中小学教师申报副高职称，班主任也算课时量吗？
有教师问，由于特殊情况，我的课时量不足，能申报副高职称吗？答：根据山东省教育厅、人社厅《关于进一步深化中小学教师职称评聘改革的意见》（鲁教师发〔2023〕1号）规定，教师职称评审要“突出课时量和教学实绩刚性要求，课时量达不到省定最低标准和教学实绩长期较差的，不得申报高一级专业技术职称。”
同时颁布的《山东省中小学教师职称评价标准条件》规定：“中小学专任教师近5年平均课时量应达到省定周最低课时量标准；任现职不足5年的，每年平均课时量须达到省定周最低课时量标准。”
高中不低于10—14节，初中不低于10—16节，小学不低于12—18节，幼儿园专任教师不低于4个“半日活动”或累计带班时间不低于16小时。
根据文件理解，每学期均达到规定最低节数肯定没问题，如果某学期、某学年少了些，但近五年平均课题量达到最低标准也算合格。
还有教师问，我当着班主任课时量是不是可以少些？
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对此，省文件中没有给出特殊说明，不但没有说明，而且担任班主任等工作还是职称晋级的必备条件之一。
当然，关于课时量，省定标准有一个范围，小学是12~18，初中是10~16，高中是10~14。这个意思不言而喻，不仅学校班级、各学科课时数不一定那么合适，更包含学校安排工作时要公平均衡，比如初中，班主作按最低标准10节安排，不担任班主任教师按最高16安排；或是当班主任年份安排6节，不当班主任年份16节，这样平均起来也高于10节节。
所以，一名教师，如果想晋升职称，近5年内，任课时数一定不能低于省定标准，这是规定，班主任是专任教师，当然也不例外。
关于校长、副校长和管理干部兼课，《山东省中小学教师职称评价标准条件》附则中有说明：
中小学校级正职不得低于省定课时量标准的1/3,且每年听课不少于40节；
校级副职不得低于省定课时量标准的1/2; 且每年听课不少于80节；
其他管理干部不得低于省定周课时标准的2/3。
任课是教师的本职工作，是晋升职称的基本条件，所以省文件明确指出，课时量是一个“刚性要求”，如果一名教师，连任课时数都不能达到省定最低标准，不要说上级要求不能申报，就是不作要求，你良心上也过不去啊！
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