铁头举报了杭州新东方，还要信誓旦旦的去上海，江苏等等更有河北省的家长说，有本事来衡水转转。铁头同意了。这么行为艺术的一件事儿，在网上引发了热议，评论区不约而同的一边倒的向着铁头，什么教育公平制，什么学生要减负，什么全力支持铁头等等。殊不知21年开始实行“双减”之后，教培行业减员1000W人，这些下来的教培人的生存反而没有人在意。
而“双减”这事儿本身就很吊诡，学习压力大为什么？不是因为高考只看分数吗?政策本身就是治标不治本的。最后让“被知识改变命运”的那波家长盲目的继续迷信成绩唯一论的学说。盲目相信985，211的魔力。其实真正需要调整的是高考的政策，以及大学的学科结构。
“双减”之后，教育就公平了吗？如果真的公平了，高考为什么还要分卷，没有全国统一考卷，也没有统一全国录取分数线，北京的学生考北大跟河南的学生考北大要的分数一样了吗？并没有！录取的人数一样吗？也没有！可是河南的学生也想去北大，怎么办？就是不公平！
今年天津中考之后，本地家长也在跟市教委投诉，中考空降生的问题，部分外地的家长就很气愤，觉得本地家长歧视“空降生”；然后组团在各个写字楼，居民区扫楼，发现有补课的就举报，派出所，教育局跟综合执法倒是配合的默契，一锅端了。本地的孩子不能补课了，外地的家长在自己的学籍地继续补课，想“空降”挤占天津的中考资源。这种矛盾是怎么激化出来的呢？
难道不是因为教育本身就不公平么?外地的孩子想要天津优越的教育资源和高考政策，天津的孩子不让外地人来占便宜，ZF又想通过教育拉动人口，带动房产，刺激消费，增加收入。。。。谁的做的局？谁又进了局？
但是本地和外地家长并没有了解到的是，其实天津已经在逐步的增加高中学位，来天津的“空降生”也并没有过多的占用天津孩子的高中学籍数量，天津2023年已经增加了2400多个高中学位，到25年还要增加够26000个高中学位，而今年“空降生”不过也就5000人左右，这5000多孩子还不是每个都考上高中了，只是大家的焦点都集中在分数最高的极个别的几个孩子，说句本地家长不爱听的，就你家孩子考那分还差别人占你几个市五所的名额么？再说句外地家长不爱听的，就你家孩子考那分还好意思举报本地的补课机构么？
所以说，有些摩擦大可不必，抛开网红所谓的伸张正义的行为艺术，家长之间的心态其实是需要放平和一些的。天津人很包容，天津大部分的孩子其实除了高考也没有太好的出路，举报校外培训的行为也只是会激化本地跟外地的矛盾，天津高考执行三年学籍政策，孩子们将来也是要在天津读三年的高中的，家长的感情和想法会传递给孩子，但是以后的集体生活，还是孩子们自己去参与，去面对。如果真心为了孩子们好，还是要少些摩擦，少些口水战的为是。孩子们也不该成为家长的斗争的“牺牲品”。
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