怎么在知网中查找文献?
已知引用，比如：顾春禄，贾姝娟，茹敏.基于单片机的数字温度计设计.科协论坛(下半月).2010(12)
怎么在知网中找到原文，并且如何免费下载?
多谢 流域生态补偿作为缓解流域内经济发展不协调和不公平的相关政策，日益成为经济学研究的重点领域之一。
在家免费使用中国知网下载论文的方法我国流域面积广，河流多，涉及利益者关系复杂且利益大，流域生态补偿特别是跨行政区的流域生态补偿的研究显得特别重要。因此，本文定位于流域生态补偿理论中的“为什么实施流域生态补偿”和“如何进行流域生态补偿”问题，将研究对象确定为跨行政区域下流域生态补偿中的利益主体，通过对其进行理论分析和模型分析，得出跨区域流域生态补偿制度构建的关键。本文把跨行政区流域生态补偿利益相关者主要分为相关部门(下简称)、上游地方和下游地方、上游相关行业和下游相关行业。本文以利益主体间多层次的府际间关系为导线，通过博弈论工具层层递进分解的方法，分析我国各级和相关行业基于自身利益最大化下在水资源使用和环境保护过程中的相关抉择，研究得出：(1)首先通过卡尔多·希克斯改进将流域生态补偿分解为两个方面：流域生态保护补偿和污染赔偿，从经济学效率改进角度分析流域生态补偿的理论基础；其次模型分析中通过合作博弈建立模型论证生态补偿后较各利益主体间互不合作是帕累托改进。从经济学角度和博弈模型论证层次解读了“为什么要进行流域生态补偿”，并为生态补偿相关法律提供理论支撑；(2)通过模型研究分析利益主体间府际层次关系。首先在基于非完全理性角度下通过演化博弈分析上游地方和下游地方之间的相关关系，发现两者存在不可自行调和的矛盾；然后引入，通过三方博弈的相互限制和策略分析三者之间的关系，得出三者之间如何形成稳定合作方式；最后通过合作博弈的解验证跨界流域生态补偿的优越性，并结合合作博弈解的应用和数字案例分析对跨界流域生态补偿合作稳定性进行分析，从模型推导角度分析“如何进行流域生态补偿”。本文通过理论分析、模型构建并结合算例分析，探索了“为什么实施流域生态补偿”，以及“怎样进行有效的流域生态补偿”及“合作补偿的稳定性”等问题。研究结果所包含的政策启示是：跨行政区流域生态补偿涉及到的利益群体是复杂的。为此，本文通过经济学角度和博弈论分析发现，流域生态补偿相比于“不合作”策略是一种改进，应该尽快颁布相关法律。其次，在我国现有行政管理体系的政治背景下，在流域生态补偿政策实施过程中发挥了重要作用，必须参与到流域生态补偿的实施过程中。然而，随着流域地区社会经济的发展，本文认为地方的功能将不断弱化，相关行业直接合作将会减少制度性中间成本，形成更大范围的联盟与合作。如果合作一旦形成，利益相关方就会根据自身情况调整而形成稳定的生态补偿合作关系。 自古以来，教育就是社会关注的重点。师生关系不仅是教育学、心理学关注的重要课题，也是很多文学作家创作的来源与依据。师幼关系是师生关系中一个特殊的类别，它专指教育机构中教师与幼儿所结成的人际关系，包括师幼之间的行为互动与情感交流。师幼关系是幼儿成长过程中最重要的人际关系之一，是学前教育的核心因素。它不仅关系着幼儿教育的质量，同时也影响着幼儿的个性成长、人际交往和社会适应能力等各方面的发展。图画书是一种独特充满魅力的儿童文学体裁，它通过图画与文字的完美搭配组合，创造出深受年幼儿童喜爱的独特文学世界。图画书多以儿童为主角，以幼儿的视角呈现出儿童自由、幻想、敏感、独特的世界，同时也反映出幼儿与成人交往的状况。图画书中的教师形象或温柔或严厉，既是对现实生活的投影，也暗含了创作者对于师幼关系的思考。这些都是研究师幼关系丰富而生动的资源，从文学作品的角度切入分析，也是研究师幼关系的一个新视角。本文从众多图画书中挑选展现师幼互动及问题的作品作为研究师幼关系的切入点，根据图画书的特质，结合图画书的语言文字、色彩搭配、线条明暗、细节等要素进行分析，期望能够整体把握故事内涵及主旨。文章第一部分针对图画书及师幼关系进行了概念界定，并提出通过图画书研究师幼关系的独特价值。第二部分主要呈现了图画书中的师幼关系表现，包括良好的与不良的两种类型，并论述了不同状态的师幼关系对幼儿发展成长的不同影响。第三部分则提出图画书对建构良好师幼关系的启示作用，包括树立正确的儿童观，正确定位教师角色，采取有效的教育策略，提升教育智慧。 登录http://www.cnki.net，在检索框内输入你要检索的文献名称，字段设置为片名，点击旁边的搜索图标。
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基于单片机的数字温度计设计 - 中国知网
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但是这么简单的操作不太可能要专门开个问题问一下，所以我觉得重点是最后一句，想要免费下载，答案就是我也不知道
不过就举例的这篇文章，本来知网就是提供免费下载的，完全不用找什么手段，现在文献免费下载是趋势，旧一点的文章应该不少都直接免费了
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