部分移除,或是转而移入到高年级的教材里,以减轻学生的学习包袱。
倘若没有鲁迅的“呐喊”,假装沉睡的人们会继续沉睡;倘若没有鲁迅的“狂”,无人敢于揭开丑陋的面纱;

倘若没有鲁迅的“彷徨”,惊醒人们觉悟,那盛行的思想依旧污浊,如行尸走肉般在黑暗的长夜里游行;
会发光的物体自古就受人所关注,它的存在不是照明就是警示,不能因自己认知的局限性而去诟病它。
鲁迅的思想无论是对过去还是现在都具有深远的影响,个人对其理解的偏差不能代表所有人!他在文学界的地位以及为中国文学史做出的贡献,并非寥寥数语便能概括。
面对优秀的人,我们应该承认并多多学习,努力充实自己,让肤浅边缘化!

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