教授郑强称「二十几岁年轻人，没资格享受五十多岁人的待遇」，如何看待买车买房难？他所指的教育有哪些问题？

在19日举行的亚洲教育论坛上，教授郑强批评某些年轻人，不是找不到工作，是享受的工作不好找。“你有什么资格说你寒窗四年，二十几岁的年轻？人出来就想享受五十多岁人的待遇，还抱怨买不起车是社会对他不公，买不起房是他爹妈穷？”“我们的教育出了问题，我们没有教我们的国民以平静的心态欣赏自己的劳动和生活。”郑强说，“做自食其力的劳动者就是幸福人生。”
来源 封面新闻

可是，我老家那些五十多岁的亲戚们，待遇也不好啊……

恰恰是因为有很多二十几岁的年轻人，早早地享受到了五十多岁人的待遇，甚至在十几岁就享受了远超努力奋斗到五十多岁的人都不曾有的待遇。
才令现在的年轻人如此焦虑。
你说这是焦虑吧，好像哪里有些不对，你说这是羡慕嫉妒恨吧，好像哪里就更不对了。
那这到底应该叫什么呢？

我知道这段时间下来不少人的三观在破碎的边缘。
年轻人去平静的欣赏自己的劳动和生活。这句话的问题太大。
第一，劳动并不平静，过度劳动会死人。
我去年写过一篇文章，上面列举是十三位工科研究生猝死及跳楼的案例。有武汉大学，有北京理工大学，也有大连理工大学，辽宁大学等等。
这些人是因为心态太差，没有平静的欣赏自己的生活然后走向了末路？不，是因为没有法律的保护，没有惩恶文化的庇护，只有扬善口号的虚伪，他们人生终止于人性的贪婪和社会的陌视。过度的劳动会让人抑郁，麻木，最后枯竭。过度的劳动，是他的痛苦建立在别人的受益之上的，这一点才是真理，是马克思主义理论的核心价值观。
第二，关于生活，许多人生活的很苦
许多劳累过度的人在二三十来岁离开了人世，并不是因为他们有选择等到五十多岁再去享受生活的权力，他们没有平静的欣赏，而是绝望，他们只发现了穷途末路，生而为人，活如阿胶。
他们不是不想劳动，是不断的承受着非人的劳动之下只去追求那张漂亮的大饼。
活的这么苦，没什么希望，还要去平静的欣赏？郑教授，我没见过人有这种天性。
第三，教育解决不了任何问题，法律，法制，法治才能解决。
现在巨大的贫富差距，青年的高失业率，人才的大量流失是教育的原因吗？
教育在解决这些问题上没有多大作用，能解决社会问题的是手中的权力，跟读没读过书，认不认识字关系不大。话语权在所有人手里，关系才大。
权贵不再滥用权力，资本家降低剥削的难度要比让妓女不再卖淫，强盗不再抢劫难的多。后者的命运不在自己的手里，多也是苦命人，但前者没有制衡可以根据自己的意愿肆无忌惮。
均衡，所有人都能保障自己的权益，都有权参与到共同解决问题的路径上来，权贵可以说话，商人可以说话，工人，农民，学生也可以说话，甚至妓女，强盗也能说话，你我他她都可以说话，才会形成有效的平衡的法制。然后再去谈教育，当教育不引导人的平等互助追求真理的时候，要坚决遏制。因为它在引导人放弃自己的权力，抛弃存活价值和意义，放弃追求美好的动力，最终丢弃人性。
他只劳动，不说话，更不要生活，麻木的认可自己的一切都是为了追求目标，我只见过一种这样的动物，那就是蒙上眼睛的驴。
20岁，除了劳动和追求生活。更重要的是理解公平，理解权益，理解人这个字不仅仅是为了那口饭，还有追求真理的自由，才能在活下去的路径依赖上脱离。到了50岁，60岁，70岁才能拍着胸脯说老子/老娘这几十年没有白活。人生如戏但绝非演戏，真的假不了，假的也真不了。我们欣赏的是自己的人生乐趣，也欣赏了自己的懒惰，蹉跎，对活着世界的自己和周围具体人和事物的改变。


山川大海，有没有看过？浩瀚星辰，有没有仰望过？天地万物，有没有接触过？人生意义在于生活，也在于挑战，起始于生活必然高于生活。
从1912年以后，中国人就在做一件很重要的事情，就是革新未来。什么革新？是坚信自己可以把握自己的命运，提炼追求真理和自由的意志，这才是中华民族复兴的起始。
房，车这些东西确实很具体，但他不应该困住所有年轻人的内心，不应该让普通家庭的孩子花上三十年去走那一段毫无生机的路，到了五十岁才啃上那口饼。用上个十年就已然是极限，否则不要也罢。天上地上，难道真就没有老子活的路？真笑话。

大logo吃遍中国，这个短视频领域顶流大v，我想在座的各位都知道。
人红是非多，去年大logo就被《人民日报》给怼了，怼大logo的理由特别可笑：


是的，大logo的罪名是，说大logo炫富……


大logo的原罪并非他炫富，而是他把有钱人奢靡的生活，展示给社会公众看，让大家得出一种思考：
原来还有人，过着这样的生活？
还有前段时间的周公子的“家族传承吾辈责”。


让大家见识到，什么是圈子分肥，家族式利益垄断。
互联网在一定程度上弥补了信息差，90后00后这两代人，教育水平普遍提高，头脑越来越清醒，像是这位郑强，还有艾跃进，金灿荣，陈平等，包括《观察者网》等“对内宣传”，越来越难忽悠现在的年轻人了。
什么是宣传？只告诉结果，不向你解释，为什么是这样的结果。
什么是教育？告诉你结果，并告诉你推演的过程。
著名旅美法学学者周大伟，最近发表过这样的言论：
“如果鲁迅是一个试图改变中国人骨髓的作家，那么很多证据可以证明，王朔呢，是一个试图改变中国人神经的作家。”


经历了社会的风雨，见多了是是非非，我对王朔从以前的无感，不喜欢，到现在觉得这真的是一个很有思想的人，贴两段王朔语录。
第一段：

所谓的傻x，即开口便是民族、国家和政府的安危、盛衰和荣辱，但对于自己的基本权利、自由和尊严从不思考，对于身边的各种不公、不义和无数无辜、无助和无告的弱者漠不关心。

第二段：

世界上最无耻、最阴险、最歹毒的赞美，就是穷人的艰辛与苦难，当作励志故事愚弄底层人民。我们大多数人都是平凡的人，苦难是常见，但苦难不值得追求，更不值得赞美。

一方面宣传我们的GDP每年增长，蛋糕做得足够大，可是，对于贫富差距之大，这些对内宣传的人员讳莫如深；
一方面鼓励你要读书，考大学改变命运，另一方面，却让丁真，这个没上过学的人，成为社会的宠儿；
一方面反对双重国籍，却让谷爱凌的国籍模糊不清；
一方面暗示你，来吧，体制、编制是最稳定最安全，你要好好考哦；另一方面，却让易烊千玺通过特殊途径，直接有了编制。
十年寒窗苦读的年轻人，稍微有点怨言，便被讽刺为“小镇做题家”


……
我们的舆论还总喜欢嘲笑西方、日本等发达国家的人，做事情比较独，脑筋死板，太喜欢一板一眼。
当年轻人对这些既得利益者，稍微有点质疑，这帮人就说年轻人是躺平，摆烂……
说：不会吧不会吧不会吧……
年轻人稍微有点不满，便大声呵斥？
呵呵。
你说一句话，激怒了对方，并非你说错了，恰恰相反，这正好说明你说的对。
戳到了对方的痛处。
罗素说过类似的话：

如果一听到一种与你相左的意见就发怒，这表明，你已经下意识地感觉到你那种看法没有充分理由。

如果某个人硬要说二加二等于五，或者说冰岛位于赤道，你只会感到怜悯而不是愤怒。

​

我奶奶九十几岁了。
啥时候能享受郑老师五十多岁的待遇？