我支持。
不应该打破生态平衡。遵守游戏规则很重要。
不要把学习这件事变成资本唯利是图的地方,更不要把教育与资本联系在一起。如果教育与金钱挂钩,那就没有公平可言。更成了有钱人的筹码。教师成了老板,老板的目标是赚钱而非育人了。
这样师生,家庭与学校,社会与家庭之间的矛盾便会激化。我记得之前看过一个韩国教育的纪录片,就是因为韩国的机构补课制度没有废除,所有的教育改革最后成了行尸走肉,反而使得学生,家庭的压力越来越大。
韩国素有三上四下一说,就是睡三个小时能上大学,四个小时就考不上大学。大部分的孩子除了完成正常的学校学习以外,课后大多都去了机构和补习学校。
同样,这些地方的收费也很高。如果是穷人家的孩子就意味着你会世世代代没有上大学的机会。教育的公平性完全被打破。 我们国家这么做的原因之一其实就是看到韩国的这样类似的案例,最终进行整顿。
另外,机构的出现打破了学校教育的生态平衡。好老师看到金钱的诱惑,分分辞职离开学校,去到机构,学校里教师水平有一定下滑趋势。也有不少老师利用课余时间补习,那么她可能花在课堂上的精力就没有以前那么多了。老师“不务正业”,不上补习班的学习如何学好?课堂四十分钟怎么提高效率?
<hr/>当然,站在家长立场上,孩子考不上高中意味着要进入中专学习,补课的心理也是可以理解的。
所以,国家取缔培训机构正在是提高了对家长的要求,家长不能再像以前的思维,只管生不管养,粗暴养育,把孩子交给学校就放心了...
而是要改变自己的观念,陪伴,学习与孩子共同进步共同成长。
中国很多家庭都觉得年轻要了孩子需要打拼,孩子小,什么都不懂,扔给奶奶爷爷看着就行了。殊不知,年龄越小越需要陪伴和照顾,越是养成习惯的重要阶段。等孩子大了,回到身边,确发现各种不适应,不合适。孩子的行为习惯,学习习惯都没有养好,恰恰又到了升学的年龄,跟不上,只好补习。
改变这种局面还需要社会,家长,学校共同的努力。 |