高中课程指导484：略论语文高考成绩如何达到130+
高中课程指导484：略论语文高考成绩如何达到130+https://q1.itc.cn/q_70/images01/20241016/cf6a0420d1284c86974e659f9b137c76.jpeg
原创 liz 烛宴liz 2024年10月13日 19:38 北京
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
选文主题是数字人文，整篇文章有大量的术语，由于是节选，让人更难读懂这篇文章。刚拿到试卷，乍然出现这么多难读的句子，难免会影响心态。
但是我们魏哥说得好（/doge），做语文题不要怕专业术语多，因为它本质是考语文的东西，不会去考相关专业知识。所以，静下心沉住气，开始做题。
1.对内容的理解和分析
2.对论证的分析
3.基于原文的分析（难度和深度高于1）
读文章的时候建议先读题目，再标注段落序号，再审题，最后勾画关键字词。慢点来的话可以第一遍大致通读内容，第二遍再细读。
议论文类型较多，需要自己平时做题时总结分类，不同类型的议论文重点不同。例如，人文类，需着重历史时段、提出某观点的人名或著作；科技类，需关注某项技术发展的时间点、作出贡献的人物。
需要关注的重点词类型，如范围词、程度词等。
不同类型的选文，题目设置会是什么走向，在正式考试时心里要大致有底。
论述方法里的对比论证和类比论证的区别需要注意。
读题时注意题目要求选出正确的一项还是不正确的一项，注意是对原文内容的分析还是基于原文的分析。一紧张看错题目真的会出大问题，把不该错的答错了会很难受。
答题流程：
https://q0.itc.cn/images01/20241016/d3834c7efe6e4085bd4f491519de76b9.jpeg
刷题的话建议历年高考题+学校发的题就够了，判断题目好坏的标准是，是否贴近高考题，所以直接练高考题就可以。
加题的话就加试题调研，都是很鲜活的题目。
（二）实用类文本阅读
实用类文本和倒数第二题语言文字类题目一般是一张试卷中最简单的两部分，但也不可轻视，如果这两部分题目推陈出新，在考试中会很难应对。
我印象最深的是曾经见过两次实用类文本是采访摘录，然后主观题提问记者用了什么方式去采访话题人物、如何去一步一步深入对方的内心。标准答案用了纯采访术语，我们根本接触不到的词汇，这类题活起来很可怕的嗷。
选择题需要大胆假设、小心求证，就算问的是不正确的一项，也要在看似错误的三项里选出一个更错的，不可 “明足以察秋毫之末，而不见舆薪”。
第六题是第一道主观题，一般是总结归纳选文内容，简单点的题，答案就在文中，难点的题，需要自己用自己的话去总结，甚至有的难题，同一项的内容会很分散，归纳起来有一定难度。
主观题答题格式：用小序号分点作答，序号对齐；字需要在横线上方，不能压线。魏老师当时从高一开始训练我们主观题不压横线写字、作文不压格子在正中间写字，这样写能大幅提高整体卷面整齐度。
举个栗子：
https://q3.itc.cn/images01/20241016/91eff22941564829b24bc99e9f9f4701.jpeg
答题顺序：
https://q6.itc.cn/images01/20241016/a41ff5e0448a482384aeb83f346f9e51.jpeg
这儿有个时间点：答完第六题基本上时间过去了半个小时。
（三）文学类文本阅读
对于主观题，我是文学类怕散文，古诗词怕没注释和用典多的。
小说相对来说容易懂，但需要警惕的是作者对笔下塑造的人或物的基本态度。以往褒居多，赞扬美好品质，这两年贬多了起来，用反面人物对比出美好的品质，遇到这种贬斥类的，不要怕，还是大胆假设、小心求证。判定褒贬不太容易，主要看文章是否有明示褒贬的句子，是否运用了欲抑先扬、欲扬先抑、反讽等手法。
选择题大部分会出选项夸某位角色，但有时候也会有反驳某个观点、反对某位角色的情况，参照上段，明确作者的感情态度。
文学类简答题有模版可以用，但是这两年，答题模版几乎没什么用了，基本上套不出高考题的答案。但也不是毫无用处，模版可以提供解答问题的思路，但是不要盲目且全部的套用模版去答题，会吃亏的。
需要背一些语文答题术语，模版套不了就套术语。另外需要背一些描写外貌、心理、性格等的词汇，以防答案在心而口难开。
遇到问心理、性格变化的，需要把文章大概划分出区域。
注意心理描写的分类（直接心理描写和间接心理描写）的区别。
注意是结合全文分析还是结合某几段分析还是结合某几句话分析。
至于其他类型的文章，再次一本涂书yyds！
二、古代文阅读
（一）文言文阅读
先看是哪个朝代的史料，理科生大致了解一下朝代更迭和朝代特征，大多数理科生不能像魏哥一样把混乱的南北朝史烂熟于心吧。另外少数民族的名字很难区分开，千万别把人家名字给当古代短语给翻译成现代汉语了2333。
断句题用排除法，排除一个选项，在选项的大写字母上打个斜线表示已排除，防止眼花选的C填的D。
高考里的文化常识题和翻译题几乎全部基于课本课下注释，在此建议大家多读多背课本里的古文古诗词及注释。魏老师当时是让我们剪下所有课本的古文古诗词，然后钉在一起去背记，后来他还强调了语文课本的课后习题其实是最贴合高考、最新的题。魏哥yyds！
原文内容概述题再次、不可、察秋毫之末而不见泰山。翻译题注意重点字词（采分点）、特殊句式、补充主语宾语，看一本涂书的总结。
想起来一件事，高中时期，别的同学烦了会刷题，我烦了会整理语文笔记，整理完语文笔记，整个人神清气爽哈哈哈哈。至于语文笔记的整理方式：做过的卷子讲完之后剪下古文古诗部分和你自己觉得的好题新题，粘在本子上，写下注释，多读多背。我的三本语文笔记全给魏老师啦嘿嘿嘿。古文通读后标注卡住你的字，然后翻字典找意思，一般一个字有好几个意思，为了节约时间，没有必要全部摘录，只写文中的那一个意思就好了，另外一些常用实虚词可以背背所有含义。
（二）古代诗歌阅读
古诗词，要么顺风顺水几乎拿全分，要么思路错位几乎拿不到分。（悲
古诗词有几大分类，各类答题常用词请查看一本涂书。 注意只有五言七言律诗可以用首颔颈尾联来描述，别看见八句诗就用联，搞不好会没分的。有些节选诗长得和律诗一模一样，但答题时只能说第几句如何如何，古诗一个逗号是一句。
简答题有的是结合全诗，有的是结合某几句，注意区别。简答题参照选择题来答。
两首诗歌或者两句诗的对比题比较棘手。
背一些词汇，比如说语言特色、写作风格的，一本涂书里有。
时间点：答完古诗或者正在答古诗时，时间应该过去了一个小时。
（三）名篇名句默写
如何背了不忘这个问题，梁同学回答的很有意义，摘录如下：
https://q1.itc.cn/images01/20241016/6b682c9962f14976900c5f75140d1ba5.jpeg
另外后期复习的时候，可以默背古文古诗词，然后默写印象中会出错的字词，前提是默写过一遍全文并找出了写错的字。打个比方，不知道你们有没有注意过，琢这个字，左右结构，右边部分的左下角那个点只打在了第二个撇上。君子思则有备，有备无患。
做完每套题，老师讲完后，要及时反思总结归纳分析，哪部分失分，去查阅一本涂书对应的内容，有奇效。
三、语言文字运用
小心新题小心活题小心变题。
时间点：半个小时给默写和语言文字运用。
四、写作
至少留一个小时写作文。
注意要求格式，是否为发言稿、新闻稿、书信等特殊格式，各类格式的大致模版需要背记。
所有格式的本质都是议论文。三段式（每段一定要有个精彩有力的开头）和引议联结（重点为联，联系现实）这两种行文模式最有用。
21年的作文题用了一句古文，我在考场上看到题目的时候，还想着古文基础一般的同学会不会看不懂这句话，矫、矢、的、奠这四个字有点难懂。
我高考选择题错了一道，下来是133分（满分150），估计作文应该在50+（满分60），属于是超出预期了，因为我作文只提前五分钟写完了（平时的语文考试我可以提前半小时答完所有题目），字还写得有点乱。我记得我是围绕着这整句话，分了类，展开写了三段式，引用的比较多。
准备作文的时候不要去背长篇大论，在考场上是急忙记不起来的，（如果能记起来，当我没说）。最好是分类背一些简洁有力的古文、古诗词句子和四字成语、八字短句，既能画龙点睛，又能提纲挈领，还能当题目使。这个需要自己去找，一本涂书上没有，推荐知乎号：作文纸条、语文李寨主。
另外魏老师推荐去读时评，如《人民日报》《光明日报》等。
不知不觉写了三千多字，我的语文学习经验绝大部分受魏老师的教导影响，只有极小部分为自己探索得来。我现在还是很后悔当年没认真听老师讲的每一节课。
——得遇良师，春风化雨，何其有幸。
免责声明：如果侵犯了您的权益，请联系站长，我们会及时删除侵权内容，谢谢合作！
页:
[1]